Grade

Subject

Type of questions

English Junior High

英語の和訳をお願いします。 第1段落と第2段落がうまく訳せません。 特に第1段落のThree of them 以下や、第2段落の第1文のManga 〜 in Japanese.やIt describes以下です。 It describesのItもなにを指しているか混乱してま... Read More

回 海外で発行されている日本のガイドブックに、漫画とアニメの記事が掲載されています。 記事を読んで、あとの問いに答えなさい。 People around the world now know and love Japanese anime. Some characters are familiar to people who do not usually read manga or watch anime. One of the reasons for this success is the adjustments that were made for viewers overseas Three of them involve titles, characters, and content. 2 Manga and anime titles are, of course, originally in Japanese. Some, like this does not work with all titles. For example, Knights of the Zodiac is originally Seinto Seiya in Japanese. It describes just the main character, but in English, the title was changed to something that relates to the whole story. This made it more attractive to viewers in foreign countries. Characters' names are often changed in manga and anime that are mainly for children. It is hard for children to remember unfamiliar names. With familiar names, children can focus on the story. For example, the character Satoshi in Pokemon becomes Ash in English. The name Ash uses three letters from S-a-t-o s-h-i. Japanese customs are sometimes adjusted for non-Japanese viewers. The adjustments can be small or large. Consider this example of a small adjustment. In anime in Japan, characters eat onigiri. In Western versions, they eat cookies. In manga, they don't change the pictures. Instead they add short explanations. This way, foreign readers can understand Japanese customs and behavior. A large adjustment might be a change in the setting. Consider Kyojin no Hoshi, an anime from the 1970s. In it, the main character Hyuma trains very hard and becomes a professional baseball player. In the Indian version, its main character plays cricket, a popular team sport in India. In short, perhaps anime became more popular because of these adjustments. The language and customs were adapted a little to fit each culture. Think about your favorite manga or anime. The original is probably different.

Waiting for Answers Answers: 0
English Junior High

この問題なのですが本文に明確な記述がなく困っています。 もし本文に明確な記述があるのであればそ部分を教えてくださるとうれしいです。 もし記述がなかった場合、これは自分で考えるということなのでしょうか、、、 Reading Taskの3番の問題です

Unit 8 Staging a Musical 【2] Part 1 本文 enissmA SOr g 書体 教科書 p. 108 Date slsa aindorimasis Q. Ei は The Sound of Music について,何と言っていますか。 ー mwo18 eM Listen and Read Tina Which musical should we perform? Eni I want to do Wicked. Tina: Yeah, the songs are nice. How about The Sound of Music? That's good, too. It's still performed all over the world. Ert Read and Check Tina Yeah. The songs were written by Rodgers and Hammerstein. They wrote so many hits. I think 1. Qの答えを含む文に, 下線を引きましょう。 “My Favorite Things” is one of their best. 2.「~はどうですか。」と, 何かを提案する 表現を探して,本文に波線を引きましょ う。(2か所 ) t at 11 19b Why don't we choose our favorite songs and Eri scenes from different musicals? Tina That's a good idea. In any case, we need more 102bmi 000,LuodAn9z or people, don't we? KS S Cir 2midglosodi ovil alsmins lisme 19ito brs birow ord T vdhesn miw 29istiw bus 2hu Let's ask Kota and Hajin. Eni Reading Task Rtonb oj gn&oue gj2o jca 9io0nug pe Leet 19TT1Ba jsoO snt o9a 01 moo alaUot lim 1. 本文の内容と合っているものにO, 異なっているものに×を付けましょう。 1o1oM 2a dguondT gnilohone bris givib ( X ) 3oor ori of iraiv tiont (1) Tina likes the songs in Wicked. (2) The Sound of Music isn't performed now. (3) Rodgers and Hammerstein wrote the songs for The Sound of Music. へ 2. Tina は, Eriのどんな提案について That's a good idea. と言いましたか。 日本語で答えましょう。 違ミューいかんからタ々なるー安を取り入れる。 ンー 3. Think) Eri が 2.のような提案をしたのは,どうしてでしょうか。 Summary Writing 音読する Which musicals should Eri and Tina perform? They are talking about it. wants to do Wicked, and wants to do The Sound of Music. So they will musicals. They will choose their Songs and scenes from ask Kota and Hajin for help.

Waiting for Answers Answers: 0
Science Junior High

(5)の問題の解き方教えてください🙇🏻‍♀️ 答えは0.08wです。

|2|物体を引き上げる実験を3種類(A·B·C)で行う。このときに使用した物体は 0.2kg, 実験A:物体に糸をつなげ,物体を引き上げていく。このとき,40cmを上げるのに, JIN とする。 5秒かかったとする。(図 1) ムに ていく。(図2) 実験C:物体に糸をつなげ,その糸を動く滑車と、天井に固定した滑車にとおして, 0 体を引き上げていく。(図 3) 映酸水素ナトリ 無化アンモニウムと水酸化リ 化う 入 実験A ムを 実験B 実験C ついて、 次の各間 (1)塩療は、 ある気体の水溶液 M 1の すいの中では、 (1)の気が水とけて、 イオンイオンのイオン式をとよ に水酸化ナトリウム水溶 におこ 化を化学反応式で表せ。 (0右の うに、うすい塩酸に亜鉛欄と創をひたし ると、モ 領板は+ ことけ出し、 加えると、 その が このとき ーに 。とのと なり、 イオン ンと図1 図2 気体 図3 (1)実験Aのとき, 物体の上昇する速さは何m/sか。 (2) 実験Aのとき, 物体が移動しているときに, 物体にはたらく力をすべて作図せよ。 ただし,解答欄の目盛りは1目盛りを 1N とする。また, 破線が糸である。 (3)実験Bのとき, 糸を引く力がする仕事の大きさは何Jか。 (4)実験Cのとき, 物体を上昇させるためには, 糸を何Nの力で引けばよいか。 (5)実験Cのとき, (4)で求めた力の大きさで糸を引いたときの仕事率は何Wか。 子の確れの

Waiting for Answers Answers: 0