(5)の問題ってどーゆうことですか？ 求め方がよく分かりません‪(ᯅ̈ )

水溶液中の粒子のようす 教料書 p.168~170 80gの水に20gの砂糖を加えて砂糖の水溶液をつくった。 (1) 下の図は,砂糖の水溶液での, 砂糖と水の粒子のようすをモデル で表したものである。水溶液のモデルとして正しいものはどれか。 A~Dから1つ選びなさい。 A B C D 水の粒子 88 8 8 砂糖の粒子 (2) 砂糖がすべてとけた水溶液を1日放置しておくと, 砂糖の粒子の ようすはどうなるか。(1)のA~Dから1つ選びなさい。 (3) 砂糖が水にとけたとき, 砂糖の粒子を目で見ることができるか。 (4) 砂糖の水溶液の質量パーセント濃度を求めなさい。 (5) 質量パーセント濃度が15%の砂糖の水溶液を300gつくるには。 何gの砂糖を何gの水にとかすとよいか。

画像のような計算を多く使う問題の時に大幅に時間を使ってしまうのですが、少しでも時間短縮になるコツなどあったらなんでも構わないのでどなたか教えて頂きたいです🙇🏻‍♀️

問5 Nさんは,地図中に示したイタリア, インド, 日本, オーストラリア, ブラジルの人口, 面積, 総人口にしめる0歳~14歳の人口の割合, 総発電量にしめる火力発電の割合, 二酸化炭素の総排出 量を調べ,次の表をつくりました。表から読みとれる内容を述べた文として正しいものを,下のア ~オの中からすべて選び,その記号を書きなさい。(3点) 120000 72 25000 20 60000 表 Joo00 780006 1440000 総人口にしめる総発電量にしめる 0歳~14歳の 人口の割合※ 人口 面積 (千 km?) 2019年 二酸化炭素の (千人) 2020年 火力発電の割合 ク 3 総排出量 (百万t-CO2) 0 3 2018年 2018年 20 イタリア 200 120 5 4 604620po0 13.3 n80000 66.3 302 317 インド 4p1380004 3287 30.9 9 0u/ 81.5 2308 日本 1440000 18.8 5000 309 126476 378 12.0 82.3 TO81 オーストラリアネ |25500 7692 84.3 209 383 ブラジル ンP 212559 8516 21.3 24.0 406 ※ 調査年は, 日本は 2020年,インドは2011年,その他は 2018年。 (世界国勢図会2021 /22 年版から作成) ア 5か国のうち,人口密度が最も高い国はインドで, 最も低い国はオーストラリアである。 ィ 5か国のうちでは,人口が多い国ほど,二酸化炭素の総排出量が多い。 ウ 5か国のうち,0歳~14歳の人口が最も少ない国は,オーストラリアである。 To 5か国のうちでは, 人口が1億人以上の国は,総発電量にしめる火力発電の割合が60%以上で エ ある。 オインドの二酸化炭素の総排出量は,他の4か国の二酸化炭素の総排出量の合計よりも少ない 2 4 60462 1P8000 410 1726476 3287 9692 25500 1 48 604

③のウになる理由教えてください🙇‍♀️

ス7ーン うっ3後 上でたち |2 次の問いに答えなさい。 (1) 凸レンズの性質を調べるために, 物体(2の形に切りぬ ララらな きょ スクリーン いた厚紙と光源が一体となったもの), 焦点距離が8cmの 図1 物体 凸レンズ しょうてんきょり 厚紙だす 「光学台 はんとうめい 凸レンズ、半透明のスクリーンを光学台に一直線になるよ うに置き,物体とスクリーンを動かして, スクリーンには っきりうつった像を図1の矢印の方向から観察した。 光源 2の形に切りぬいている。 SS とき,スクリーンにうつった像を何といいますか。 また, 0 図1で、物体と凸レンズとの間の距離を16 cmにした 凸レンズの中心 図2 このときの像はどのような向きに見えるか。 次欠のア~エ から1つ選び, 記号で答えなさい。 焦点 C2 5上下 ア2 イS ウ 5 I OFだけ 焦点 物体 255 凸レンズ の軸(光軸) 2 Oのとき, 像の大きさは実物の 「2」 と比べてどのよ 8 うになっているか。 次のア~ウから1つ選び, 記号で答えなさい。 ア 大きくなっている。 ィ 同じ大きさになっている。 ウ 小さくなっている。 3 図1で,物体と凸レンズとの間の距離を12cmにしたとき、像がはっきりうつるスクリ 位置と凸レンズとの間の距離はどうなるか。次のア~ウから1つ選び, 記号で答えなさ ア 12 cmより短くなる。 イ 12 cmになる。 ゥ/12 cmより長くなる。 岡1で 愉体と凸しくでとの間の距離を4 cmにしたとき、スクリーンをどの位置

