Mathematics Junior High over 1 yearago この式はなぜマイナスを分配しないのですか?!教えていただきたいですm(__)m (4) 16 6 283 22718 (5) -3+6 2x+3 (6) -3x-1 5 T 展開せよ] (7) (x+5)(x+3) (8) (x+3)(x-6) [6 rb Unresolved Answers: 1
Mathematics Junior High over 1 yearago 中2数学、文字式です。 ③、④がわかりませんでした。 解き方、考え方をお願いします。 答え ③3(n-1) ④-x 2 □ 3つの続いた整数の和が3の倍数になることを、もっとも大き い整数をnとして説明しなさい。 [説明] 3つの続いた整数はn-2, n-1, nと表される。 したがって, それらの和は (n-2)+(n-1)+n=3n-3=③ 15 3×(整数)の形に変形する n-1は整数だから, ③ は3の倍数である。 したがって, 3つの続いた整数の和は3の倍数になる。 □ 等式 x+2y=8 を, y について解くと,y= TC ④ +8 2 3 y=-2 +4 としてもよい。 Unresolved Answers: 1
Mathematics Junior High over 1 yearago この問題で、私は-9/2と-72をかけ算して、答えが+16で、 それに27xを加えて、27x+16yと答えました。 でもこの問題の答えを見たら-6x+16yでした。 この答えになるにはどういう計算をしたらいいですか? 3 (271-72y)+(-2) Unresolved Answers: 1
Mathematics Junior High over 1 yearago このような因数分解しなさいという問題の解き方が分かりません。私は全部、分配してますが分配した後が分かりません。教えてください。お願いします (3) 2 3 15x-2y 3 ① 2x-15y 6 3x-2y 3 2 6 415x-2y ⑤2x-15y (4) (2x-3)(x-y) を因数分解しなさい。 4 ①(2x-3y)2 3 (3x-4y)(x-2y) ⑤(2x-3y) (2x+3y) (2x-3y-2) (2x-3y+6) 4(2x-3y)(x+y) Unresolved Answers: 1
Mathematics Junior High over 1 yearago 1枚目の解き方を教えて欲しいです!! 2枚目合ってますか? **** 305- = x (3)(x^2-6xy')÷(-2x)を計算せよ。 Unresolved Answers: 1
Mathematics Junior High about 2 yearsago なんで√15になるんですか💧 8=do 4 √√3(5-3)+√/27 =√3×√5-√3x3+3/3 =√15-3√/3+3√3 a =√15 み Unresolved Answers: 3
Mathematics Junior High about 2 yearsago オープンセサミの問題を掻い摘んでわかりやすく説明してください。 (2010) (-8) 5 81 2x オープンセサミ (9)={(x)} 5 2 9 45 ↓ 1 2 36 2 2 2/1×362 736 110.19364 45545*7 76 5 Unresolved Answers: 1
Mathematics Junior High about 2 yearsago ⑦⑩⑫の答えとどうしてそのような答えになるのか教えて欲しいです 12 知識・技能 b 42 次の計算をしなさい。(√の中はできるだけ関簡単な数で答える こと。 また分母の有利化も行うこと) (1) √6x√2 (2) 2√3-√6) x √18 +6 2 2 一般 (3) 4√3-7√3+√3 -6 1.3 9 (4) √12 N √3 (5) 3/6 (5) √√√54 +36112 (6) √2(1–√2) 3匹 2 + (7)(2√3-5)(√3+4) 2 12-2 2 (8)(4-√7)2 16-07+7 23 (9) (5+√3)(5-√3) (10) (+2√3)(5-√3) 23-3- 5-5√3-6 (11) (√3+1)-2(V6+√2) 3+3+1 7 -(128 20 (12)√6(√12-√3)-(√2-3)(√2 +8) Unresolved Answers: 1
Mathematics Junior High about 2 yearsago 4n+4を4(n+1)でも正解ですか? 2(1)24cm 131 12/ (2) 4n+4(cm) n=7 (3)9枚 《解説》 (1) 両端の8cmと, 間の4cm×(5-1)の和になる。 8+4×(5-1)=24(cm) 2cm (2) 右の図のように考えると、 図形全体の周りの 1cm 長さは, 1cm 2cm 8+4×(n-1)=4n+4(cm) (3) 4n+4=40 → n=9 n枚 1cm 間の は (n-1)か所 1cm Unresolved Answers: 2