教えてください🙇‍♀️

ですか. 14 下の図は、カエルが卵からオタマジャクシになるまでを示している。 I ・成体A 成体B 5 オ 主 (31) アを最初として、ア~キを正しい順に記号で並びかえよ. (32) 成体の染色体数をmとすると、AやBの核内の染色体数をmで示せ。 (33) Aはオスのどこの器官でつくられるか。 (34) Aの核とBの核が合体することを何というか。 (35) は(34)のあと、3回分裂した時を示している。細胞の数はいくつか。 (36) 人は64個の細胞でできている。(34)のあと、何回分裂したと考えられるか (37)このように卵が分裂をくり返していく過程を何というか。 (38) イ・ウオカの状態を何というか. (39) このような細胞分裂を特に何というか。 (40) このような細胞分裂の特徴を答えよ。

解説と答え教えてください🙏

2 子葉の色が黄色の種子をつけるエンドウと緑色の種子をつけるエンドウを用いて( 実験した。黄色い子葉の種子をつくる遺伝子をY、緑色の子葉の種子をつくる 遺伝子をGとして、答えよ。 実験1 黄色の子葉のエンドウのめしべに.①子葉の色が緑色の子葉のエンドウの花粉 をつけたら、②325個の種子ができ、その子葉の色はすべて黄色であった。 実験1でできた325個の種子をまいて、そのエンドウのめびとおしべで受粉さ せると、黄色と緑色の子葉の種子が合計 7400個できた。 実験2.

答えと解説を教えてください🙇‍♀️

6 ジャガイモを図では、イモから、図2では種子から育てるとともに芽が出た。 (46) 図1,図2にあてはまるふえ方をそれぞれ何というか、書け。 4

子と孫の確率教えてください🙏🏻 あと理由も書かないといけないです！

表を使って確かめてみよう **** a B b 孫 HA BHEA : 赤 a B b 表より 目が黒く出ていない金魚 : 目が黒く出ている金魚 : 目が赤く出ていない金魚: 目が赤く出ている金魚 9 3 3 AB AbaBab ABADBB AABbAaBB AQBb Ab AABDAAbb AaBb Aabb aB AQBB ADBb aaBB aabb ab AQBb Aabbaa Bb aabb IBI 考察 目の特徴が違う2種類の金魚から目が赤く、 突き出た金魚が生まれる割合は? 子

(4)の問題を教えてください🙏🙇‍♀️

④4 直流と交流 ](1) 電流の強さと向きが周期的に変化しているのは直流, 交流のどちらか。 □ (2) (1), 電流の変化が1秒間にくり返す回数を何というか。 □ (3) コンセントから得られる電流は, 直流, 交流のどちらか。 □ (4) 右の図のように2個の発光ダイオードA,Bを電源につな ぎ, 矢印の向きに直流電流を流すと, 発光ダイオードはどの ように点灯するか。 また, 電源から交流電流を流すと, 発光 ダイオードはどのように点灯するか。 Ale of B 電源 電流の 向き

