中学理科の磁界の範囲です。 (2)の解き方が分かりません😭答えはアです！ どなたか解き方教えてください！！

【実験1】 図1のような, 蛍光板を入れた放電管内 の空気をぬき, +極 -極に非常に大きな電圧を加 えたところ, 蛍光板上に明るい線が見えた。 ていこうき 【実験2】 ①図2のように,コイル, 抵抗器 R1, かいろ ・極 電極 Y 電極X スイッチを電源装置につないだ回路をつくり,U 字型磁石を設置した。 図2の回路の 図2 スイッチを入れたとき,コイルは矢 印()で示した方向に動いて 止まった。 また、 図2の回路の一部 の導線を外して電圧計と電流計をつ動いた向き なぎ、スイッチを入れて抵抗器 R1 に 電源装置 コイル コイルが 扇風 U字型磁石 S極 抵抗器 R 導線 加えた電圧と流れる電流を測定したところ,それぞれ6.0V2.0Aであった。 ②図2の回路の抵抗器 R 5.0の抵抗器 R2 にかえて、電源装置の電圧を変えず スイッチを入れて電流を流し, コイルが動くようすを調べた。 正答 68.2% 正答率 35.3% (1) 実験1で,放電管内に非常に大きな電圧を加えたまま,さらに電極X を + 極 Yを一極として電圧を加えたときの, 蛍光板上の明るい線のようすとして最も なものを,次のア~エの中から1つ選び、その記号を書きなさい。 ア 暗くなる。 [ イ さらに明るくなる。 エ 電極Yの方に引かれて曲がる。 図3 上 N極 B. A ・C コイルの断面 D S極 ウ 電極Xの方に引かれて曲がる。 (2)実験2の①について,図3はスイッチを 入れる前のU字型磁石とコイルを横から 見たようすを模式的に表したものである。 ただし、図3中のコイルの断面は,コイ ルの導線を1本にまとめて表したもので 下 5 U字型磁石 石の磁界の向きと逆になる図3中の点として最も適切なものを、次のア~エの中 ある。 コイルに電流を流したとき, 電流によってできる磁界の向きが, U字型磁 から1つ選び、その記号を書きなさい。 アA イ B ウ C ID はば 正答率(2)中輪りの②でコイルの動く向ぎと振れる幅は、実験2の①

なぜ、赤色が薄くなるのですか？(2)

Cuclz. 6 右の図のような装置を使って、塩化銅水溶液を電気分解したところ,陽極の炭素棒か らは気体が発生し,陰極の炭素棒には赤色の物質がついた。これについて次の問いに答 えよ! Cle □(1) 次の文中の( Cu 塩化銅水溶液の色は ① (ア 赤色 イ 黄色 によって,この水溶液の色は② (ア 濃くなった ①[ 内の中から適切なものをそれぞれ一つ選び、記号で答えよ。 ウ青色)であったが,電気分解 イ うすくなった)。 ] ②[ 冬期 S 直流電源へ 陽極 炭素棒 □(2) 電気分解中の陽極付近の水溶液をスポイトでとり,赤インクで着色したろ紙に1滴落とすと,落とした部 分のろ紙の色はどうなるか,書け。 [

理科の電磁気の範囲です　 2.3.4番の解説を細かく教えてください

〔佐賀〕 0 3 右の図のように机の上にコイルと導線AB を置く。 机の上方か らコイルの中心に向けて磁石のN極を近づけていくと、検流計 の指針が右に振れるように検流計とコイルを接続する。 ただし, 検流計は電流が+端子から流れこむと指針が右に振れるように なっている。 次の問いに答えなさい。 (10点× 4-40点) たん し コイル B/導線 検流計 (1) 磁石のS極をコイルの中心から上方へ遠ざけていくと、 検流計の指針はどうなりますか。 (2) 導線ABにAからBの向きに電流を流す。 流している電流の大きさを変化させると,検流計の 指針が左に振れた。 電流の大きさをどのように変化させましたか。 (3) 接続されている検流計をはずして, コイルに電池を接続する。 そのとき, 検流計の+端子に接 続されている導線を電池の+極に,-端子に接続されている導線を電池の極に接続する。 電 池の電流によってつくられるコイルの内側の磁界の向きを答えなさい。 (4) 導線ABに流れているAからBの向きの電流が,コイルによる磁界から受ける力の向きを答え なさい。 (1) (2) (3) (4) [大阪教育大附高 (池田)] 33

これってどういう考えすればいいんですか？😭

図 1 I t 太陽の光 FL 北極 地球 E Do 月

中学　歴史 共産主義運動と社会主義運動って同じですか？？

なぜU字型磁石による磁界の向きは、N極からS極に向かう向きなのでしょうか。そして青の下線部の意味が理解できません。なぜそれぞれの答えがア,ウとなるのでしょうか。

1 磁界 た 磁界について,次の問いに答えなさい。 (1)右図のように導線に電流を流したとき, U字型磁石による磁界の 向きはア,イのどちらか。 また, 金属棒を流れる電流による磁界 の向きはウエのどちらか。 適当なものを1つずつ選び, 答えな U字型磁石 ( ) 電流( さい。 電流の 向き U字型磁石 N ) S 金属棒