見ずらくてすいません(><) (3)②と（４）⑤の解き方を教えて欲しいです！

1.0.35K) 費電力は何Wか。 /0sknh (8).1.2 co Owhe_12sonh 7V'T (2 口2 電熱線bの消費電力は何Wか。 n3 回路全体の消費電力は何Wか。 12)図2の回路について答えなさい。 a b 100 0 100 3) 4W 図2 一→ 0.9A D 電熱線cの消費電力は何Wか。 6V| (2)D 3-6W 電熱線dの消費電力は何Wか。 口2 13 回路全体の消費電力は何Wか。 13) 図3のようにして電流を5分 間流した。この間, 電圧計は6 C 1.8m (10)600 Ws 100 2 d 学習の 図3 3 5.4w. めP.96 1. D 電源装置 n+ (3)D 2100) V. 電流計は1.5Aを示していた。 2 nO 5分間に電熱線から発生し た熱量は何Jか。 M 電熱線から発生した熱がす べて水の温度上昇に使われた とすると, 水温は何℃上昇したと考えられるか。四捨五入して小数第1位 (4DX_648) 発泡ポリスチレンの容器 電熱線 水(100g) Y 2592 2 4. まで答えなさい。(2 14) 0.5+ V 3X (4) 32の電熱線Xと12Ωの電熱 線Yがある。この2つの電熱線 図4 図5 0 つ 9V 9V Y 40 を使って,図4,5の回路をつ X の くり,それぞれの電熱線を100g Y X Y 30 の水の中に入れた。電源の電圧 を9Vにして電流を10分間流した。ただし、電熱線から発生する熱は,すべ 120 30 120 6図6 学習の 3つP.96 2 て水の温度上昇に使われるものとする。 no 図4で, 10分間に電熱線X, Yから発生する熱量はそれぞれ何Jか。 口の 図4で, 10分間の水の温度上昇は,電熱線Xを入れた水が電熱線Yを入 図7 時階) れた水の何倍になると考えられるか。 口3 図5で, 10分間に電熱線X, Yから発生する熱量はそれぞれ何]か。 時間 2) 口0 図5で, 10分間の水の温度上昇は, 電熱線Xを入れた水が電熱線Yを入 れた水の何倍になると考えられるか。 口6 電熱線X, Yを使って図6,7の ような回路をつくり, それぞれ100g の水の中に入れた。電源の電圧を 3000) 図6 図7 -254w 9V 9V 576 X3Q X3Q 9Vにして5分間電流を流したとき, 90000) 水100g 図6.図7で,水の温度上昇はそれ ぞれ何℃になると考えられるか。四 Y120 2550wh Y12Q 指立人して小数第1位まで答えなさい。ただし, 電熱線から発生した熱は, すべて水の温度上昇に使われるものとする。 2.7kn) かき混ぜ棒

この問題の式か分かりません、 答えは、「３年生男子の人数125人」「３年生女子の人数130人」になるみたいです。 どなたか教えていただけないでしょうか…？

ある中学校の3年生は255人います。 2年生男子の人数は3年生男子 の人数の8割で, 2年生女子の人数は3年生女子の人数の 1.5 倍であり、 2年生の人数は3年生より40人多い。このとき, 次の問いに答えなさい。 3年生男子の人数をx人, 3年生女子の人数をy人として, 連立方程式を つくり、3年生男子の人数, 3年生女子の人数を求めなさい。

(1)の問題で、アとエが違うのは分かるのですが、なぜ答えがウではなくイと分かるのか、教えてください🙏

2 A町に住む健太さんは, 地図や統計資料などをもとに身近な地域の調査をした。これについて 。 の問いに答えなさい。 1. 図1を見て,次の問いに答えなさい。 (2013 栃木改) 図1 4 ¥255 A 山 292 306 渡」 428 (国土地理院発行2万 5000分の 1地形図により作成) (1) 図1に示したの-Oの地形断面図をあらわしているのはどれか。次のア~エの中から一つ選て その記号を書きなさい。 m m 500r ア 500r m m イ 500r ウ 500r 300 エ 300H 300ト 300F 100 100 100 の の 日:I国 100 X: 図1か ,レ れ?ァ1:と 一 ンT 杵ケ

この理科の問題を解いていただけませんか？！電気と磁石の単元？だと思います。

<練習問題> ① ある電熱線に 6Vの電圧をかけたところ、2Aの電流が流れた、 この時の電力は何Wか。 2 のの電熱線に6Vの電圧をかけて 40分間電流を流した。 理論上の発熱量は何KJか。 ③ 携帯電話を30分間充電したとき、 平均 15Wで充電することができたが、 電力量は何Jか。 ④ 500Wの電気ストーブを4時間 15分使用した。 電力量は何kWh か。

