教えていただきたいです🙇‍♀️

四次の詩を読んで、あとの間いに答えなさい。 明叫 人もまた、一本の樹ではなかろうか。 樹の自己主張が枝を張り出すように」 人のそれも、見えない枝を四方に張り出す。 身近な者同士、許し合えぬことが多いのは 枝と枝とが深く交差するからだ。 それとは知らず、いらだった身をよじり 互いに傷つき折れたりもする。 仕方のないことだ 0枝を張らない自我なんて、ない。 ®しかも人は、生きるために歩き回る樹。 互いに刃をまじえぬ筈がない。 枝の繁茂しすぎた山野の樹は 風の力を借りて梢を激しく打ち合わせ 密生した枝を払い落とす||と 庭師の語るのを聞いたことがある。 人は、どうなのだろう? せんていばさみ 勇定 鉄 を私自身の内部に入れ、小暗い自我を一 刈り込んだ記憶は、まだ、ないけれど。

模試の結果のノートを前に投稿してたんですけど、なんか違反になっていたらしく、非公開になっていて、投稿できなくなっています。 アイコンもフリーアイコンを調べて使っていたんですが、今プロフィールを開くとアイコンが1番最初のものに戻っていて、不思議に思いました。 誰かが運営さんに... Read More

やってみよう2の問題を教えてください。

|じけん じょうきょう 1 かくにん 事件の状況を確認してみよう ひがい 事件の状況から,被害者と加害者について読み取ってみよう。 じけんじょうきょう。 だんせい きたく、ちゅう じょい 【事件の状況)空手三段であるイギリス人の男性(Aさん)は、夜間に帰宅途中,女性(Bさん) が尻もちをついたのを自撃した。Aさんは,Bさんが一緒にいた男性(Cさん)に暴行を加 えられていると思い,Bさんを助けようと近づいた。するとBさんに「ヘルプミー」と助 けを求められ,さらにCさんがAさんを殴るような姿勢を見せたため,とっさに空手の「ま わし蹴り」をCさんの頭に当てた。Cさんはそのけがが元で死亡した。後に、BさんとC さんは友人で、一緒に酒を飲んだ帰りだったと判明した。 しり もくげき |いっしょ ぼうこう なぐ しせい のち はんめい やってみよう1 1.被害者は誰で、どのような被害に遭ったのだろうか。 2. 加害者は誰で、被害者に対してどのようなことをしたのだろうか。 ひ べんごにん ちょう 2) Aさんの弁護人と検察官の主張を整理してみよう しょうげんけんしょう 証拠となる証言を検証してみよう。 しょうこ べんごにん しゅちょう Aさんの弁護人の主張: けんきつ 検察官の主張: *急なできごとであり, とっさに 蹴ってしまった。 *蹴ることで死んでしまうとは予想 できなかった。 * Aさんは空手の有段者。 まわし蹴 りの危険は十分認識していた。 *Aさんは日本語も話せるため, 蹴る 以外の手段もとれた。 *Bさんを守るつもりでも, 死亡さ せた責任は重い。 きけん *自分とBさんを守るためには,C せきにん さんを蹴るしか方法がなかった。 じょうこ ※よって,刑法第36条1項「正当防衛」に基づき, 無罪 ょうょうがいちし ※よって,刑法第205条「傷害致死」 に基づき, 懲役5 けいほう ぼうえい |もと むざい けいほう もと ちょうえき きゅうけい とすべきだ。 年を求刑する。 しょうにん しょうにん いざかや しょうにん 証人の(通行人) とつぜん 証人の(居酒屋の店員) 証人3(Cさんの友人) しり Bさんが突然,尻もちをついたので、 見ていた私も驚きました。言い争ってい BさんとCさんは,楽しくお酒を飲ん Cさんは気が優しい人なので,Aさん なぐ」 | たし ど でいました。Bさんはかなりお酒に酔っ を殴ろうとしたとは考えにくいです。「殴 しせい るように聞こえたので、私 ぼうこう もCさんが暴行を加えたと ていたので、それで自分か ら尻もちをついてしまった のだと思います。 るような姿勢」というのは、 Aさんを止めるしぐさに見 思いました。 えました。 やってみよう2 1.証人の~3は、それぞれ被害者と加害者のどちらの主張を補強するものだろうか。 がい。 ゅ 。 可

