この問題の（1)を教えて下さい。

総合問題 > [読解]次のマーク(Mark)のスピーチを読んで, あとの問いに答えなさい。 オリジナル読解問題 Hello, everyone. I'm Mark. Today, I'm going to talk about my favorite movie. I saw a movie three years ago *for the first time. It was about a boy. He wanted to bea professional basketball player, so he practiced it every day. But one day, he injured his leg and he stayed in a hospital for about two months. His doctor said, “You will not be able to pláy basketbait again." He felt yery sad, but he never gave up. He worked hard, and finally got * better. Iwas very impressedto see the movie. ス I()() it many ( )*since then. I have 2 a dream to be an English teacher. I will never give up like him. Now, I recommend you to see this movie. Thank you. (注) for the first time 初めて better well の比較級 since then それ以来 口(1) 下線部のとほぼ同じ意味の英文になるように,次の英文の に適する語を書きなさい。 (30点) The movie very impressed. 口(2) 下線部2が「私はそれ以来,何度もそれを見ています。」という意味の英文になるように,( )に適 する語を答えなさい。(20点) I it many since then. 口(3) 下線部3を日本語に直しなさい。 (20点) 口(4) 本文に関する次の質問に英語で答えなさい。 (30点) When did Mark see the movie for the first time? 47

「everyone」はみんなという意味で複数人じゃないのでしょうか? 回答は、動詞の「like」にsがついており、 3人少単数形になっています。どうしてか教えてくれませんか。

(2)[ Study English / work abroad / because / hard / I 命 犬語を 強します。 I study English hard because I want to 電車が遅れているので, 私たちは遅刻します。 (3) [ be / late / because / we'll / the train ]'is delayed. We'll be late because the train みき 美紀は親切なので, みんなが彼女のことを 好きです。 (4)(kind, everyone ) [Everyone likes Miki bec Because Miki is kind, everyone likes he 宿題があるので、 私は今 テレビを見られません。 (5) ( have homework ) TBecause I have homework, I can' I can't watch TV now because Ihave h children in the at

教えてください(否定文)

Use the words in brackets and make negative sentences*, [→] (*否定文) [play] the guitar. She plays the piano. [be] far from here. You can walk there in five minutes. (1) Yumi (2) The hall [can write] them. [go] shopping because it was snowing very hard. (3) I can say some Korean sentences, but I (4) We (5) We [be] in the same class last year, so we didn't know each other. (6) Can I visit you tomorrow? I'm sorry. [will be] home. I

下線部に当てはまる英語を教えてください (否定文にする)

Use the words in brackets and make negative sentences*, [→] (*否定文) [play] the guitar. She plays the piano. [be] far from here. You can walk there in five minutes. (1) Yumi (2) The hall [can write] them. [go] shopping because it was snowing very hard. (3) I can say some Korean sentences, but I (4) We (5) We [be] in the same class last year, so we didn't know each other. (6) Can I visit you tomorrow? I'm sorry. [will be] home. I

右の問題教えてください🙏💦

俳句に興味を持ったメグは, 日本の俳句について英語で紹介した本を読んでいます。 How long have Japanese people been writing haiku? R 本 Father: What are you reading, Meg? You've been reading that since 10 a.m. Meg: It's a book about haiku. F It's a little difficult, but it's interesting. L0ok. Haiku have been an important part of Japanese culture since the Edo period. Japanese people have m been writing haiku for centuries. Haiku are different from traditional English poems. First, they are not written in sentences. They 10 p.28 use only a few words. Second, the lines do not have to ,文の 語を並 rhyme. Third, a seasonal word must be included. ふむ」) p.25の う。 On the other hand, like most English poems, rhythm is very important. Haiku use three lines five, seven, and five syllables long. [103 words) 15 Furuike ya ぐ…5 syllables a seasonal word Kawazu tobikomu …7 syllables Mizu no oto …5 syllables ト pp.30-31 Grammar 1 I reading a b0ok now. I have been reading a book since 10 a.m. am 現在完了進行形 (have [has] been + ..ing)の形 で、過去のある時から現在まであ る動作が続いていることを表す。

至急です！ 穴埋めてください💦

. The group members discussed ( ) or not they should focus on biological rese a. what b. it c. either d. whether 2. Your report is a useful record of ( a )you observed in the laboratory. a. what b. it c. that d. whether 創めなそう必要 ) the plans meet the needs of the community. 3. This document describes ( a. it b. how いつ名し への Biし c. when d. what ) happened in the spacecraft was a tragedy. a. What b. How C. When d. Whether %しせつ ) his first computer was brought home. 5. My father remembers ( C a. what b. where c. when d. whether ト? 物ア ) works the hardest/has the best chance to succeed. S a. Whatever b. Whoever c. Whenever d. Whichever タるかンクイレ

至急！！ 自動詞と他動詞の違いは分かるのですが、 両方ともある時の使い分けがイマイチわかりません… 教えてください！

|5 次の英文の動詞が他動詞として用いられているならばAを,自動詞として削, れているならばBを( ク )内に書きなさい。 Toby (1) I study hard every day. へ (2) I speak English every day. (3) Do you walk to school? (4) You sing well. (5) What do you do after dinner?