なぜ結果が5匹になるのか

みんなで探クラブ これまでに学んだことを生かして、 あなたも よれば、夏菜さんたちの例を見てみよった このメダカがもっている遺伝子は何だろう? 見方・考え方の例 遺伝の規則性について 遺伝の規則性を、メンデルが研究に用いたエンドウ以外の生物にもあてはめて考えてみよう。 図親がもつ遺伝子の組み合わせと、子に現れた程形質と溶性形質の比の関係に注目して解決してみよう。 そのほか、いろいろな見方・考え方をはたらかせてとり組もう。 夏菜さんは、 遺伝の規則性について学んだので、 メダカの体色の遺伝について、休み時間中に話し合った 資料 メダカの体色 メダカの体色には黒色と黄色が あり 一組の遺伝子によって決ま るものとする。 また、 メダカの体 色は、黒色が顕性形質であること がわかっている。 疑問 仮説 育てているメダカの体色を黒くする遺伝子をR. 黄色くする遺伝子をと すると、黄色のメダカの遺伝子は、だけど、黒色のメダカの遺伝子は、 RR Rr のどちらかわからないね。 無色のメダカの遺伝子の組み合わせを調べるにはどうすればいいのかな。 実際にメダカをかけ合わせて、 黒色のメダカの子に現れる形質を調べてみ たらどうかな。 の黒色のメダカがもっている遺伝子を調べるには、どのような遺伝子の 組み合わせをもったメダカをかけ合わせればよいと思いますか。 遺伝子の組み合わせがわかっていたほうが、結果を推測しやすそうだね。 今のところ、遺伝子の組み合わせがわかっているのは、どちらの色かな。 計画 夏菜さんたちは黒色のメダカのもっている遺伝子の組み合わせを推測するための方法を計画した。 黒色のメダカと黄色のメダカ1ペア) そのメダカの 考察 実験 準備物 ① 黄色にする遺伝子を R. 黄色にする遺伝子をrとす る。 黄色と黄色のメダカをかけ合わせたとき、親の 遺伝子の組み合わせが何通りあるか考える。 ②2 右の表で、それぞれの親から生まれてくる子の遺伝 子の組み合わせを予想する。 [3] 実際に黒色と黄色のメダカをかけ合わせて、でき た受精卵を採取し、 メダカの体色がわかるまで育て る。 実際に育ててみると、黒色のメダカと黄色のメダカが それぞれ5ひきずつ生まれた。 メダカの 水そう 定色のメダカの遺伝子は ここをしっかり! かくにん 究のふり返り 探究をふり返って、 確認しよう。 RR と R のどちらだろうか。 遺伝子の組み合わせを調 べるにはどうすればよいか。 できた黒色と黄色のメダカの比 から 黒色の遺伝子の組み 合わせを推測できないかな。 仮説かけ合わせた結果から、親の遺 伝子の組み合わせを推測できるのでは ないか。 NE FO カラ R 1 表現 夏菜さんの 「探究の過程」 黄色のメダカ 験でふやした生物を自然にしてはいけない。 責任をもってする。 (88) 結果 んなで探クラブ 結果からわかるこ とを考察する。 性を用いてメダカの体色から 実験の結果を 整理する。 力をかけ合わせる。 Qクラブ このメダカがもって 数 と (艶 ダカの体色は、色 色と黄色のメダ 話し合い 交流して学びを深め、広げよう みなさんは、どのような疑問をもちましたか。 実験を行うことで解決できそうな疑問をあげて、 投究してみましょう。 題の把握 子の組み合わせを調 想してみよう) ○ 43 (実験操作) 〇 メダカの遺伝子 メダカと黄色の 世が何通りな 他の人と K

教えてください！！急ぎです💦

実戦テスト 1 次の文の (1) I know a girl ( who (2) The book ( 7 that (3) The street ( which 合格目標 解答 p.12 )に入る適切な語(句) を選び, 記号で答えなさい。 ) is standing at the door. 1 whose ) you are reading is very interesting. 1 whose whatidwani (4) #Mr. Hata loved the animals ( 7 which is 1 who live (5) Kyoto is an international city ( 7 which イ why 70点 次の 日本文の意味を表すように, 時間 40分 where vil odwI what ) leads to the school is narrow. 1 what when ) in the forest. that were ) many people visit every year. there I but 3点×5(15 に適切な1語を書きなさい I where I who lived

理科の遺伝のモデル実験のレポートのまとめ方が分からないので教えてください!

結果得られた結果をわかりやすく表に記録してまとめよう。 ① 純系の親から子へ遺伝子が伝わるとき ①の子から孫へ遺伝子が伝わるとき 考察 結果からわかったことは何か。 仮説は確かめられたか。 そのように考えた理由も書こう。 わたしの考察 結果から, その根拠 なぜなら,

図形の問題です。 解説と式、答えをお願いしたいです🙇‍♀️

4. (4) 四角形ABCD において, 線分DC上に∠EBC=20° となるよう に点Eをとるとき, ∠ADB の大きさを求めなさい。 (神戸) SLATE FOR JA 30/ #LADB= 2000 of griya one sixtaugo gyd so novi onli Jaiger quase semestewis B 20% 40° Der 120° D E 30° 50% A 40 C

英語、塾まであと10分だから助けて( ¯−¯ )

13 定着 基本文③ 次の英文がなりたつように, (1) People call Ken-chan. (2) His performance made (3) Mr. Ito gave (4) Their efforts に適する語を( (he, his, him, himself) excited. (they, their, them, theirs) (we, our, us, ours) (come, keep, give, take ) に適する語を書きなさい。 a lot of homework. the city clean. 4 定着 基本文③ 次の日本文にあう英文になるように, (1) 人々の前で話すことは私を緊張させます。 in front of people (2) 多くのよいコメントがその歌手を有名にしました。 Many nice comments the singer (3) みんなが彼女をプリティ・キティと呼びます。 Everyone (4) ボランティアの活動が町を美しく保っています。 Volunteer activities the town Pretty Kitty. 内から選んで書きなさい。 □ 意味も確認しよ 5 定着 基本文 ③ 次の日本文にあう英文になるように, ( )内の語(句) を並べかえなさい。 (1) その本は彼女を作家として有名にしました。 The (famous/as/ made/book / a/writer/ her). (3) 5人の子供たちがスミス夫人をいつも忙しくしています。 (Mrs. Smith / always/ busy / children / five / keep). nervous. (2) 私は妹に誕生日ケーキを作ってあげました。(cake/a/my/made/ birthday/I/ sister). (4) その物語を読むとあなたはとても悲しくなるでしょう。 ( sad / will / the story / very/you/reading/make) .