本州四国連絡橋の開設による、「農家」と「工場経営者」のメリット・デメリットを教えてください🙇‍♀️

寒さを調節するための工夫と注意点って何がありますか？保健の問題です。

勉強というか作文に関してなのですが、私は人権作文を学校に提出しようと思っていて書いたのはいいものの、 自分の伝えたい事は伝えているはずなのに、なんだか偽善にあふれた文のように見えて、私がこの作文を提出する資格があるのだろうかと思いました、、 この作文は自由提出なので本当は提... Read More

二・二六事件を簡単に教えてください！

社会の歴史人物を暗記したい場合､どうすれば頭に入ってきますか?? できれば､ノートのとり方も教えていただけると幸いです。

中3国語の古文です この文章の内容がイマイチ理解できていません どっちの人物が欲が深いんですか？ どうして歯を2本取ったんですか？ 教えてください🙇‍♀️🙇‍♀️

(虫歯を抜き取る) (欲が深くて) (損得を重んじ) (何事につけても) (財産も持っている人が) ※R 南都に幽取る。唐人ありき。或る”在家人の怪食にしてで、利簡をさきとし、事にぶれて、商 ひ心のみありて、徳もありけるが、 (取ってください) 虫の食ひたる歯を(取らせんとて、唐人が許へ行きぬ。歯取るには、銭”ニ文に定めたるを、「一文にて取りてたべ」といふ。 (それでは) (わずかばかりのことなので) 小分の事なれば、只も取るべけれども、@心ざまの悪さに、「ふづと一文には取らじ」といふ。さらば三文にて、歯二つ取りてた (送しP) (無に) (得をしたと思っただろうが) べとて、虫も食はぬ、よによき歯をとりそへて、@つ取らせてけり。心には徳利と思ひけめども、きずなき歯を失ひける、大き AV コ (ばかげた行為) を中 金n なる損なり。これは大きに愚かなる事、をこがましきわざなり。 (無住「沙石集」より) さマ 』 たうじん ※南都…奈良の都。京都(=北都)に対して言う。 在家人…仏教を深く信仰しているが、僧侶にはなっていない人。 唐人…中国人のこと。 二文…「文」は昔のおかねの単位。

国語の漢字の答え合わせ的な、、、見てほしいです。 違うところと空欄の答え教えてほしいです。

懸命に走る。 (nんめい (のぼ ここまでの復習 朝日が昇る 速やかに行う。(す4 )e (ん 達和感がある。(れかん )の他間が集う (ぶいう の気持ちが和む。 (なご (エいこ (っど しばい 0機嫌がよい。 芝居の稽古 なか ま ぼうえき一 専ら練習する。 (もっぱ の 貿易の振興 (Jへ 0 (かが るくJV ようきゅう 監督に怒られる。(本こ 要求を拒む 深く後悔する。( み)急伸縮自在のゴム。( 。 ( テレビが壊れる。(こわ りょうかい 暗黙の了解。 (あんもし 恩恵をこうむる ないよう 内容を捉える。 (と へ の親に甘える。 (S6 (こだ 自由を抑圧する。( CO とうあっ ) それい の魅力ある作品。( 大っく) (£ちくせ )水面に浮上する。(っじょう) )®珍重される品。(~~う) 9野菜が傷む。 悪癖を直す (れるくせ o 道具を扱う。 (あつか せいのう の性能が劣る。 (おとろ ) 自分の席に座る。( f ) 平和を訴える。 秀麗な山の姿。( うハい) 行動を束縛する。(こう) うった のガラスの破片。(はへん 9白い手袋。 (tぶくろ)別のが法を試す べつ ほうほう 9大気汚染が進む。(かせん ) 証拠を集める。( うこ 将来は安泰だ。(あんたい しょうらい ゆうしょう 優勝の圏内だ。( 片んない ) いれV 対策に悩む 点数を競う (* そク 本誌 P.4~19