･数学￤因数分解 この問題のとき方を教えてください( .ˬ.)" お願いします‼️

4x²-(y+z)2² 2 2 - 4x² - (Y²+ 2y & +2²) = 4x² - y² - 2yz -2²) (2x+y+z) (2x-y-z)

ㆍ理科ㅣ力のはたらき （7）の問題です！ 解き方が分かりません…(--;) 教えてくださるととても助かります！😖🙏🏻 よろしくお願いします🙇🏻‍♀️՞

⑤ 力のはたらき〕 力のはたらきの実験について、あとの問いに答えなさい。ただし、滑車は 力の向きだけを変えるものである。また, ひもの重さは考えないものとし,地球が質量100g ばねののび の物体をその中心に向けて引く力を1Nとする。 〔実験1] 図1のように, ばねに取りつけ たひもを滑車に通し ひもの先に 質量350gのおもりをつり下げた。 〔実験2] 実験1と同じばねを使い, 図2 のように, ばねの両端に取りつけ たひもを2つの滑車に通し, それ ぞれのひもの先に質量350gのお もりをつり下げた。 図1 図2 7mm/ ばね 壁000000000000 ひも 350gのおもり ばね 1000000000000 350gのおもり この力を

至急ですｯ！🙇🏻‍♀️՞ 仕事の単元 ここが分かりません！！ 仕事率とかの求め方は分かります！ なんでこの式になるのか分かりません…߹ - ߹ (2)です！

6 図1のように,質量1kgの台車を斜面の上にのせ, 滑車を使って引図1 ぎ上げる実験を行った。これについて,次の問いに答えなさい。ただし, 滑車や糸の重さ,および摩擦力は考えないものとし,100gの物体には たらく重力の大きさを1Nとする。 □ ①図2は、図1の斜面上における台車にはたらく重力を矢印で表した ものである。台車にはたらく重力の斜面に平行な分力と斜面に垂 直な分力 F2 を表す矢印を作図し,それぞれの矢印の先に F1, F2 と書 きなさい。 RAORD □ (2) 図1の台車を斜面に沿って1m引き上げるためには, A点の糸を 何m下に引けばよいか。 らく2カ..を ( (3 (2)のとき, 糸を引く力は何Nか。 (4) (2) のとき, 台車にした仕事は何Jか。 図2 斜面の傾きを大きくしたときの, 台車にはたらく重力の斜面に平行 な分力と斜面に垂直な分力について正しく述べたものを,次のア~オ から1つ選び, 記号で答えなさい。 ア 斜面に平行な分力も斜面に垂直な分力も大きくなる。 イ斜面に平行な分力も斜面に垂直な分力も小さくなる。 奈 ウ斜面に平行な分力も斜面に垂直な分力も変わらない。 エ斜面に平行な分力は大きくなり, 斜面に垂直な分力は小さくなる。 オ斜面に平行な分力は小さくなり, 斜面に垂直な分力は大きくなる。 BASHONTORSSta 台車 動滑車 A点 -2 m 1.6m エス A 定滑車 1.2m n Z

ここの問題、どうやって解くか教えてほしいです！ (１)です！ お願いします！🙇🏻‍♀️❕

4 ある斜面でボールを転がしたとき、転がり始めてからx秒間に転がる距離をym とすると, ロー OPE y=1の関係が成り立つ。 次の場合の平均の速さを求めよ。 (1) 転がり始めてから2秒後までの間 (3) 転がり始めて4秒後から8秒後までの間 (2) 転がり始めて1.5秒後から2.5秒後までの間

至急です！！🙇🏻‍♀️⸒⸒ 数学 放物線と図形 mの座標は求めて、連立方程式をたててもとめるのは分かります！でも連立方程式をたてるときにmと原点oの座標でやると、間違えました…… 教えてくれると嬉しいです‪‪.ᐟ.ᐟ

2 次の図で,それぞれの直線の式を求めよ。 (1) 原点Oを通り, AOBの (2) 点A 面積を2等分する直線 面積を (-2,-8) A y -XC B(1,-2) y=ax2 in AK (-4,4) 代表例題3|放物線と等積変形 次の図で, 2点A. Bは放物線上にある。 (1) (3)

(１)が分かりません߹ᯅ߹ 💦 自分で(6.21)を代入してみたんですけど、間違ってて,,,🥹変な答えになってしまいました(^ ̥_ ̫ _ ̥^) 教えてくれるとありがたいです！

12 図のように,関数y=ax²のグラフ上に3点A,B,Cがあり, 点Aの座標は (-6,12), 点B, Cのx座標はそれぞれ3.6である。 点Dはy軸上の点で, そのy座標をd(d>0) とする。 (1) α の値を求めよ。 (3) AAOBの面積を求めよ。 (2) △ABCの面積を求めよ。 (4) △ABDの面積が54になるとき, dの値を求めよ。 (-6,21). y D y=ax² B (19)0 -X