答えがなく困っています。教えてください🙇‍♀️🙏

に適する語を書きなさい。 1 次の日本文にあう英文になるように, L(1)私は5時に起きて、英語の宿題をしました。 I got up at five did my English homework. 口(2) 私があなたに最初に会ってから5年になります。 It is five years Ifirst met you. (oa1o \bo L(3) 私が訪問したとき由美は家にいませんでした。 I visited her. 次の日本 en w w 2) あな )私の 口(4) きのうはとても寒かった,だから私たちは外出できませんでした。 (od \o buu b 口(5) 熱心に勉強すれば、あなたは大学へ行くことができます。ow uodonos (dud no\baa Ja Yumi wasn't at home My we couldn't go out. uT It was very cold yesterday, Do (you study hard, you can go to college. L(6) 健のお姉さんはピアノもギターも両方ともひけます。 Ken's sister can play e cloesn't o the piano も V the guitar. L(7) あなただけでなく私もその知らせに驚きました。 Not only you 4) surprised at the news. l alsoI in tme. 30d Yaldt ofas 2 次の英文のあとに続くものとして, ア~カから適するものを1つずつ選び, 記号で答えなさい。 and will find the temple. ア you 口(1) Setsuko studied English hard, 口(2) Iwill show you my pictures 口(3) Not only she RPE イ when he was in Canada. Ja dr abag' ウ if you come to my house. d 3 2on エ till I call you. 口4) Turn left, ジムもジュ オ but her brother didn't. 口5) He spoke French J カ but also her mother was kind to us. 口6) Don't come in )内の語(句)を並べかえ,全文を書きなさい。 3 次の日本文にあう英文になるように,( 口1)博は家でも学校でもとても熱心に勉強します。 Hiroshi studies (and/ at home / at / both/very / school / hard). GOmote 30 9 口2)私はフランス語を読むことも書くこともできません。 ほは間 I can (write / nor / French / read/ neither). b 口3) 私だけでなく彼女もその手紙について知りませんでした。 (only/ she / also/know / not /but /I/didn't) about the letter の 4 次の英文を日本文にしなさい。 1) Run faster, or you'll miss the train. では Taabloyd にくる 1996qaw9n a ba before tl 「 るまで ond eairn l'froy woa ovB9l 0s.cooly,ng ,, しながら! UOV (2) Iwant to put on either this red dress or that blue one. 39 (3) This book isn't mine but Jim's. blids a asw oda 1oM dae0 ar

②自己表現(2)と③自己表現(1)のwouldの意味を教えてください！

B2 基本文を使いこなす! 1日本文にあう英文になるように、 ( )内の語 (旬) を並べかえて, 全文を書こう。 メグは私に忙しいと話しました。 Meg (that / told / was / me / busy / she). Meg told me that she was busy. この動画は私たちにゾウが泳永げることを示しています。 This video (elephants / shows / swim / that/ can / us). This video shows us that elephants can swim. その映画は淳に愛は貴重なものだと教えました。 The movie ( precious / that/love / Jun/taught /is). The movie taught Jun that love is precious. プレ 2 自己表現 の語(旬)に自分で1語補って, セリフの内容を表す英語を完成しよう。 (1) お母さんに, 新しいテレビがほしいって言ったんだ。 my mother wanted a new TV| |I| |I that I told my mother that I wanted a new TV. でも,買うつもりはないって言われちゃった。 m tap she |buy tuds0o would she that told one not But she told me that she would not buy one. CAN-DO 自己表現>あなたは, あなたの家にホームステイ中の John に, 家族からの伝言を伝えます。 思·判·表 3 スキート 右の表を見て, 「…は私たちに~と言いました」 とJohn に伝え John への伝言 る英文を書こう。 お父さん帰宅は8時 お母さん午前は雨 の Father (例) told us that he ケーキを食べては 姉の Rio C0 いけない would come home at eight. 2 Rio (例) told us that we mustn't eat the cake. (2) 今度は, あなたがまわりの人から言われたこと、よく言われることを表す英文を書こう。 (例) My father told me that I should study harder. Unit 1 2ロ こロ

⑴の②の問題合ってますか？

ロー CAN-DU 3 自己表現 one あなたは,あなたの家にホームステイ中の John に, 家族からの伝言を伝えます。 思判·表 ート 右の表を見て, 「…は私たちに~と言いました」 と John に伝え る英文を書こう。 スタ John への伝言 S(avon that he お父さん帰宅は8時 Tobno お母さん 午前は雨 0 Father gld us ケーキを食べては いけない 姉のRio would come home at eight. the cake. told he diclat have 2 Rio us that (2) 今度は,あなたがまわりの人から言われたこと,よく言われることを表す英文を書こう。 earlier. AMy 1g0 42 と熱心に勉強すダ= study harder 忙しそうに見える%3Dlook busy もっと早く起きる= get up earlier 毎日新聞を読む= read a newspaper every day にている- ook like my brother [sister] 歌がじょうずである= sing wel mother 1ald me thor fifteen 1 ヒント