これの△ACEの面積を求めるやつで途中比の定理を使ったところで分からなくなりました💦どなたか解説お願いします🙏

9分 3 図のように, 長さ8cmの線分AB を直径とする円 0の周上に, 点Cを 次に、点Cを含まない弧AB 上に, 点DをAC // DO となるようにとり, とする。 次の問いに答えなさい。 A D cm E TAM O 8cm (1) △ACE~ △ODEを次のように証明した。 B ii にあてはまるものを、あとのア〜カからそ この証明を完成させなさい。 <証明> △ACE と △ ODE において, 対頂角は等しいから, ∠AEC=∠i ･① 仮定から, AC//DO 平行線の「 ii は等しいから, ②より, ∠ACE = ∠ODE ①,③より、2組の角がそれぞれ等しいから, △ACE~ △ ODE 兵庫県 '22年 数学 問題 (3)

(3)の解説よろしくお願いします！！

3 二次関数y=ax …..….. (I), 一次関数y=bx.…… (II )と y = - bx+c…… (II)について タブレットのグラフ表示アプリを用いて考察している。 このアプリでは、図1の画面上の Cにそれぞれ係数a,b,cの値を入力すると, その値に応じたグラフが C それぞれの下にあるを左に動かすと係数の値 A B 表示される。 さらに, A B が減少し,右に動かすと係数の値が増加するようになっており,値の変化に応じて(I)~ (ⅢI) の関数のグラフが座標平面上を動く仕組みになっている。 次の問いに答えなさい。 ア ウ イ H (I) (1)a=-2,6=5,c=-3のとき, (I) と(ⅢI) の交点の座標は, カ ( II ) オ (III) 図1:グラフ表示アプリの画面 キ x ク ケ (-4,-4) (3, -18) Is Q 7 4 1 0 a= A b= B コ である。 C 8 31 5 2 A 9 6 3 ✓ + 図1 (I)~ (I (2) (3) に しゃ 通

⑷はなぜウなんですか？

[山梨 118 顔出 ( )内に最も適するものを I have got (1) My sister went back to university again () a new job. is getting 7 to get 1 got [沖縄] (2) I have many things ( 7 do I to do doing (3) In my school, the students move from one room to another, and the teachers stay in their rooms to (37). [山梨] (4) ア 7 study 1 stay Every child has the right ( イ 1 does 7 study 1 (5) We have to study ( 7 for enter (6) She needs someone 7 helps (7) Kana wished ( 1 ) this afternoon. studying entering ). ) high schools. 1 some ( helped ) a lot of money. had ) her. 7 have 1 (8) A: It's very hot today. Let's buy ( B: That's a good idea. 7 any move ウ to study to enter helping I teach [愛知淑徳] I studied [ 九州国際大付 ] I to enter into ( [東洋大姫路 I to help having 6) cold to drink. [中央大高] I to have something I thing [千葉]

教えてください！！！！！ お願いします🙏

コ!」 ] 右の図の三角柱 ABC-DEF は, AB=BC= 2cm, AD=6cm, ∠ABC=90° であり, 点Pは 辺 BE 上の点で, BP=4cm である。 点Qは, A を 出発して辺AD上を毎秒1cm の速さで動き, 1往 復して A で停止する。 点 R は Cを出発して辺 CF 上を毎秒2cm の速さで動き, 2往復してCで停止 する。 Q, R が同時に出発するとき、 次の問いに答 えなさい。 (群馬) D ↑ Q₁ A I (1) Q R が出発してから5秒後の, 五面体 ABC , -QPR の体積を求めなさい。 (2) 三角形 PQR について, ∠QPR = 90°となる のは, Q, R が出発してから何秒後か, すべて求めなさい。 2 I I E P B I I 2 F R C

この5つの答えがわかりません💦できれば説明もつけてくれると助かります🤲

Lv.3~4 下のそれぞれの図で、同じ 印の角は等しいとき, ∠xの大きさを 求めなさい。 (1) I 125° Lv.4 次の図で、△ABC が 三角 で, l//mのとき, <x+Zy の大きさを求めな さい｡ m- B' (2) フェ 80° TH B Lv.3 次の図で、△A'B'Cは, △ABCを、頂点Cを回転の中心 として時計回りに40° だけ回 転移動したものです。 xの 大きさを求めなさい。 B'´ I Lv.3 正方形の折り紙がある。 この折り紙を正方形 ABCD とし, 辺BC上に点Pをとり、 下の図のように, 点Aが点Pに重なるように折った。 <BPE = 40°の とき, <FEPの大きさを求めなさい。 (滋賀改) A 40 ° '93° C 10 A' B 40° B P Lv.3 次の図で, △ABC≡△BED であり, ACとBE の交点をFとする。 ∠ABF=32° CFE=122°の とき, FCDは何度か。 (静岡) C

(2)の仮定法過去がどこに使われているかわからないです

TR 実戦問題 次の (1) から (4) まで ( に入れるのに最も適切なものを 1 2 3 4の中か ら一つ選び、 その番号を答えなさい｡ (1) A: Did you get a taxi home last night? B: Yes, I did. Without the money you lent me, I ( ) made it home. 1 wouldn't 2 hadn't 3 wouldn't have 4 wasn't having (2) A: Isn't it about time you ( ) to bed, Keith? B: I know, but can I stay up until Dad comes back? 1 going 2 went 3 are going (3) If she had taken a taxi, Mrs. Smith ( 1 would be 2 will be 3 2 If I did ) here now. shall be (4) A: ( ) anything happen while I'm away, would you call me on my cell phone? B: Sure. I'll sure do. 1 If 解答 (1) 3 (2) 2 (3) 1 (4) 3 3 Should 4 will go UNIT 1-3 「あの時~していたら、 今…..なのに」(p.42) (4) A「私の留守中に何かあったら携帯に電話をいただけますか」 B 「わかりました。 必ずそうします」 UNIT 3 if の省略 (p.46) 4can be 訳 (1) A「昨夜はタクシーで家に帰れたの?」 B「うん。 君が貸してくれたお金がなかったら, 家に帰れなかったよ」 UNIT 4-1 副詞または副詞句 (p.47) (2) A「キース, もうそろそろ寝ていい時間じゃない?」 TRENDI B 「わかっているけど,父さんが帰ってくるまで起きていてはいけない?」 UNIT 2-5 It is (about [high]) time +仮定法過去 (p.44) (3) もしタクシーに乗っていたら, スミスさんは今ここにいるのになあ。 4 Had 第1章 文法(仮定法) ------------ 49

