実験②で、試験管を入れたら液体窒素が沸騰するのはなぜですか？？

ゆうてん ふってん 4 物質の融点・沸点 いろいろな物質の状態変化を調べテ る実験を行った。 表は5種類の物質の沸点,融点を表し たものである。 あとの問いに答えなさい。 (富山・改) 〔実験〕 ① 試験管Aに水,試験管Bにエタノール, 試 験管Cに液体のろうを入れ, 液面の位置に印をつけた。 ② 図1のようにして, 液体窒素にすべての試験管を浸すと, 液体窒素 が激しく沸とうし、しばらくしてあ沸とうがおだやかになった。 ちっ、そ ひた ③ すべての試験管をとり出して観察すると,それぞれの試験管内の物 質は、図2のa, b のいずれかの形の固体になっていた。 (4) 図1と同様に, 液体窒素にからの試験管D, Eを入れ、 試験管Dに。 二酸化炭素,試験管Eに酸素の気体をそれぞれふきこむと,試験管内での物質の状態変化が起こった。 (1) 実験②で, 液体窒素が激しく沸とうしたのはなぜか。 簡単に答えなさい。 (2) 下線部あのとき,試験管A内の温度はどのようになっているか。 次のア~ウから選び,記号で答えなさい。 ウ 0℃よりも高い。 ア 0℃になっている。 0℃よりも低い。 (3) 固体の表面がbの形になっている試験管をA~Cからすべて選び, 記号で答えなさい。 (4) 実験④の下線部で,試験管D, E内の変化後の状態を,気体, 液体, 固体のいずれかで答えなさい。 ( 6点×5) (1) (2) (3) D |(4)| 図 1 酸素 窒素 エタ ノール 沸点〔℃〕 100 -183-196 78 融点 [℃] -218-210 0 -115 ※直接固体から気体, または気体から固体になる温度 水 一 ABC E 液体窒素 二酸化 炭素 -79% 図2 b 4

正の数、負の数です。僕はこの問題(3)を塾で習った通りに先に全て10倍してから解いたんですが、回答は小数で計算していました。これって、テストや受験の時はどっちで計算すればいいんですか？どちらが正しいやり方何ですか？教えてください🙇

次の計算をしなさい。 (1) (-3)+7+ (-2) (3) 0.4+ (-0.7) +0.5 (5) 0.04+ (-1.2) +2.67 + (-1.98)

旧石器時代、新石器時代、縄文時代、 弥生時代という順番ですか?? 氷河時代はどこに入りますか??

中1の国語の誌の文章から表現するポイントを 教えてほしいです！

次の詩を読んで、あとの問いに答えなさい。 たけなか この太陽 竹中 何万何億というお年寄りの筈だが なんと おたっしゃ ごようき なんと御陽気 いつも格式ばらずに えんがわ 縁側からずかずかと部屋へ通って 投げだすように坐られる 太陽はまんべんなく あが どこの家へも上りこんで たくまぬお口ぶりの世間ばなし 話のあいま あいま ちょいちょい口をつけられるかして お帰りのあと ちゃわん 番茶茶碗の中はかわいている (注)たくまぬ･･･自然な。気取らない。 すわ (「竹中郁詩集」による) ③ 第二連と第三 らんにあてはキ 日差しが家 ④ 次は、この詩 話の一部です。 して書きなさい Aさん 私は、 客さんと Bさん 僕は、 (5) お客さん て、全部 この詩の説明と アするどい観客 ユニークな視 ウくり返しを多

OKRAの中2のテキストの42ページの問題なんですけど、x -y＝5に答えを代入したら解答が違う気がするのですが僕の勘違いですかね？？

42 |2x-y=8・・・ ① lr-y=5 (3) ① 2x-y=8 ②-) x-y=5 x=3 x=3を②に代入すると, S 3-y=5 -y=2x-3=12 y=-2 5= J x=3, y=-2

なぜ民主主義は大切なのか教えてください🙏

詩を書こうと思っているんですけど題名が決まらずいっそ（詩のテーマを見つけに行く）を題名にして書こうかなって思っているんですけど変ですかね？意見を聞かせてください🙇‍♀️

速度記号のAndantino lirico ma poco ritmicamente ってなんて読むか分かりますか？？😭 調べても中々読み方が出てこなくて……

ここの問題が僕の理解力では分かりませんでした。誰か教えてくださる人はいますか？

3 思考力をのばす ax+5y=5 連立方程式 の解が -2x+by=-1 (x,y)=(53) のとき, a, bの値を求めなさい。 b= (8点)

観覧車　回れよ回れ　想ひ（い）出は　君には一日　 我には一生 この短歌の背景（情景）はなんですか？ また、感想の書き方教えてください