大問2の方の二次関数なのですが、(1)から順に (1)48.36(2)y=²/₃x(3)3.9で合っていますかね？

数学 |次の問いに答えなさい。 3RD GRADE (1)yはxの2乗に比例し、x=3のとき、y=3である。y=27のとき、xの値を求め なさい。 (2)放物線y=-3xで、xの変域が一2<x<6のとき、yの変域を求めなさい。 (3)関数y=ax'で、xの変域が-4Sx<3のとき、yの変域は-8SyS0である。aの値を求 めなさい。 H だ RR V-IST PRINT 2.0 (4)関数y=ax’で、xの値が-1から6まで増加するときの変化の割合が10であるとき、aの値を 求めなさい。 (5)関数y -xで、xの値が-3から-1まで増加するときの変化の割合を求めなさい。 「 ニー (6)直線y=3x-18と放物線y=ax°の交点のうち、1つのx座標が2のとき、aの値ともう1つ の交点の座標を求めなさい。 右の図のように、2つの関数m:y=x"、n:y=xのグラフは、原点と点Aで交わっている。 点Aからmの放物線上のx座標が大きくなる方向に動く点をPとする。さらに、点Pを通り、x軸 に平行な直線とnの直線との交点をSとし、点P、Sから×軸にそれぞれ垂線PQ、SRをひく。こ のとき、次の問いに答えなさい。 m (1)点Pの×座標が6のとき、点Sの座標を求めなさい。 P (2)(1)のとき、原点Oを通り、四角形PQRSの面積を 2等分する直線の式を求めなさい。 A O Q R (3)四角形PQRSが正方形になるとき、点Pの座標を求めなさい。 「EW STYLE CRAM SCHOOL V-IS JWABOUT STUDYING HAPNLY IN V-IST? WE ALWAYS sutpORT ANYONE WHO TRIES TO LE METHING, YOU CAN SURELY NND WHAT YOU WANT TO bo. START FOR YOUR FUTURE

教えてください

のアニメのキャラクターが知られている理由の1つは, 海外の視聴者のためにな (4) adjustment ||5) viewe →の教料書 CAN-DO 日本の漫画やアニメが海外でどの」 のよう なタイトルになっているか読みるに Lesson 4 USE Read 1 Manga, Anime, and the World ① →の教科書 p られて 1 不 品は何ですか。t 日本文 )慎はオ Shin (3) relate (2) translate ピア 動 (1) involve 動 動 (8) whole (9) attractive |10) 成功 私は (7) familiar (6) content 形 形 I wc 形 名 私た に適する語を書こう。 We 2重要表現 日本文にあう英文になるように, 私の 口(1) その歌は子どもたちによく知られています。 children. My The song is 口(2) 熱心に練習しない生徒もいます。 do not practice hard. There are some students 口(3) スミス氏はその事故に関係しています。 to the accident. Mr. Smith 日 口(4) その本はフランス語に翻訳されました。 あ French. The book was It 口(5) 登場人物は日本人に変更されました。 私 The characters were Japanese. I そ 口(6) 木々がその景色をより美しくしました。 The trees the view beautiful. 利 口(7) 彼らのうちの3人が試験に合格しました。 them passed the exam. 3 本文読解 教科書 p.56の内容にあうように, ( )に適する日本語を書にう。 口(1) です。 せいんとせいや 46 forty-six fwo

すみません(. .`) 英語の宿題で未来の自分へのメッセージを書くものがあるんですけど、それを例に書いてあるような内容を自分に合う仕事について書きます。 薬剤師について書きたいので、時間がある方お願いいたします🙇⋱

STEP 3 自分に合うと思う仕事について考えて,「10年後の自分へのメッセージ」を書きましょう。 【例】 Dear future me, 未来の自分へ 導入 I am writing from 2021. How's everything? 2021年から手紙を書いています。元気ですか? When I watched the baseball game on that day, あの日の野球の試合をみたとき,わたしはとても I was very excited. Do you remember the game? ワクワクしました。あの試合を覚えていますか?選 The players were great and the team won the 手は素晴らしく,チームも勝ちました。彼らのような game. I want to be a baseball player like them. I 内容 選手に私もなりたいです。毎日野球を練習し, 良 will practice baseball every day and be a good い選手になります。もし私が野球選手になること player. If I can be a baseball player, I want to play ができたら,アメリカでプレイしたいです。だから, in the U. S. A. So, it is important to study English 英語を熱心に勉強することが大切です。 hard. Are you a baseball player now? あなたは今,野球選手ですか? まとめ[結び) Take care, 体に気をつけて Keisuke ケイスケ

中3英語模試の英作の添削していただきたいです。 問題文も載せてあるのでよろしくおねがいします🙇

第五 問 カナダにホームスティしている中学生の広樹(Hiroki)が,ホストマザーのスミスさん(Mrs Smith)と,次のような会話をしています。この英文を読んで, あとの1,2の問いに答えなさい。 Mrs. Smith: Hi, Hiroki. Are you studying? Hiroki: Yes, Mrs. Smith. Mrs. Smith: You have studied for three hours. Let's take a rest. Hiroki: OK. Mrs. Smith: Good. Pll fix some drink for you. Hiroki: Tea, please. Mrs. Smith: Sure. ~at the table ~ Hiroki: This tea is very good! I like it. Mrs. Smith: That's good. What will you do after this? Hiroki: Ill play soccer with my friends. Mrs. Smith: I see. Which do you like better, studying or playing sports? Hiroki: 2) <注> ~X ~を用意する drink 飲み物 at the table 食卓で に入る英語を1文書きなさい。 1 二人の会話が成立するように,本文中の に3文以上のち 2 二人の会話が成立するように,広樹になったつもりで, 本文中の 語を書きなさい。

