（3）の問題が分かりません。詳しい解説お願いします！

関数y=ax ⑧2) 底面が1辺 x cm の正方形で、高さが 12cmの正四角錐の体 積をycmとして、次 の間に答えなさい。 (1)yxの式で表しなさい。 -πcm- PA1 12cm xcm y= xxx12 y=4x² y=4m² (2) 底面の1辺の長さが3倍になると、体 積は何倍になりますか。 x=1のとき、 y=4×1=4 & x=3のとき、y=4×3=36 よっての値が1から3へ3倍にな ると、yの値は4から369倍になる。 別解 (1)より、式はy=4x2 だから、yは の2乗に比例する。 よって、xの値が3倍になると、yの 値は3=9(倍) になる。 9 倍 (3) 体積を3倍にするには、底面の1辺の 長さを何倍にすればよいですか。 m倍にすればよいとすると、m²=3 m>0だから、m=√3 √3倍 1

この問題の答えが9gなんですけど、普通に1+8でいいんですか？2枚目は解説です🙇🏻‍♀️

3 原子・分子 化学変化と 水素2gと酸素8gを反応させたとき,生じる水の質量を求めなさい (4)詳しい研究によると、水素と酸素は1.8の質量の比でちょうど反応することがわかっている。 。 [ ]

写真の 2 の ( 3 ) の答えは y=5x−40 なのですが どうしてそうなるのかが分かりません。 詳しい解説を教えていただきたいです‼️💧

2 右の図1のように水が30L入っている水そうがある。この水そうに,A管か ら毎分αLの割合で水を入れ続ける。 また, B管は,水そう内の水の量が 80Lに なると開いて、毎分6Lの割合で排水し 水の量が減って60Lになると閉じるよ うになっている。 図2のグラフは,A管から水を入れ始めてからの時間分と水そう内の水の量 yLの関係を表したものである。 このとき、次の問いに答えなさい。 図 1 A 図2 y 80 □(1) B管が最初に開いたのは, A管から水を入れ始めて何分後ですか。 60- 〔 〕 30 (2) α, 6 の値を求めなさい。 a〔 ] b[ 〕0 10 20 B管 I □(3) A管から水を入れ始めて20分たってから,その後ふたたびB管が開くまでの間のæとの関係を、式に表 しなさい。 ( □(4) A管から水を入れ始めてから1時間の間に,B管は何回開きますか。 (

この問題の解答と解説お願いします🙇🏻ベストアンサーさせていただきます 問一： 問二： 問三： 問四： 問五： 問六：

ジャガイモに傷がないかを点検して箱に詰めます。私たちは、その箱を山 川さんと一緒に運びました。 ある中学校のAさんたち三人の班は、農場を経営する山川さんのもとで、 三日間の職場体験を行いました。 <さんたちは、職場体験で学んだことを 発表する校内報告会に向けてリハーサルを行い、リハーサルの様子を動画 に撮影しました。 次は、発表をよりよくするために、撮影した動画を見な がら二人で話し合っているときの様子です。 話し合いの一部】 を読み、あ との問いに答えなさい。 [動画の再生を一時停止する。 〈Aさん〉 ここまでのところで、アドバイスをお願いします。 〈Bさん〉 【話し合いの一部】 (Aさん) それでは、私が発表を担当する三日目の部分の動画を見てくだ さい。 発表をよくするために、アドバイスをお願いします。 〈Aさん〉 「「早生品種」という言葉には説明が必要ではないでしょうか。 聞き手にとってはなじみのない言葉かもしれません。 確かにそうですね。早く成熟するため、種まきから収穫までの 期間が短い品種のことをいいます、 といった説明を加えます。 ほ かにはありますか。 [動画]を再生する。 <Cさん〉 [動画] 発表の中に作業の一部を機械で行っています。」とありました が、聞き手がイメージできるように、ジャガイモの写真だけで はなく、その様子を撮った写真も示してはどうですか。 〈Aさん〉 三日月は屋内で作業をしました。皆さんは屋内での作業と聞いて、どのよ うな作業を思い浮かべますか。 屋内での作業には、収穫した野菜の出荷準 備、農機具の整備など、いろいろな作業がありますが、この日は、作業場 で、収穫後に乾燥させたキタアカリという早生品種のジャガイモの出荷準 備をしました。 こちらの写真をご覧ください。 これがキタアカリです。 山 川さんの農場では、出荷前のジャガイモを機械でサイズごとに仕分けする など、作業の一部を機械で行っています。 従業員の方々は、仕分けされた なるほど。 農場で写真をたくさん撮ったので、様子が伝わる写 真を探して 聞き手に示したいと思います。 ほかに何か気づいた ことはありますか。 なければ、続きを再生します。 〈Cさん〉 はい、続きを見てみましょう。 [動画]の続きを再生する。 -

