英検3級のライティングです。 採点や間違っているところを教えて頂けませんか？

解答がQUESTIONに対応していないと判断された場合は、 0点と採点される: ●あなたは,外国人の友達から以下のQUESTIONをされました。 QUESTIONについて, あなたの考えとその理由を2つ英文で書きなさい。 ●解答は,解答用紙のB面にあるライティング解答欄に書きなさい。なね。 ライティング ともだち がいこくじん かんが りゅう えいぶん OUESTIONについて, あなたの考えとその理由を ●語数の目安は25語~35語です。 4 めやす めん かいとうらん かいとうようし かいとう さいてん らん 欄の外に書かれたものは採点されません。 rd たいおう はんだん ばあい かいとう さいてん QUESTION What day of the week do you like the best? I ike Sunday the best I have tuo reasous mid bavol Fist, I donit have to go to my sckool om Sumeday Sunday Second, I play tennis with cau My fiends y He s

埋まってないところ以外全然わかりません 教えていただけると光栄です 中学3年のサンシャインのプログラム2です お願いします

(3の明治図書積み上げ 英語語3年開隆 教科書>p.19~28 名 組 3 PROGRAM2 ~Power-Up 1 前 点 1 対話文の完成 あなたは外国人から道をたずねられています。 路線図を見ながら, 対話文の( )に適する語を1語ずつ書きなさい。 (4点×5) 1思判表 点 hon 外国人:Excuse me, Could you tellme 【路線図) (0 ) to get to Kita Station? You: OK. We are at Higashi Station 北駅 ( 2) )the Midori Line to Nishi Station and ( ③ ) trains there. 外国人: Which ( ① ) should I take there? You: The Wakaba Line. Get off at the now. 若葉線 4 緑線 西駅 東駅 fourth ( 6 ) from there. (注)get off 降りる るゃThink() 2 Read 次は健が英語の授業で発表した英文です。グラフ (Graph) を見ながらこれを読んで, あとの問いに答えなさい。 Ms. Miller told us that having enough time to sleep is important for our health. I think breakfast is also important for our health. Look Graph A 朝食を毎日食べていますか まったく 食べない 2% あまり食べて いない5% 11% at Graph A. It shows that ( ① )%ofjunior high school students eat breakfast every day. But I don't eat どちらかといえば 食べている 食べている 82% 5 breakfast when I get up late. Graph B shows that more Graph B 毎日,同じくらいの時刻に起きていますか まったく 起きていない 1% than 40% of students don't get up at about the( ② あまり起きて いない 6% time every day. If I don't eat breakfast, I feel tired and sleepy. Some people say that if students eat breakfast どちらかといえば| 36% 起きている 起きている 57% every day, they can get better scores on the tests. We 10 need energy to move our body and brain in the morning. I learned why we should have breakfast every day. I'm 「令和元年度 全国学力 学習状況調査」 (全国版/中学校) going to get up early and eat breakfast every day. 〈注)late 遅く 13 (4点×5) 2思判表 8点×5 (1) ミラー先生は私たちの健康にとって, どんなことが重要だ と教えてくれましたか。日本語で書きなさい。 (2) のの( )に適する数字を, Graph A から選んで書きなさい。 (3) 2の( )に適する語を次から選び,その記号を答えなさい。 ア long (4) 健が朝食を食べることが重要だと考える理由を以下のよう にまとめたとき, 健は朝食を食べベないと, 疲れたり眠いと感じる。生徒たち が毎日朝食を食べると, B を必要とする。 点 82 イ sleeping ウ same エ good に適する日本語を書きなさい。 A A という人もいる。私たちは朝, B 3 Write あなたは留学生のビルと写真を見ながら話しています。 次のように伝えたいとき, 英語で何と言うか書きな さい。 (2) 私は彼がどこに住んでいるか知っているよ。 (5点×2) 3思判表 10点×2 (1) この男の子がだれか知ってる? 点 ビル あなた 所に確す

この文章の4行目のOh!の後なんですけど、前の文章からもわかるように過去の話なのでYou were wearing a coat and gloves.ではないのですか？

Riku: How did you spend your time in Australid? Kate: My aunt invited me to her home in Sydney. We went sightseeing every day. I'l show you some pictures. Riku: Oh! You're wearing a coat and gloves. Was it cold? are: Yes. It was the middle of winter there. Hu: Now I remember.