教えてください🙏

3 (something など+不定詞/前置詞のつく不定詞〉下線部に注意して, 次の英文を日本文にしなさい。 文英の水 意会 不 ( 34 口(1) Tom wants something to read. nssl ot egn トムは を欲しがっています。 口(2) Do you have anything to say? 7sbot あなたは がありますか。 口(3) Beth wanted something cold to drink. m alel ot brs ベスは を欲しがっていました。 口(4) He needs a room to study in. 彼は が必要です。 口(5) The man has no friends to talk with. uiw eingel yala. o1 sn od2( その男の人は がいません。

良ければ教えてください🙏

(Something など+不定詞/ 前置詞のつく不定詞〉 下線部に注意して, 次の英文を日本文にしなさい。 CD は何 英の 致 ( ○B4 口(1) Tom wants something to read. msol of agmidi o トムは を欲しがっています。 口(2) Do you have anything to say? Bgubot deinn. oanot psi oH (s あなたは がありますか。 口(3) Beth wanted something cold to drink. m gled ベスは を欲しがっていました。 口(4) He needs a room to study in. d lot of ynidismoa sat! が必要です。 彼は dlg ot sno 102 口(5) The man has no friends to talk with. がいません。 その男の人は

できる方お願いしたいです😓

11 さゆり (Sayuri) とさゆりの学校に留学しているジャック (Jack) が話しています。 これを読んで, あ 読解問題 との問いに答えなさい。 Jack: く山梨改) 1 here two months ago and L found some *differences between your school and my school in the United States. *For example, in your school, ui students usually stay Savuri: Oh, is it different in your school? の (have /in / to / classes / the *same rooms ). Yes. In my school, the students move from one room to another, and tne teachers stay in their rooms to ( s Jack: Sayuri: Really? That's very interesting. Jack: 1*noticed another thing. It was the aisatsu, In my school, the teachers start classes with "Good morning” or "Hello. class." We *never stand up and *bow. 10 Sayuri: Oh, is that so? We always do that. Jack: I know. nat was *strange *at first, but here the students stand up and bow and then the teachers begin classes. That is *normal. Savuri: These differences are very interesting to me. Jack: (注) differences between A and B AとBの間の違い Me, too! for example たとえば same 同じ notice 気づく never けっして~しない じぎ bow お辞儀をする strange 奇妙な at first 最初は normal ふつうの 口(1) 0, 3の( )に適する語(句)をそれぞれア~エから選び, 記号で答えなさい。 ア Come イ came ウ is coming エ will come ア study エ teachdmoa tasw イ stay 口(2) 下線部のの( )内の語(句) を並べかえて, 正しい英文にしなさい。 ウ move the students usually stay 口(3) 本文の内容からみて, 下線部④の That がさすものとして最も適するものはどれですか。 その記号を 書きなさい。 ア さゆりの学校では, 先生が生徒のいる教室に来て, 授業をすること。 イ さゆりの学校では, 生徒が立ってお辞儀をしてから, 授業が始まること。 ウ さゆりの学校では, 生徒が授業の行われる教室に移動すること。 エ さゆりの学校では, 生徒が座ったままで, 授業が始まること。 口(4) ジャックが気づいた, 彼とさゆりの学校の違いのうち, 教室の移動以外にあげているものを本文中の 英語2語で書きなさい。 口(5) ジャックの学校ではどのようにして授業が始まりますか。 日本語で書きなさい。 口6) 本文の内容に合うように, 次の問いに英語で答えなさい。 In Jack's school, do the students stay in the same rooms and have classes? 1mos Ine

わかる方教えてください🙏

3|次の英文を日本文に直しなさい。 コ文英の To study English is interesting,s フ天広 o1oJmm af boo) snstol 口(2) To read good books is important for you. m od gpu en how 口(3) My hope is to live with my family. daogn 口(4) Our plan is to go to Hokkaido by bike. 合文本日の光 口(5) I told the man where to buy a ticket. won Namd 口(6) It is easy for her to understand the book. 語句(3) hope 希望, 望み (4) plan 計画 ) (6) understand 理解する

この問題のやり方を教えてください よくわかりません（ ; ; ）

they play soccer? り形。 3《付加疑問文) 次の英文の に適する語を右から1つずつ選び,書きなさ い。 1) She is a student、 「2) Jim plays the piano well, 「(3) You didn't study last night, she? did he? were you? shall 口(4) They weren't busy yesterday, they? will an4 口(5) Onen the windors

全部教えてください、！

5き Grammar for Communication 2 Grade TClass Number Du (N Name 教科書p.46 #p- 不定詞 詞 ~「だれがするか」 をとらえよう~ Le R: E に適切な語を入れて英文を完成しましょう。文 (1)母は今日,私に夕食を作ってほしいと思っています。「onie obui booidos vad S 次の日本語に合うように, My mother wants cook dinner today. (2) クック先生は私が英語で手紙を書くのを手伝ってくれました。 m aidd no98 asd one Ms. Cook helped write a letter in English. (3) 私たちにとって英語を熱心に勉強することは重要です。dt guitmisq bodainit ol study English hard. ilnol aio vela asd nean2 is important us (4)そのバスが来たら, あなたにお知らせします。vevi I'll know when the bus comes. (5) あなたのお母さんは, あなたに今宿題をするように言ったのですか。stovadd uoY Did your mother tell (6) 食べすぎは健康によくありません。 Uod owd Toll ainnet asoitosTa nivel your homework now It is not good our health too much.