地方税と地方交付税交付金の違いを教えてください🙇‍♀️

この問題なんですが、ほぼ間違えてしまいます！ どういう視点？で判断すればいいんですか？？

1 過去形 Shiitake NOTE 過去のこと vs. 今のこと 1 m 今とは切り離した 「過去」 のほうに焦点をあてる ・動詞を過去形にする 「今はもうそうではない」という響きがある I lived in Fukuoka in the past. (私は昔, 福岡に住んでいました) I won the tennis tournament two years ago. (ぼくは一昨年テニスの大会で優勝しました) >>> ② 現在完了形 「今」のほうに焦点をあてる ・have (持っている) を使う ・~した過去を持っている 「今」 の状態が伝わる I have lived in Fukuoka before. (私は昔, 福岡に住んでいたことがあります) ⇔ I have won the tennis tournament. ぼくはテニスの大会で優勝したことがあります) 次の文が伝えているのは過去か今かを考えて, で囲もう。 (1) 私は今年, 2回風邪をひきました。 (過去 (2) ぼくにはワニを食べた経験があります。 ( 過去 今 (3) 流れ星を見たことはありますか。 (4) 子どものころはレタスが嫌いでした。 (5) 宿題がやっと終わってへとへとです。 (6) 昨日,おもしろい動画を見つけました。 (7) パクチーは食べたことがありません。 (8) 何かおもしろい失敗をした経験はありますか。 (9) 今週は体育の授業がありませんでした。 (10) 昨日は大雨が降りました。 過去 過去 (過去 (過去 (過去 今 今 今 今 ( 過去 今 (過去 ) ) ) Ą) 過去 今 ) (11) この歌は何度も歌ったことがあるので完ぺきです。 ( 過去 今 (12) 英語で初めて100点を取りました。 過去 / 今 )

臨時会、特別会、緊急集会の特徴をそれぞれ教えてください🙇‍♀️

⑥⑧⑩のshould must （have to）の違いを教えてください🙇‍♀️

He can sing well. 6 あなたは朝早く起きなければなりません。 You should get up early in the morning. (7) Bill ビルはお父さんの車を洗わなければなりません。 has to wash his father's car. 8 私は宿題をしなければなりませんか。 Shuld 1 do my homework ? You あなたは泳ぎに行ってもいいですよ。 haven't go swimming. (10 He 彼はもっと熱心に練習するべきです。 should practice harder.

民族紛争と地域紛争の違いを教えてください🙇‍♀️

理科のレポートで、 電解質と非電解質に関しての疑問点を書かなきゃいけなくて疑問点が思いつかないのでいい例あったら 教えてください！

問題が解けなくて解答を読んだのですが、なぜ√4<√n/3<√6になるのかよくわかりません。nがn /3になる意味を教えてほしいです。

PLUS 思考力、判断力、表現力を育てよう! aの正の平方根は, 2より大きく, 6の正の平方根より小さい, 分母が3の約分できない仮分数である。 これにあてはまるαの値は何個ありますか。 2<√a <√6,2=√22=√4 だから, nを自然数とすると,√4く書く、6となる。 √√6で、ということだね。 よって、462112<x<18 これにあてはまる自然数nは, n=13,14,15,16,17 3 nは3の倍数ではないから, 15は条件にあわない。 13 14 16 17 したがって, a=- 3'3'3'3 4個 3年(啓) 27

〜のを表す代名詞(me your his herなど)を訳す時と訳さない時の違いを教えてください🙇‍♀️ワークでは私たちのイヌをポチと名付けた は訳してあるのですが 彼の宿題を終わらせたなどは彼の がないので気になりました💧

どうして1番は、don’t knowで 3番は、have no ideaと英訳するのですか？

4. 次のことを英語で表そう。 じーさんは何食べるの? (1)どこで降りればいいのかわからんな。 I don't know where to get off. 私は~しない〉 知っている do not (2)何を食べるか決められん。 どこで降りるか I can't decide what to eat. 降りる get off 決める decide 私は〈~できない〉 決める cannot 何を食べるか 00000p (3) どの電車に乗ればいいのかさっぱりじゃ。 have 電車: train。 乗る : take ALL I have no idea which train to take. 私は/持っているゼロの案を/ どの電車に乗ればよいか O don't know

(3)の②の問題と(4)の問題の解き方がわからないです。

じかじゅふん 1 丸い種子Pを自家受粉させたところ、子と 子 子 aa して丸い種子としわのある種子を得た。 右 種子P もしきてき の図は、これを模式的に表したものである。 種子 自家受粉 いでし を丸くする遺伝子をA、しわのある種子にする遺 丸 1 知 + しわ 10点×1問、 5点×3問 しゅし /20 /25 例種子Paの いでんし (1) 遺伝子をもってい Aa 丸 伝子をaとして、 次の問いに答えなさい。 記述(1) 丸い種子Pの自家受粉で、 子にしわのある種子が得られた理由を、簡潔に書け。 AA、 Aa たから。 かんけつ せいしょくさいぼう (2) (2) 丸い種子Pがつくる生殖細胞にふくまれる遺伝子を、 次からすべて選べ。 エ、 オ ア AA イ Aa ウ aa エA オ a ①丸:しわ= 3:1 (3)子の代で得られた種子の数は、全部で600個であった。 (3) 計算 ① 丸い種子としわのある種子の数の比は、およそ何: 何であったか。もっとも 簡単な整数の比で答えよ。 ② 300個 計算② 種子Pと同じ遺伝子の組み合わせの種子はおよそ何個あったと考えられるか。 (2)はすべてできて得点。