5番と8番と9番のような英文の形の場合、 副詞はどこに入れたらいいのですか？？ ルールなどがあったら教えて欲しいです🙏🏻

Write these sentences with never / always / usually etc. 1. My brother speaks to me. (never) →My brother never speaks to me. 2. Susan is polite. (always) 3. I finish work at 5 o'clock. (usually) 4. I go to bed before midnight (rarely) 5. The bus isn'tlate. (usually) 6. I don't eat fish. (often) 7. They stay in the same hotel. (always) 8. Jane doesn't work on Saturdays. (usually) 9. What do you have for breakfast? (usually)

英会話の文章で先生の年齢が36歳なんですがその場合の言い方がわかりません🙇

18m 70歳 → 40~500歳 young adult → middle-aged も煮だッーチを答える? 車牛えすいちがあるのか 7

このページが分かりません。教えて下さると嬉しいです🙇‍♀️

1各文の下線部の語句は S, V, O, Cのどれにあたるか, 下線部の下に書き入れなさい。A 1. We play badminton during lunch breaks l evg oH 2 After meals my dog sleeps for three or four houra 3. The view from the room is beautiful g oi 1od gH gainB led tdguod o 2「 ]内から動詞を選び,英文を完成させなさい。 BGO He Rwas gj 1. There five rooms in my house. 文 0Ov 8) at 7 every morning. a journalist. his phone number? 2. The bells 3. My aunt omid gob uo lleg eW S 4. Do you 0 5. your textbook to page 5. ぶ (0) 日() [open / ring / is / are / remember ] 0-0 )内の語句を並べベかえて英文を完成させ, 文型が SV, SVC, SVOのどれであるか を答えなさい。 3( ai gob w0) BCD 1.(a/ was / pet shop / there ) here before. 2.(my / broke / cup / I / favorite ). 3.(in /a teacher / became / she ) 2001. vsb y19ve loog edt mi arni 4.(sat / in / he / the chair / down ). 5. (looks / with / the result / happy / he). Jsdt fa perddola 19d 4 日本語に合うように, ( )内の語句を並べかえて英文を完成させなさい。 1. パーティーにはたくさん人がいましたか。 (at / many / there / the party / were / people )? [ 。Sdil sda 8e.a 2. 彼は服を着替え,部屋を出た。 (left / and / his clothes / changed / he / the room ). ま 3. そのボートは4人が乗るには小さそうだ。 (people / small / seems / the boat / four / for ). (憶曲) 191em ert b9aaupaih oW.a O tia ngsla dgisate bmesa T 19dtsow aidt basta f'ano 1.8 天い 動 1 mord otnub tipolo Use あなたが普段の生活で行うことを, 3つ書いてみよう。 (例)Tusually get up at 6:45. I ride my bike to school with my friends. I take a bath after it dinner. OT 0 文型と動詞の Lesson2

