（2）ウになる理由教えてください🙇🏻‍♀️

B 次の英文は、留学生のトム(Tom) の送別会 (farewell party) の計画を伝えるための文書で す。 これを読んで問いに答えなさい。 Tom's Farewell Party Plan *As you know, Tom, a member of our English club, is going back to America next Sunday. Let's have a farewell party for him. Please check below. Date: July 19 (Friday) Time: 15:45-16:45 Place: Classroom 2-4 <*Roles for preparation> Make a movie for Tom Prepare some games *Decorate the classroom <Roles at the party> Kumiko Jane Takuya Take pictures Make a farewell speech Makoto All of us We'll take pictures of everyone when the party starts. Let's have a meeting three days before the party and think about what else we can do for Tom's party. (注) as you know 知ってのとおり role (s) prepare 準備する decorate 飾る preparation 問1 次の(1),(2)の英文について,本文の内容から考えて、 なものを, それぞれア~エから選びなさい。 (1) The farewell party will be held 7 in the classroom decorated by the English club members 1 after Kumiko makes a farewell speech for forty-five minutes two days before Tom goes back to America I for Tom after school because he leaves for Japan (2) The members of the English club will have a meeting for the party 7 on Sunday ウ on Tuesday イ on Monday エ on Friday に当てはまる最も適当

答えがないので、答え教えてください🙇‍♀️

2 次の熟語を読み、構成が同じものを線で結ぼう。 ①詠唱 [えとり]. ②山麓[ さんりく ③吉凶[ ]・ ] ④ 募金[ゆきん ] • 【熟語の構成】 ア緩急[だんちゅう] 造幣[へ] ウ苦杯[くあり] エ怠惰[たりだ [

数を聞く問題で、答え方がこれと、もうひとつあるらしいのですが、なにか教えて欲しいです🙇‍♀️③

40c (青森) 73 次の英文はケンタ (Kenta)のスピーチである。これを読んで、あとの質問に英語で答えなさい。 I get up at six thirty and have breakfast every morning. But a week ago, I got up at seven forty because I finished my homework and went to bed very late. I didn't have time to have breakfast and came to school without it I was hungry during class and became *sleepy in the morning. I usually play volleyball well in *PE but I couldn't play it well that day. I thought having breakfast was very important, so I asked my *classmates some questions about breakfast. There are forty students in our class. Thirty-six classmates had breakfast. Three of them had only milk for breakfast. Two of them had *snacks for breakfast. There four classmates who didn't have breakfast. They felt bad and tired. were When we have breakfast, we can study harder and play sports better at school. Let's have it every morning and enjoy our school lives. 〔注〕 sleepy : 眠い PE: # classmate(s): 1 What time does Kenta get up every morning? He gets up at six thirty. Diag 2 Why was Kenta hungry during class? snacks: Because he didn't have time to have breakfast to school without it. 3 How many students are there in Kenta's class? There are forty students in his class TO and Came

used in used for used toの違いを教えてください🙇‍♀️

whoはthatでも大丈夫ですか？(6)

I can't see that man without thinking of my father. (I think of my father when I see that man.も可) (6) 彼に会ったことがある人を見つけるのは難しいです。 It is hard(difficult) to find someone (a person) who has met him. (7) あなたが昨日話していた本を読む時間がありませんでした。 【解答例 great wa Let's gc winter 【時間が 1 4ho book vou talked about vesterday. 14 あなた

(4)合っていますか？

A (5)① (6) ★ English is a useful language to talk with people from (2) different countries. You should visit Kyoto because there are a lot of old temples and shrines. You'll feel Japanese culture. ***⭑

この文章の意味がよく分からないのですが、結局何を発行しているのですか？教えてください🙇‍♀️

造幣局と日本銀行の違いは何ですか? 日本の紙幣は日本銀行が発行する 「日本銀 行券」。 でも日本銀行はお札を作っている わけではなく、 “発行”しているところです ね。一方、「独立行政法人 造幣局」はと 造幣局 > 日本の車などの製造などを行う いうと、500円や100円などの “硬貨 ” を製造しているとこ ろなのでお札は作っていません。

所得と給与所得の違いはなんですか

字が汚くてすみません💦 この証明は✖︎でしょうか？答えとはやり方が全然違うのですが、、

オープンセサミ BB 4 右の図で A, B, C は 円周上の点で,∠ABCの二 等分線と線分ACとの交点 をD, 円との交点のうち点 Bと異なる点をEとする。 B 線分AE と線分CE を, そ A E D れぞれひくとき, ACE が二等辺三角形であ ることを証明しなさい。 CA [証明] BEはLABCの二等分線なので ∠ABE:LCBE 弧の長さが等しい円は等いので 弦の長さ等いので DE=TE AE=CEの のより2つの辺の長さがないので △ACEは二等辺三角形である

Japanese student a chanceって、英語として適切なのでしょうか？見慣れない気がするのですが、、、

(3)次の英文は、本文の内容の一部を示したものです。 本文の内容に合うように、に入る適当 な英語6語を本文中から抜き出して書き、文を完成させなさい。 Hiro thinks visiting Taiwan will give Japanese students DOKE they learn at school. a chance to use the language 「台湾を訪れることは日本の学生たちに学校で習っている 言語を使う機会を与える、とひろは思っています。」 (4) 本文の内容に合っているものを、 ア~エの中から一つ選びなさい。