when did Dr.King die？の本文の根拠と同じキワードを教えてください。

I Have a Dream Class No.. Name 1. アメリカの公民権運動の歴史や人権問題について関心を高めよう。 2. よりよい社会にするための行動について考えよう。 3. 物語の流れを時系列に沿ってまとめるために概要を捉えよう。 2人は~だった Vin 1955, there used fo be many things black people に1955年、アメリカ合衆国の黒人たちが法律の下 in the United States could not do under the law. のでできないことが以前はたくさんありました。 There were restrooms they could not use. 彼らが使えないトイレがありました。 There were drinking fountains they could not use. 彼らが使えない噴水式の水飲み器がありました。 they could not use. 座席がありました。 There were bus seats 彼らの使えないバスの ~の一人 We shall never give up. " ｢They fought in a peaceful way. 彼らは平和的な方法でたたかい ました | Some walked fo work and school. 生い仕事や学校に行く人もいま でする人もいる うる人もいれば した。 ② These unfair laws upset many people. これらの不公平な法律はたくさんの人々を 不快にさせました。 One of them was Martin Luther King, Jr. 彼らの1人がコーティン・ルーサー・キング He said, Wel ジュニアでした He heard about the arrest of Rosa Parks in Montgomery, Alabama. 彼は、アラバマ州・モンドゴメリカでの ローザズのパークスのたいほについて cannot stand it anymore. Let's start a movement. Everyone has a right 誰もがどのバスのどの座席にも 彼らはいいました。 ききました 私たちほうむ恐きがまんすることは運動を始めましょう。 to take any seat on any bus. どんな どんな 座るけんりをもちます。 決して~しない。 私は決してあきらめません。 ③ Dr. King led the people of Montgomery in a fight for justice. キング牧師は正義のためのたたかいでモントゴメリーの人のたを導きま They stopped riding city buses. 彼らは市のバスにのることを やめました。 Others shared cars. p74~76 Many たくさん 車を一緒に使う人もい ました。 people supported the Bus Boycott, even some white people. の人々、幾人かの巨人でさえものボイコット運動を支 [持しました。 n

これが難しくて分かりません！誰か教えてくれると助かりますm(_ _)m

少年の日の思い出 【目標】作品の展開を捉えよう。 7 この作品は、「私」と「客」の会話から成る前半部分と、「客(僕)」の回想であ る後半部分に分かれている。後半をつの場面に分け、その概要を短くまとめて がいよう ページに 概要一 「私」が「客」に集めているちょうを見せると、「客」は、自 分も子供のときにちょう集めをしていたが、その思い出を自」 分でけがしてしまったのだ、と言い、思い出を語り始める。 初め~PWL0 )マー )に( )ロー )ロー )マー )に( ~P ( )L( 前半 B 場 面

答えを教えて下さい🙇‍♀️✨

5on 5 SELRead 物語文 I Have a Dream 『回 der the law の下で troom(s) strù:m(z)]トイレ In 1955, there used to be many things black people の atain(s) [fáuntan(z)] Y in the United States could not do under the law. There drinking =ir [Anféar] 平な ement [mú:vmant] were restrooms thev could not use. There were fountains they could not use. There were bus seats they ing Idrinkin] の) could not use. ng fountain(s) in fàuntan(z)] の水飲み器 These unfairlaws upset many people. 2② One of Luther them was Martin Luther King, Jr. He heard about the Jr. a lú:0ar kin Eいは arrest of Rosa Parks in Montgomery, Alabama. He said, *ルーサー ゴュニア(名前) “We cannot stand it anymore. Let's start a movement. mery mari] コー(地名) Everyone has a right to take any seat on any bus. We [elabema] 自名) 10 shall never give up." LADIES MEN 20世紀半 COLORED 南部の州 人への人 められて してジ れた。 るものと

英語の質問です。 (1)の問題で答えは「ア」になります。「イ」ではダメな理由を教えてください🙏

Edition 47,124 PARTNER TIMES Wednesday, June 25, 2021 153話 Police Warning Neighbors There were two reports of *burglary Cases at apartments on Sunset Street this burglary case in the same area. This month. Police say the *suspects are the time, one neighbor saw the burglars. He said the suspects used *ropes. He saw a woman and two tall men in black clothes same in both cases. On June 15th, *burglars *broke into an apartment on Sunset Street. Police are asking the neighbors in the area what the suspects look like. According to one neighbor, she saw three people in dark Police are *warning the neighbors to gray *clothes. Two tall men and one woman with *blonde hair. And they all have blonde hair. Police can't tell why the suspects are *targeting apartments in the same area. keep the doors and windows locked *at all times. せっとう burglary case: 窃盗事件 suspect:容疑者 burglar:窃盗犯 break into~:~に侵入する clothes: 衣服 blonde:金髪の rope:ロープ target:狙う warn:警告する at all times:常に 概要をつかむ (1) この記事はどんなことを伝えていますか。 ア サンセット通りにあるアパートに窃盗団が潜伏している イ サンセット通りで窃盗事件が相次いでいる ウ サンセット通りのアパートに窃盗予告があった obVal