合ってますか、、？

2. 一般動詞 演習問題 A に書きなさい。 )内の日本語を適する形の英語になおし, るかUSes 1 次の英文の( (1) Aki (使う) this bike every day. (2) My brother (見る) TV for three hours every night.ia (3) I (食べた) lunch at two. 4) They (訪ねた) their teacher last Sunday. epe 39g ) 19dtond wateha ae dam sited Carried faiade Sad 9VEd )mdT eba (eglsmト (5) He(運んだ) my suitcase to the taxi. ](6) Yuki (作った)a big cake yesterday. (7) She (言った), “Tm very tired.” (aodassd ト dosst でい oi0 e (aed hres に適する語を書きなさい。 a 次の日本文にあう英文になるように, (1) 母は毎日私たちのシャツを洗濯します。 Bother 2) 絵美は毎日フランス語を勉強します。 Studies French every day. 3) 私はきのうテニスをしませんでした。 ot Luasles ud tadies our shirts every day. bus fmda Emi P:P )彼は博物館へ行きません。 ploy tennis yesterday.文英の 〈去盛O同一) 切社奨す ち I He hot ーいいえ, 読みませんでした。 dailg read this story? adoit does 90 to the museum.eedaib srd (dasw) ens あなたはこの物語を読みましたか。 Did abaue Jesl hhag uo ot yoneM (ativai) I (0 abroday m9og wen s (stirw) ad2 amid aardrse anihoge (qo.lere メog faalhood eida (b版) udfed you ーNo, 次の英文の下線部の語を現在形になおし, に書きなさい。 Ms. Kato spoke French very well. Jack came here to see her. D同 ame She went shopping with my mother. Jane had a racket in her hand. 日apcceks ave cat-ate He brought his friends to the party. Come came Keiko knew his sister's name. tk yog に適する語を書いて, 対話文を完成させなさい。 A buow (R)daom aenl この英文の A: Does John work very hard? e0ob eda ad.oM 8 fesn't. Do B: No, they don't. Did B: No, he odt of og ct leBW UOY A: your sisters like sports? ob Lest a or.im hik はdoedeoe a bpid+全) you listen to music last night? B: Yes, I A: Mary read two books last week?mol vm ob dedalt LoM :8 B: No, sheid A: Who plays tennis with her? B: Kenji dol A odpoY :8 した。

和訳お願いします‼️

メグの家に届いた緑市の外国人市民意識調査の一部です。 後日,その結果がインターネット上で公表されています。 の How many foreign people in Midori City know where the local shelter is? Are you prepared for a disaster? What do you know? (Please circle the number(s).) brra 1. I know where the local shelter is. 2. I know how much food and water I should 5 store. 3. I know what number I should call in case of a fire. 4. I know how to use a fire extinguisher. 6ロ× Survey Results 0 10 20 30 40 50 60 100 (%) 1. 27 2. 22 3. 53 4. 44 ※緑市在住の外国人1,000人が回答 53 words

how sweet this strawberryis!の文はhowの後aがないのに　what a sweet strawberry this is!はwhatの後にaがつくんですか？

感嘆文→® 4 ほぼ同じ内容を表すように、( )内に適語を入れて、和訳しなさい。 1. How sweet this strawberry is! Striyberry Stemids is! このイチゴはスイーツですからレ Sweet What ( SWeete う TWhot toll h ldin thin iol

この問題教えてください

8〈形容詞的用法) 例にならい, 次の文をほぼ同じ内容を表す文に書きかえるとき, butaに適する語を書きな さい。 「例)I have to do a lot of things. → I have a lot of things to do. 99d (1) Ken has to do a lot of homework. Ken has a lot of homework C pe Bog enRu (2) I want to eat something. DCIwant something 向なさ口でるコ文英で合ゴ文本日% 8 (3) We have to learn a lot of things. e NE We have a lot of things lgo \ boog diaiy ) ynnm 9(基本3用法〉次の文に toを入れるとすれば, ア~エのうちのどの位置が適切か, 記号を○でかこみなさ (datew\VT \emid \ od) evsd S'nesob imt い。 (1) I want be a singer in the future. 9Vad f'naob imd ます。 同 1gaidaomos \ em \ot) evig sap vig sal ア イウ エ cに (2) Yumi's dream is work for poor children. アイ ウ エ (3) Takuya came here meet you. イ od Vonpamoe \em) boen 1 boon ! ア ウ エ (4) Please give me something cold drink. エオ ア イウ