中学2年の江戸時代のことについて教えていただけませんか？

10. 4.25.火… めあて江戸時代のことについての復習をしよう。 PS IS APP T ATE

問3、問4の求め方を教えてくださいm(_ _)m 答え 問3→12/5、 問4→△ABE:△CGE＝16:25

図1のように, 4点0 (0,0), A (6,0),B(66)C(0.6) を頂点とする正方形OABCがある。 2点P,Qは,それぞれ0 を同時に出発し, Pは毎秒3cm の速さで 辺OC, CB, BA上をAまで動き, Qは毎秒1cmの速さで 辺OA上をAまで動く。 ただし,原点Oから点 (1,0) までの距離,および原点Oから点 (01) までの距離は1cmとする。 次の 〔問1〕 ~ 〔問4〕に答えなさい。 〔問1〕 P, Q が出発してからAに到着するのはそれぞれ何秒 後か, 求めなさい。 〔問2] P, Qが出発してから1秒後の直線PQの式を求めなさ 〔問3] △OPQがPO=PQの二等辺三角形となるのは, P, Q が出発してから何秒後か, 求めなさい。 〔問4〕 図2のように, P, Qが出発してから5秒後のとき, △OPQと△OPDの面積が等しくなるように点Dを線分 AP上にとる。 このとき、点Dの座標を求めなさい。 T 5 1 図 1 y C 0 図2 y B A B P D QA XC X

(2)の解き方が分かりません。 答えは①24cm²、②－2分の3，－2分の11になるそうです。 教えていただきたいです“(. .*)

右の図1のように、関数y=1/12x2 1 FLORA のグラフと直線ℓが2点A,Bで交わっ ている。 2点A,Bのx座標は, それぞ れ-2, 4である。 なお、原点Oから点 (1, 0)までの距 離および原点Oから点(0, 1)までの距 離をそれぞれ1cm とする。 (1) 直線ℓの式を求めよ。 (R3 千葉) (2) 右の図2のように, 図1において, 関数y=1212x2のグラフ上にx座標が -2より大きく4より小さい点Cを とり, 線分AB, BC をとなり合う2 辺とする平行四辺形ABCD をつくる。 ①点Cが原点にあるとき, 平行四 辺形ABCDの面積を求めよ。 交 図 1 y = 1/2x² 図2 y=2 A [ A ( ] ② 平行四辺形ABCDの面積が15cm² となるとき, 点Dのy座 標をすべて求めよ。 XC ]

箱ひげ図です。 (１)と(2)が分かりません。 解説お願いしますm(_ _)m

い [問4] 和夫さんと紀子さんの通う中学校の3年生の生徒数は, A組35人 B組35人, C組34人である。 図書委員の和夫さんと紀子さんは、 3年生のすべての生徒について 図書室で1学期に借り た本の冊数の記録を取り、その記録をヒストグラムや箱ひげ図に表すことにした。 次の図は,3年生の生徒が1学期に借りた本の冊数の記録を, クラスごとに箱ひげ図に表し たものである。 下の(1)~(3) に答えなさい。 A組 B組 C組 0 5 10 15 20 V₁ (1) 和夫さんは,図から読みとれることとして,次のように考えた。 和夫さんの考え (I) 四分位範囲が最も大きいのはA組である。 (II) 借りた本の冊数が20冊以下である人数が最も多いのはB組である。 (Ⅲ) どの組にも、 借りた本の冊数が 30冊以上 35冊以下の生徒が必ずいる。 図から読みとれることとして, 和夫さんの考え (I)~ (Ⅲ) はそれぞれ正しいといえますか。 次のア~ウの中から最も適切なものを1つずつ選び、 その記号をかきなさい。 ア 正しい イ 正しくない ウこの資料からはわからない C組の記録をヒストグラムに表したものとして最も適切なものを、次のア~エの中から1つ 選び, その記号をかきなさい。 ア (人), 7 6 5 4 25 30 35 40 45 50 (冊) ウ (人) 7 6 5 4 05 10 15 20 25 30 35 40 45 50 (冊) イ (人)。 7 6 5 4 3 工 (人) 6 5 05 10 15 20 25 30 35 40 45 50 (冊) 05 10 15 20 25 30 35 40 45 50 (冊) 05 10 15 20 25 30 35 40 45 50 (冊) (3) 和夫さんと紀子さんは｢この中学校の生徒は,どんな本が好きか」 ということを調べるた めに, アンケート調査をすることにした。 次の文は、調査についての2人の会話の一部である。 紀子: 1年生から3年生までの全校生徒300人にアンケート調査をするのは人数が 多くてたいへんだから, 標本調査をしましょう。 和夫:3年生の生徒だけにアンケート調査をして, その結果をまとめよう。 紀子 その標本の取り出し方は適切ではないよ。 下線部について, 紀子さんが適切ではないといった理由を簡潔にかきなさい。