このようになる理由が分かる人教えてください！！

1.交流電流で使う 「変圧器」 は、図1のように、2つの コイルを鉄芯でつないだものである。 電源につなぐ側を 「1次コイル」、もう一方を 「2次コイル」という。 図2A→B→C→Dのように電流の向きが変化すると、 1次コイルがつくる磁力の向きや強さが変化する。 その 磁力(と磁力の変化) は鉄芯を経由して2次コイルに 伝わり、 2次コイルに誘導電流が流れる。 次の問いに答えなさい。 電流5A 1272 272 S⇒N N コ X ア B I N→S >> 交流電源 I ・1次コイル 2次コイル S>N 1 500回 巻き Z S 1300回 7 電球 F 図1 YN 図2 (1) 図 2 X・Y・Zそれぞれのとき、 2次コイルが作る誘導電流の向きはどちらか。 図中の 記号アイで答えなさい。 x(ア)(イ) Z(ア)

解説して欲しいです！ よろしくお願いします！

4章 私たちの生活と経済 2 右の図は、トマトの価格と数量の関係を示したものである。これに I I I ついて,次の問いに答えなさい。 価格| ア じゅよう 100 --------- 90-A---+----+----- (1) A・Bのうち、需要を示すのはど ちらか。 記号で答えなさい。 (2) 次の文は、 右の図について述べた ものである。 文中の ⑩ ~ ① に あてはまる数字や語句を答えなさい。 10000 トマトは、 1個 8 円なら 70 個 60 あ 80----+----- ISINILL_L. 50 T り 40 円 30 201 10 I 1 TT-T +-- 1 I I I 1/ 1/1 _________________ I ILIY 7 K-L-LA-L-+ --------- 1 B ---+- I 1 1 FIT r IIIII L LILITLT-L ウ 1 L I 1 I 1 1 1 2 3 4 5 6 7 8 9量 (万個) 万個供給されるが,需要量は⑥ 万個しかないため余ってしまい、価格は 30円ならば、供給量は⑩万個で, それに対する需要量は て, トマトの価格は最終的に1個あたり⑧ 万個なので、商品が不足ぎみとなって価格は①。 このようにし 立 円に決まり,このと 料 きの需要量・供給量はともに ⑩万個である。 5# の (3)(2) JOLANT また,価格が1個 。 の上下でゆれ動く、市場での価格を何というか。 (4) 日常生活に欠かせない商品の場合、需要を示す曲線(需要曲線)は, ほとんど変化しない。 しかし, 供給を示す曲線(供給曲線) は,農作 ほうさく きょうさく 物の場合、豊作・凶作によって動くことがある。 今、上のグラフで. トマトがたいへんな豊作になったとすると, 供給曲線はア~ウのど れになるか。 記号で答えなさい。 (5) (4) のとき,トマトの価格はどのようになるか。

解説見ても全然理解できません 全問お願いします🙏🙇🏻‍♀️

単元3 電流とその利用 (2) 抵抗a 50 抵抗b 1 回路と電流・電圧・抵抗 図 1 抵抗aと抵抗の大きさ が抵抗aの4倍の抵抗 b を使って,図1,図2の 回路をつくりました。 次 の問いに答えなさい。 でんあつ (1) 計算 図1の電源の電圧を5.0Vにすると, 点Pには0.2Aの電流 でんりゅう が流れました。抵抗aの抵抗の大きさは何Ωですか。 20150 25 ~(2) 計算 図1で, 抵抗bに加わる電圧を6.0Vにしたとき, 抵抗に 流れる電流は何Aですか。 (3)計算 図2の点Qに 1.6Aの電流が流れているとき, 抵抗bに加わ る電圧の大きさは何Vですか。 計算 図2の回路全体の抵抗の大きさは、何Ωですか。 P 012 25 0₁2 図2 1,25 1=4 104 p.71~72 抵抗a 抵抗b It Q1.6% 1.25

同じようなやり方で説明してるので「同様にして」と使おうと思ったのですが、この場合は使えるのでしょうか... 使える場合はどのように書いたらよいのか見本として、そこだけ書いてもらえるとありがたいです...

A step.B C 二等辺三角形の性質と相似の証明 右の図で、 AABC là AB=AC の二等辺三角形です。 辺BA を延長した B 直線上に CB CD となる点Dをとるとき, △ABC%ACBD であることを証明しなさい。 [証明] △ABCと△CBD で, ∠B は共通だから、 ∠ABC=∠CBD D AABCOACBD CHECK 線を ◆動画解説 ① △ABC は AB=ACの二等辺三角形で, 二等辺三角形の2つの底角は等しいので、 ∠ABC=∠ACB IM △CBD は CB=CD の二等辺三角形で, 二等辺三角形の2つの底角は等しいので, ∠ABC=∠CDB よって,∠ACB=∠CDB ...... ② ① ② から 2組の角が, それぞれ等しい ので,