022(2)について質問です。 (1)は友達に訊いて理解したのですが、(2)が分かりません。 詳しい解説をお願いしたいです🙇‍♀️

U (2) 022 最大公約数と最小公倍数] がら よう 次の問いに答えなさい。 [] 解多 解 多 「標 とめ 問題 答の い良 えて (1)最大公約数が20, 最小公倍数が240である, 互いに異なる2つの自然数x, yの組をすべ て求めよ。ただし,x<y とし,答えがx=,y=■ の組み合わせのときは, (x,y)=(■) と書け。 (2) 最大公約数が10, 最小公倍数が60である, 互いに異なる3つの自然数x, y, の組をす べて求めよ。 ただし, x<y<”とし,答えがx=y=z=▲の組み合わせのときは, (x,y,x)= と書け。 ガイド(1)x=20x', y=20g (ただし, x, y' は1以外に公約数をもたず, x' <y') と表される。

中３　二次方程式 この解説の、「両辺に〜（省略）すなわち16を加える」 ってあるんですけど、 どうやったら16をかけるってわかるんですか.ᐣ 詳しい説明お願いします(՞_ ̫ _՞)"

(1) x2+8.x-20=0 -20を移項すると, x+8x=20 2 8 すなわち16を加えると, 両辺に ( 22 ) 2 x2+8x+16=20+16 (x+m)=nの形にすると, (x+4)2=36 x+4=±6より, x=2, -10

詳しい解き方が分かりません。どなたか解説お願いします🙇‍♀️🙇‍♀️

15cm- 7 右の図で、アイウは正方形で, 右の図で,アイ, ウは正方形で, ① 6cm アの面積は15cm² イの面積は6cm"である。 このとき,色のついた長方形の面積を求めな さい。 ア ウ 16cm アの1辺の長さは15cm, イウの1辺の長さは6cmの 正方形だから、色のついた長方形は,縦が2√6-15(cm), 横が15cmとなります。 (2√6-√15)×√15=6/10-15(cm²)

この問題が分かりません💧教えてください😖

2 右の図の△ABC で, D は辺BCの中点, BEは∠ABCの二等分線で, AB:BC=3:4, Fは線分AD, BE の交点である。 このとき, 次の 問いに答えよ。 (1) △ABF と△ABCの面積比を次の順で求めよ。 □① AF FD を求める。 □② △ABF: △ABD (面積比) を求める。 □③ △ABF: △ABC (面積比)を求める。 (2) △AFEと△ABCの面積比を求めよ。 A E F C D

なぜBなんでしょう？ こういう問題は線を引いた方がいいですよね？ 一応線引いてみたんですけど合ってますか？

(6) 光 ガ 賞 空気 ラ D C A S A411 BD B

理科のワークの問題について質問です。 (間違えたのですが解説なくて分かりませんでした) 問題は写真タップして見てください 4️⃣の(3)について質問です ここがよく分かりません💧 結果→〇 理由→塩酸の温度を変えても、加える炭酸水素ナトリウ 　　　ムの質量が同じであ... Read More

4 化学変化と物質の質量 [栃木改] 4 <5点×4> 教科書p.189~194 (1) 同じ容器A~Eに、うすい塩酸25gと、異なる質量の炭酸水素ナトリ ウムを入れ、図のように容器全体の質量をはかった。 容器を傾けて2つの 物質を反応させると気体が発生した。 気体が発生しなくなったところで、 再び容器全体の質量をはかり、続けて容器のふたをゆっくりゆるめてから、 容器全体の質量をはかった。 このとき、 発生した気体は容器内に残ってい ないものとする。 表は、 実験結果をまとめたものである。 うすい塩酸 電子てんびん ふた 容炭加えた炭酸水素ナトリウムの質量[g] 器酸 反応前の容器全体の質量[g] A B C D E 0 0.5 1.0 1.5 2.0 127.5 128.0 128.5 129.0 129.5 リ水 反応後にふたをゆるめる前の質量[g] 127.5 128.0 128.5 1290 129.5 ウ素 ム 反応後にふたをゆるめた後の質量[g] 127.5 127.8 128.1 128.4128.7 (1) 実験で発生した気体の化学式を書きなさい。 (2) 実験の結果を表すグラフをかきなさい。 また、 炭酸水素ナトリウム 3.0gで実験を行うと、 発生する気体の質量は何gになると考えられるか。 (3)右の仮説を検証する実験を行い、結果が仮説の通りになる場合には ○を、 ならない場合には×を書き、 その理由を簡単に書きなさい。 (2) [g] 1.0 た 0.5 g発生した気体の質量 グラフ 質量 < 仮説 > 0 10 0.5 1.0 1.5 2.0 加えた炭酸水素 ナトリウムの質量[g] 塩酸の濃度を濃くして、そ れ以外の条件は変えずに同じ 手順で実験を行うと、容器 B からEまでで発生するそれぞ れの気体の質量は、今回の実 験と比べてふえる。 理由 結果 3 啓林2 年 97