おくのほそ道の平泉からです。平泉での松尾芭蕉が読者に伝えたかったことは人の営みは儚いものだが、自然は永遠に続いているということが分かりました。そしてその主題を伝えるために松尾芭蕉が込めた工夫などを書いて提出しなければいけないのですが、どのようにその工夫が主題に効果がつながる... Read More

作品概要 作者、ジャンル、どのような作品か (江戸時代に松尾芭蕉によって書かれた紀行文(旅行中の風景や情景を書いたもの) 松尾芭蕉は自然と人間の関係を通し, 主題 「伝えたい テーマ」 (人の営みははかないものだが、自然は永遠に続いていること)を伝えようとした。 表現 「文章中に文章上の工夫1(引用文章の番号 6) みられる表 現や技法」 1-7 工夫の詳細(功名一時の叢(くさむら)となる。) 効果(義経は忠義の家臣たちをよりすぐってこの高館の城に立て篭もり、手柄を立てたがそ れもいっときのことで今や一面草むらになっている。) 文章上の工夫2(引用文章の番号 2 ) 工夫の詳細( 跡は田野に成て 金鶏山のみ形を残す ) 効果(秀衡の住んでいた館の跡は田野になって金渓山の山だけが昔の姿をとどめている)

三文作らないといけないのですが、教えていただけないでしょうか。お願いします。

QR 1真央はいとこのビルと2人でお花見に来ています。 Bl Cherry blossoms are so beautiful. ールえくト Moo: Yes. Oh, it's almost non. Let's eat lunch. Bil: I've been waiting for that word. Moo: Here is your bento. B Thanks. Did you make it? Moo: No. I asked my mother to make bentos for us, Bil: Wow! It's so cute and colorful! Moo: This is a kyara-ben, or a character bento. It's popular in Japan. Do you like it? Bil Yes, very much. I don't like carrots, but I can eat them in this way.

どうしてこの問題は最上級じゃなくて比較級なんですか？

(4 A: Mr. Smith, could you speak ( ) slowly? B: OK, Kumi. 1 too 2 many 3 4) most more

写真の問題の「式とxの変域」っていうところの意味がわかりません、、、教えてください🙇‍♀️🙇‍♀️

810m (1) 右の図は,ひろき君が, あるロープウェイに乗ったときの乗車券を 示している。このロープウェイは, 2台の客車が山頂駅とふもと駅に ロープウェイ乗車券 ロープウェイの概要 乗車定員 止まっている状態から,午前9時に運転を開始し、 客車は同時に動き +00人 だす。 運転速度 秒速5m 全長 1800m ひろき君は,乗車券を見ながら, 時間が変わると,それにともなっ て変わる量があることに気づき, 客車がふもと駅を出発してからの時 間をの秒とするとき, 次のものを考えた。 山頂駅 ふもと駅 海抜2230m 山頂駅 海抜1420m 1800m 2の変化にともなって変わる量 y ふもと駅を出発した客車と,山頂駅を出発 した客車との間の距離を ym とする。 式とzの変域 y= - 102+1800 (0S<180) ふもと駅

国語の長文読解について おすすめな解き方はありますか？？ 私の友達はめっちゃ細かくスラッシュリーディングしてるらしいんですが、私は無理です…… できるだけ詳しくお願いします！！

⑵謎すぎますお願いします🙏

光合成 水でうすめた青色のB TB溶液に呼気を吹きこ んで緑色にした液を, 試験管た, Bに入れた。Aにはクロ でを人れれ, ABにゴム栓をしてしばらく日光に当てた。 すると Aでは液は青色にもどり。Bでは液は緑色のまま であった。 “) BTB湊科の色の変化と関係している気体は何か。 の) 入では (①⑪の気体が増えたか。 減ったか、。 ) ムのクロモの切り口からあわが出ていた。 このあわに多く含ま書