【ベストアンサーあり🏅】 中2 数学 証明 写真（2）垂直二等分線であることの証明 についての証明法が分かりません、 教えていただけるとありがたいです、！ 写真１枚目→問題 写真2枚目→マイノート ーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーー ベストアンサーについて↓... Read More

2年生 数学科 証明 練習用プリント 学年末テスト対策 図において, AB=AD, CB = CD であるとき、次の各問いに答えなさい。 (No.39 問1) ∠BAC=∠DACであることを証明しなさい。 B No.① B E (2) (1) の結果を使って, ACは線分 BD の垂直二等分線であることを証明しなさい。 (No.39 問1) D E

急ぎです‼ この問題のプラン3の式がの立て方がわかりません。解説付きで式の立て方を教えて下さい。 よろしくお願いします。

2学年数学科レポート課題 ③ お得なプランを勧めよう ~ A先生とB先生は、 新型のスマートフォンを購入することにしました。 しかし、どのプランを選べばよいか悩んでい ました。 あなたは、 携帯会社の社員になりきって、A先生とB先生にぴったりなプランを提案しよう。 <個人情報 > A 先生･･･まめに連絡を取らないので、 そんなに電話はし ないそうだ。 B先生・・・いろいろな人と連絡を取るようなので、月に1 時間半以上は必ず電話をするようだ。 90分以上 < プラン一覧> プラン 基本料金3000円 通話料金 1分30円 . プラン1 プラン2 基本料金 4000円 通話料金 1分20円 1 for ブラン3 基本料金3500円 2,000 40分8 通話は50分まで無料、 50分過ぎると1分50円 ○通話時間をx分､合計料金をy円として、 表・式・グラフを用いることで根拠をもって説明しよう! (表)

ある学校で本Pと本Qについて読んだことが有るか否か調査した。その結果Pを読んだ学生は全体の1/2、Qを読んだ学生は全体の1/3、両方読んだ学生は全体の1/14、どちらも読まなかった学生は10人であった。この学科の学生は何人か。 という集合の問題が解けなくて困っています。 ... Read More

先日、砂糖水に電流を流そうとする実験をしたのですが、その時、砂糖水が薄ピンク色に変色しました。 なぜなんでしょうか？

𝐗=4　y=-3 3𝐗－5y 答えが27になるんですけど、マイナス符号があるのになんで正の数になるんですか？

6)と7)教えてくださいよろしくお願いします_(._.)_

そのうえ だから オ たとえば 「授業で教える立場になってはじめて、その学問がよくわかった」 とあるが、この声はどういうことを表しているか。一つ選びなさい。 人に説明することで、ほんとうに理解できたこと。 特殊相対性理論を説明するのはとても難しいこと。 ア ウ 特殊相対性理論を理解していない科学者が多いこと。 授業で教えないと学問はわかるようにならないこと。 1 記述 「授業を一方的に聞いてわかった気になること」がよくない のはなぜか。「理解」「確かめる」の語を使って、三十字以内で書き なさい。(「確かめる」は形を変えて使ってもよい。) ヒント 指定語は必ず使って、「~から。」などの形で書こう。 H つまり

関数の問題がわかりません😫答え付きで教えて下さいっ

令和4年度 3学年数学科課題③ 13200mの池がある。 太郎さんと花子 さんは、同じ場所から出発し、 それぞれこの 池の周りを1周する。 右のグラフは,太郎さんが出発してから 分後における進んだ道のりをyとして との関係を表したものである。 次の問いに答えなさい。 (1) 太郎さんは,出発して32分後から8分 間休憩した。 休憩前は毎分何mの速さで 進んだか求めなさい。 (1) 毎分 (2) 関数強化プリント (3) (2) 休憩後に太郎さんが進んだ様子を表した直線の式を求めなさい。 50 m y (m) 分後 3200 (3) 花子さんは,太郎さんが出発してから24分後に, 太郎さんとは反対の向きに毎分 さで進んだ。 2人が出会うのは太郎さんが出発してから何分後か求めなさい。 1600 0 32 40 60

極限の問題です。どなたかわかる方いらっしゃったらお願い致します。

1 COS x + -x sinx -1 2° xn (1) このときはいくつか。 (2) 3. lim 0←x が 0, ±∞ 以外の確定値を持つとする。 上のnをとったときの極限値を求めなさい。

若松歓さんについて情報を持ってる人ください。

数の規則を見つけようというやつなのですが、規則の見つけ方がわからなくて、困っています。 教えて頂きたいです。そして、説明も書いてくださると嬉しいです！！！よろしくお願いします！！！！

数学科レポート 「数の規則を見付けよう |組9番氏 課題 授業やテストで学習したことを参考に、 数の規則を見付けましょう。 ただし、教科書やワークに載っている物は不可とします。 ちなみに、積や商はは3年生の学習範囲です。和、 差で考えてみまし 【規則) 【説明)