満が、つく理由を教えてください

(2) 2015年に公職選挙法が改正され, 選挙権年齢が満20歳以上から満18歳以上に引き下げられ, 2018年に民 法が改正され, 成年年齢が満20歳から満18歳に引き下げられた。 資料1は, 2009 年に法務省の法制審議会 と主な改正点を示したものである。 あとのの中の文は,国の若年者に対する期待について 資料1, 資料2 示したものである。 資料2は、2014年から2018年までに改正された満18歳, 満 19歳に関する法律の成立年 において取りまとめられた「民法の成年年齢の引き下げについての最終報告書」 の一部を, 分かりやすく改め から読み取れることに関連付けてまとめたものである。 文中の(あ)~ ( え ) に当てはまる語を, それ ぞれ書きなさい。 資料 1 〇民法の成年年齢を満20歳か ら満18歳に引き下げること は, 満18歳, 満19歳の者を 大人として扱い, 社会への参 加時期を早めることを意味 する。 ○満18歳以上の者を、大人と して処遇することは、若年者 が将来の国づくりの中心で あるという国としての強い 決意を示すことにつながる。 資料2 神奈川区 憲法改正国民投票法の 一部を改正する法律 公職選挙法等の一部を 改正する法律 主な改正点 2014年 投票権年齢を満18歳以上とする。 2015年 選挙権年齢を満18歳以上とする。 民法の一部を改正する 法律 2018年 一人で有効な契約をすることができ, 父母の親 権に服さず自分の住む場所や, 進学や就職など の進路について, 自分の意思で決めることがで きるようになる成年年齢を満18歳以上とする。 投票権年齢,選挙権年齢,成年年齢を(あ)以上とすることで, 社会への参加時期を ( ① ),若年 者が将来の国づくりの( )として積極的な(え)を果たすこと。

(3)カになる解説お願いします

本科 S 3 水溶液の電気分解について調べるため,次の〔実験1〕と〔実験2] を行った。イオンに関する(1)~(4)の問いに 答えなさい。 [実験 1 ] ① ナトリウ 塩化物 (2 I Na 3. 電子てんびんではかりとった塩化銅を ビーカーの水の中に入れ,ガラス棒でよ くかき混ぜてとかし, 質量パーセント濃 度が10%の塩化銅水溶液200gをつくった。 ピーカー ①の塩化銅水溶液200g が入っている ビーカー, 炭素棒 A, B, 発泡ポリスチ レンの板, 導線, 電源装置を用いて図 1のような装置をつくった。 図 1 導線 発泡ポリスチ レンの板 電源装置 炭素棒 A 炭素棒 B 塩化銅水溶液 [実験2] ゴム栓 H形 ガラス管 ① 少量の水酸化ナトリウムをとかした水 を,ピンチコックでゴム管を閉じたH形 ガラス管に入れ, 導線, 電源装置を用い て、図2のような装置をつくった。 本番板 電極 C ゴム管 ゴム栓 -電極D ーピンチコック ビーカー 電源装置 ②次に,ピンチコックを外してから, 電 炭素棒Aが陽極(+極) に,炭素棒Bがスタンド 陰極 (-極)になるようにして電流を流し, 炭素棒A,Bの変化の様子を観察した。 導線 少量の水酸化ナトリウムを とかした水 図2 極Cが陽極(+極)に,電極Dが陰極(-極)になるようにして電流を流し,H形ガラス管の電極 C側,D側に気体を集めた。 NOH 26100) R H

教えてくださーーーい🥹

図4は、地球の北極側から見た太陽・月・地球の位置 関係を示したものである。 図2の日の「日の入り」の後 に見られる月の位置として最も適切なものを、図4のA ~Fから1つ選びなさい。 図4 太陽の光 介介 介 ← 第6 新月や満月のたびに、日食や月食が起こらない理由 について、次の文の ①と② に当てはまる言葉を答えなさ い。 月 O 地球 月の(①)する軌道が、地球の(①)する軌道に対して(②) いるからである。 'E

○ついてるところ分からないので教えてください🙇🏻‍♀️どれか１問だけとかでも全然おっけーです🤚🏻

【実験】 次の実験ならびに先生と愛さんの会話文を読み、次の問いに答えなさい。 4種類の異なる金属板 (亜鉛板、銅板、マグネシウムリボン、金属板X)を図のように うすい塩酸に入れ、プロペラのついたモーターをつないだ装置を使って電池の仕組みにつ いて調べる実験を行った。ただし、実験に用いる金属板とうすい塩酸は実験ごとに新し ものを用いるものとする。 図 モーター 発泡ポリ スチレン うすい塩酸 金属板B 金属板 A 実験 1 金属板Aを亜鉛板, 金属板Bを銅板にすると、モーターについたプロペラは時計回りに 回転した。 実験2 金属板Aを金属板X、金属板Bをマグネシウムリボンにすると、モーターについたプロ ペラは反時計回りに回転した。 実験3 金属板Aを亜鉛板、 金属板Bを金属板Xにすると、モーターについたプロベラは時計回り に回転した。 実験4 金属板Aを銅板、 金属板Bを金属板Xにすると、モーターについたプロペラは反時計回り に回転した。 【会話文】 先生 「実験では亜鉛板、 銅板のどちらが+極になりましたか。」 愛さん 「(①) 板です。 2つの金属のうち陽イオンになりやすい (②)板が電子を (③)、イオンになっています。 導線内を移動する電子の向きは ( 4 ) です。」 先生 「金属板Aをマグネシウムリボンに、金属板Bを銅板にすると、 モーターについたプロ ベラはどのように回転しますか。」 愛さん [( 6 ).] 先生 「実験1~4の実験結果から、 亜鉛、銅、 Xを、 うすい塩酸中で電子を (③) イオンに なりやすい順に並べるとどうなりますか。」 愛さん ⑥)になります。 さらに金属板Aを (⑦)に、金属板Bをマグネシウムリボ ンにして実験を行うとマグネシウムの並び順もわかりますね。」