理科の物質の分類の問題です 問5番の解き方を教えて頂きたいです🙏🏻 よろしくお願いします

Gさん 実験1の結果の表の (5) (6) から, 物質Aは水に溶けるけれども,その量には限度があり, 物質Bは水にまったく溶けないことがわかったね。 Hさん これを利用すると､見た目で見分けがつかない物質Aと物質Bの混合物であっても,それ ぞれの質量がわかるかもしれないね。 実験2 (1) 物質Aと物質 B の混合物 60.0gを2等分し,30.0gずつ薬包紙 a b に取り分けた。 (2) 水 50gを入れたビーカー X に, (1) で取り分けた薬包紙 a の混合物 30.0gを加え,よくかき混 ぜた。 溶け残りをろ過して、ろ紙上に残った物質の質量を測定すると11.1gであった。 (3) 水100gを入れたビーカー Y に, (1)で取り分けた薬包紙 b の混合物 30.0gを加え, よくかき混 ぜた。 溶け残りをろ過して,ろ紙上に残った物質の質量を測定すると 5.7g であった。 問5 実験2で, 物質 A と物質B の混合物 60.0g中に含まれている物質Aの質量は何gか求めなさい。 また, 計算の過程や考え方も書きなさい。 なお, 混合物中の物質Aと物質Bは均一に混ざっている ものとし,また, 実験2を通して、水の蒸発や水温の変化はなかったものとします。 (5点)

中3です。 身近な力学的エネルギーが使われているところって何がありますか？？ ジェットコースターなどです。 自由研究のテーマが身近な力学的エネルギーの研究と決まっています。

自由研究の話題の決め方を教えてください！ 例でも大丈夫です！

理科の自由研究の題材を探しています。 できたら身近に実験できるものがいいです。 返答お願いします。

至急です‼️‼️🙏🙏🙏 文化の画一化 のデメリットとメリット、身近な例を教えて欲しいです！！ お願いします。

身近な平方根ってなんかありますか？レポート書かないといけないのですが、、、くわしく教えてください🙏よろしくお願いします🙇‍♀️

教えてくださいませ！！m(_ _)m 解説よろしくお願いします🙏

17:31 REBE 右の図で、色のついた正方形の面積は2だから。 その1辺の長さは2です｡ この図から、正方形の 1辺の長さとその対角線の長さの比は1:2であることが わかります。 このことを使って、 身近なことがらを考えてみましょう。 身近なことがら この教科書と同じ紙の大きさをB5判といいます。 B5判の紙は、下の図のように、 長方形の短い方の 辺ADが長い方の辺ABに重なるように折ると. この折り目の線分AEの長さが辺ABの長さと 等しくなるようにつくられています。 D A D A D A D SE B C B B C B 問3 B5判の紙を上の図のように折って, AE = AB と なることを確かめなさい。 このことから, B5判の 紙の2辺の長さの比を求めなさい。 説明できるかな? 問4 B5判の紙を右の図のように2枚並べてできる 紙の大きさをB4判といいます。 B5判と B4判の紙は, 2辺の長さの比が 等しいことを説明しなさい。 コピー用紙としてよく使われる A4判やA3判の紙の2辺の長さの比も B5判の2辺の長さの比と等しいよ。 B5判 94% B4判 E (B^) C B5判 閉じる

これの解説おねがいしゃす！どけThe＿|￣|○ﾊﾊｧ~

17:31 REBE 右の図で、色のついた正方形の面積は2だから。 その1辺の長さは2です｡ この図から、正方形の 1辺の長さとその対角線の長さの比は1:2であることが わかります。 このことを使って、 身近なことがらを考えてみましょう。 身近なことがら この教科書と同じ紙の大きさをB5判といいます。 B5判の紙は、下の図のように、 長方形の短い方の 辺ADが長い方の辺ABに重なるように折ると. この折り目の線分AEの長さが辺ABの長さと 等しくなるようにつくられています。 D A D A D A D SE B C B B C B 問3 B5判の紙を上の図のように折って, AE = AB と なることを確かめなさい。 このことから, B5判の 紙の2辺の長さの比を求めなさい。 説明できるかな? 問4 B5判の紙を右の図のように2枚並べてできる 紙の大きさをB4判といいます。 B5判と B4判の紙は, 2辺の長さの比が 等しいことを説明しなさい。 コピー用紙としてよく使われる A4判やA3判の紙の2辺の長さの比も B5判の2辺の長さの比と等しいよ。 B5判 94% B4判 E (B^) C B5判 閉じる

これの解説お願いしますﾉω･､） ＿|￣|○ﾊﾊｧ~

17:31 REBE 右の図で、色のついた正方形の面積は2だから。 その1辺の長さは2です｡ この図から、正方形の 1辺の長さとその対角線の長さの比は1:2であることが わかります。 このことを使って、 身近なことがらを考えてみましょう。 身近なことがら この教科書と同じ紙の大きさをB5判といいます。 B5判の紙は、下の図のように、 長方形の短い方の 辺ADが長い方の辺ABに重なるように折ると. この折り目の線分AEの長さが辺ABの長さと 等しくなるようにつくられています。 D A D A D A D SE B C B B C B 問3 B5判の紙を上の図のように折って, AE = AB と なることを確かめなさい。 このことから, B5判の 紙の2辺の長さの比を求めなさい。 説明できるかな? 問4 B5判の紙を右の図のように2枚並べてできる 紙の大きさをB4判といいます。 B5判と B4判の紙は, 2辺の長さの比が 等しいことを説明しなさい。 コピー用紙としてよく使われる A4判やA3判の紙の2辺の長さの比も B5判の2辺の長さの比と等しいよ。 B5判 94% B4判 E (B^) C B5判 閉じる

問3と問4を画像とかで解説送ってください＿|￣|○ﾊﾊｧ~ わっかりやせん...( ；꒳​； )

右の図で、色のついた正方形の面積は2だから、 その1辺の長さは2です｡ この図から、正方形の 1辺の長さとその対角線の長さの比は1: 2 であることが わかります。 このことを使って、 身近なことがらを考えてみましょう。 身近なことがら この教科書と同じ紙の大きさをB5判といいます。 B5判の紙は, 下の図のように, 長方形の短い方の 辺ADが長い方の辺ABに重なるように折ると, この折り目の線分AEの長さが辺ABの長さと 等しくなるようにつくられています。 A D A D D HE E B C B IC B C 問3 B5判の紙を上の図のように折って, AE=AB と なることを確かめなさい。 このことから, B5判の 紙の2辺の長さの比を求めなさい。 説明できるかな? 問4 B5判の紙を右の図のように2枚並べてできる 紙の大きさをB4判といいます。 B5判と B4判の紙は, 2辺の長さの比が 等しいことを説明しなさい。 コピー用紙としてよく使われる A4判やA3判の紙の2辺の長さの比も B5判の2辺の長さの比と等しいよ。 B √2 B5判 B4判 E (B') C B5判