解き方を詳しく教えてください.🙇‍♀️

」 机字時9を 58 ④ 2次方程式を解き なさい。 8 ④ 2次方程式を解きなさい。 の ク 8>2= 15 答 Ao 答 ③ 2次方程式を解きなさい。 ④ 2次方程式を解きなさい。 (5) 4 (x+ 3)(z一2)=0 答 答 e ⑥ 2次方程式を解きなさい。 *2ー4z+4=0 い ぎ ST 只 死 RE 鞭 確 沈 の3 答 答 e ⑧ 2次方程式を解きなさい。 **+6x+5=0 答 2 次方程式を解きなさい。 4y+3=0

基礎の学習というワークです。1次関数の利用なんですけど分かりません。 解説付きで答えを詳しくお願い致します🙏

信じて,とりの [2] 水道使用量と料金の関係を、 使用量が 50 ⑪ 料金とグラフ のag 料人きどクラッ 下の表は、A市と市の1か月の m* までの範囲でま とめたものである。 使用量が 20mi までは、吉| 本料金100O生 *・使用量が20m*を起え50 m'までは, 基本料金に吉 え, 20m* を超えた量につ いて, 1m* につき 150 回 1 か月の使用量がcm'のときの料金 をり円として, 次の問いに答えなさい。 A 市とB市のそれぞれについて, rx, りの関係をグラフに表しなさい。 1 的 柚 数 O 10 (2) B 市における, 使用量が 20m'から5S0 m* のとき(20ミEzミミ50)のr, 9 の商係に Eo り を の式で表しなさい。 オリ 、 s までの範弄で、B 市の 用量が眉m よ ときですか。 (3) 使用量が50m 方が料金が安いのは、 合 り多く何m より少ない 拉ーー ae 。 。 og

この解き方教えてください！！

4 人 KEY DeeUKG A の)小約勲き 人A り 1

至急！ 分からないので解いて教えてください🙇

問5 | う ] の中に, 適切な数字を理きなさい。 問6 次のアーオのうぅうち, チラシ及び2人の話の内容に合うものを2つ選び, その符号を香きなさい。 ア Ajunior high school student will pay 800 yen to enter the Arte and Crafta Museum. イ ike wants to take buses to visit the famous places on the leaflet. ウ をに オォ Ryo and Mike will have lunch in the Wood Park. The 1ast bus arrives at Minami Station at 6:00 pm. The One-day pa for children under 12 ie cheaper than the One-day pass for an adult 9 甘-18-公-石川-問-04 汗| 次の玉音を読んで, あとの各問に答えなさい。 Tt was the morning assembly of Shior's class. Mr. Yosbida, the homeroom teacher, said to the 員 students, “There will be an English speech contest for junior high school students next month. ou Want to join, please tell me by this weekend.” During the Junchtime break, Shiori talked with her classmates about the contest、 She said, ig the speech contest。 Do you think T can do it?" Mika, her best friend, PP “Ohthank <Sure』 mm interested in jo said, “Ofcoursel Youare really good at Engtish, so yo wl make a wonderfnl speech ou Shiori said, “but please giye me your comments when T finish witing the script" IMikka and the other stodents said. Bo, she made up ber mind. After school、oshe visited Mx. Yoghida and told him about 志. When she went home t陣at evening she started by thinking of what she would talk about。 She thought “Tive had a very good time with my classmates this year so should be about something 【 enjoyed with them ” She decided to write about some school events。 It wasnteasy to write the gcript because he ied to write many things about the events. She wrote again and again, and on te 8eventh night fniahed it by writing 'Tn thie way 1 enjoyed my school Hife with my classmates this year′ 8he thought, "TL how the script to my clasemates tomorrow. 1hope they will tike 0』 the pet morning, when she entered her classroom, she aeked Mika to read the script and When Mika finished, Shiori asked Mika said “OK,” and read 辻 carefully Mika said, “It was good 皿ve gome comrment8. Shiori thought Mika would say something nice. “How do you jke 7 mates,but.…" “But?” Shiori asked. pecause you wrote about the school events and or Mika aid “Actually T didmt fnd out what you really wanted to say. 1 think you can make 芝 ” Then betteg2 8Hiori wag surprised and said, "Oh really? Anyway, will check my script again.… d the same thing. She was very saQ Shiori asked some other students to read it, and 。the ut decided t0 rewrite the script. Every night she tried, but it was very dfficult for her。 Rinaly ja 人he seyenth day he gave up, She didmtwant to think about the speech any more. gThe next day, ghiori went to the teacherg' room to meet Mr. Yoshida。 She said, "1 showed m peech gcript to gome of my clasgmates, and they all aaid, Tdidntfind out what you yeally wanted 1 gy 8o,Ttried to ewyite it butTdidnt know what to do、 Now 1 think 1 ehouldn'tjoin the 8peet 6ntest” Mr. Yoshida read the script and gaid, "Tt is a good script, 1 think, but it will be mu etter 婦 you try harder” ぶBut./ Hestopped her and said, “Tor example, how about thinkin

五段活用やサ行変格活用などの文法が分かりません。なので教えて欲しいです。出来れば図があれば嬉しいです！

動詞の活用について教えて下さい。

mustとhave toの意味は～しなければならないだけど、どう使い分ければいいのか分かりません。テストがもうすぐなので教えて欲しいです。

血液の循環について教えて下さい

中枢神経と末しょう神経の違いと感覚神経と運動神経の違いを教えて欲しいです。