中3公民の問題です！ 答えと解説教えてください！

問7 アメリカ合衆国のサンフランシスコへ旅行に行ったKさんは,サンフランシスコとアメリカ 四海岸を題材とするレポートを作成した。これについて,あとの各問いに答えなさい。 レポート 1 旅行の日程表 日次 現地時刻 ○私は,サンフランシスコ国際空港ま で、直行便で10時間かかる飛行機 を使いました。その飛行機は, 日本 時間の12月28日午後6時に成田国 際空港を出発し, 予定より1時間遅 れて,サンフランシスコ国際空港に スケジュール 1 あ サンフランシスコ国際空港着 ~(途中省略)= 午前 10時 のシリコンバレーの工場を見学 ゴールデンゲートブリッジへ チャイナタウンで夕食 ヨセミテ国立公園に出発 ヨセミテ国立公園から帰着 マーケットストリートを散策 サンフランシスコ国際空港発 2 午後 3時 午後 7時 午前 6時 到着しました。 ○左の日程表にある現地時刻は,西経 120度の経線を基準とする時刻です。 3 午後 8時 午前 9時 4 午後 2時 2 旅行の感想 「ふくさわゅきち アメリカ西海岸の主要都市の一つであるサンフランシスコは, 幕末に,勝海舟や福沢諭吉らを かつかいしゅう かんりんまる 乗せた威臨丸が,太平洋を横断してたどり着いた地であり, 私は以前から興味を抱いていた。 。第 a。 一次世界大戦後に設立された国際連盟の本部が置かれていたことでも知られ,第二次世界大戦後 には,サンフランシスコ平和条約が結ばれ,それによって日本が独立を回復したことも, 歴史の授 業で教わった。サンフランシスコがあるカリフォルニア州では,近年,。ヒスパニックと呼ばれる スペイン語を主に話す移民の人々が増えるようになっていると聞いたが,街を歩くと,さまざま w な人種の人々が暮らしている様子をうかがうことができた。また, サンフランシスコにはアメリ カの中央銀行(連邦準備制度理事会)の地区ごとに置かれる連邦準備銀行があり, 日本において。日 本銀行がおこなっている,市中の銀行との取り引きや公開市場操作などの金融政策, 紙幣の発行 m を連邦準備制度理事会と連邦準備銀行が分担しておこなっていることなど,今回の旅行で初めて知 ることも多かった。 3 西海岸の「海と空の玄関」 サンフランシスコは, ロサンゼルスなどの都市とともに, アメリカ西海岸の「海と空の玄関」 と して重要な役割を担っており, 日本との間に定期便も就航しています。 次の表は、 日本における海 2② 上輸送と航空輸送について比較したものです。 表 海上輸送(2019年) 航空輸送(2019年) 輸出(54 兆 4,506億円) 輸入(56 兆 7,981 億円) 輸出(22 兆 3,439億円) 輸入(21 兆5,782 億円) 機械類 33.1%原油 14.0% 機械機器 59.9% 機械機器 62.4% お 19.6%液化ガス 8.6% 半導体等電子部品 17.1% 半導体等電子部品 10.5% 電気製品 9.3%石炭 4.5% 科学光学機器 5.8% 事務用機器 7.7% 鉄鋼 5.6% 鉄鉱石 2.1% 化学製品 9.9% 化学製品 17.8% 「日本国勢図会 2021/22 年版」 ほかをもとに作成)

これってなぜですか？ 暗記した方がいいですか？？

も.右の図は日本·アメリカ· EU の間での貿易額を示したも A のです。 A~Cの組み合わせとして適当なものを, 次の①~ 6の中から一つ選び, その番号を答えなさい。( 4) ) 286,255 139,860 417,902 67,693 のA一日本 B-アメリカ C-EU 66,823 B C 2 A一日本 B-EU C-アメリカ 77,019 単位は百万ドル(2017年) 3 A-アメリカ B一日本 C-EU 「データブック オブ·ザ·ワールド 2019」 (二宮書店 2019年)より作成 ④ Aーアメリカ B-EU C-日本 A-EU B一日本 C-アメリカ ⑥ A-EU B-アメリカ C一日本

（4）（5）が全然分かりません……( ᵕ̩̩ㅅᵕ̩̩ ) 誰かわかる人お願いします🙇‍♀️

S理科·中1 Icoita 図1 図1のように,Aさんが校舎から 255 m離れた位置に立ち, 競技 用のピストルをうつと,ピストルをうってから 1.5秒後に校舎で反 射したピストルの音が聞こえた。次に,図2のように, BさんがA さんと校舎を結ぶ直線上に立ち, Aさんが競技用のピストルをうっ たところ,Bさんにはピストルの音が2回聞こえ, 1回目に音が聞 こえてから1.0秒後に2回目の音が聞こえた。 これについて, 次の 問いに答えなさい。 Aさん 255m 図2 Oロロ(1) この実験で,ピストルの音をAさんやBさんの耳に伝えたも のは何か。 Aさん Bさん 室気 ○ロロ(2) この実験で, 空気中を音が伝わったのは何m/sか。 340 m/s やロ口(3) 図2で,AさんとBさんの間の距離は何mか。 大 ニさへ ていc 85 m PO口4) 図2で, Bさんに2回目のピストルの音が聞こえたのは, Aさんがピストルをうってから何秒後か。 秒後 PO口(5) 図2で, Aさんにピストルの音が聞こえたのは, Aさんがピストルをうってから何秒後か。 ロ 秒後 校舎