この問題の答えを教えてください。

のry 馬路ドりル DS 2 連峰の文③ <mmmsy 本 W |Thissonglis 8 them| .| ふっつうの文) ーーーーー 1 例馬を主題の胡に出す め | Is this song | loved |by theml?| (訟商文) あみ Yesjitie アグ No,it jamlt 、 (答えの文) (= is not) でヽ ) 次の文を疑問文に書きかえなさい。 ① Japanese is spoken in your country. っ | 9 spoken in your Country? ②③ Mary was helped by Tom. ぁ | | | by Tomz 3 Those cars were made in America. | 和 み | (④ These books are read by old people. ] * SM か を 日本語に合うように, ( )内の英語を並べかえなさい。 (① この学校は去年建てられましたか。( this schoo1 / built / 1ast year / was / ? ) リ ゥデア (③ (①の答ぇ) はい, そうです。( was / it/ yes / 。/ 。) この手紙は健によって書かれたのですか。( this letter / was / written / by Ken / ? ) ④ (③の答え) いいえ, ちがいます。( was / it / no / not/ 」/ 。)

この問題を教えてください

のry 馬路ドりル DS 2 連峰の文③ <mmmsy 本 W |Thissonglis 8 them| .| ふっつうの文) ーーーーー 1 例馬を主題の胡に出す め | Is this song | loved |by theml?| (訟商文) あみ Yesjitie アグ No,it jamlt 、 (答えの文) (= is not) でヽ ) 次の文を疑問文に書きかえなさい。 ① Japanese is spoken in your country. っ | 9 spoken in your Country? ②③ Mary was helped by Tom. ぁ | | | by Tomz 3 Those cars were made in America. | 和 み | (④ These books are read by old people. ] * SM か を 日本語に合うように, ( )内の英語を並べかえなさい。 (① この学校は去年建てられましたか。( this schoo1 / built / 1ast year / was / ? ) リ ゥデア (③ (①の答ぇ) はい, そうです。( was / it/ yes / 。/ 。) この手紙は健によって書かれたのですか。( this letter / was / written / by Ken / ? ) ④ (③の答え) いいえ, ちがいます。( was / it / no / not/ 」/ 。)

分かりやすく教えてください

の/ 9 ra F ⑤マ マツ (0の凡人とい: つか, 8. So] BB 溶液に呼気 (息) をWKき込んで緑色にしたものを、 試験富人 B、C に入れ、 (のよつに業件を変え日当たりのよいベランダに置いた。2. 3日後 AB のみ変化が見られだ。次の問いに筐えなさし\ ん B 計 5 記験筐人 : 水潮を入れてゴム栓をする、 詞管B : 水潮を入れてアルミニウムはくを包んでコムをする。 4 試験管C : 何ち入れないでゴム栓をする。 (1) 人敬 A の水草に気泡がついていた。この気体を調べる記法を答えよ。 全体をアルミニウムはくでつつお (の) 試験告人・B は緑色から何色こ変わったが管えよ。 (③) 試験管 A の色が変化しだ理由を謗明 しなさい\ (4) 試須管B の色が変化しだ理由を謗月しなさい (5) 試験各C を準秒 したのはなばが理由を答えよ。 ヤヤ〒に〒ヤににドド"〔〔†8「ほ50]1(〔|「]〈⑬⑪①}1|_H 1Q1wiwsgummmmmmmmi

分からないので教えてください

な平行四辺形 > 148 ページ / 、 mmmmpmiepppPipip 外形にどのような条件がつくと図のよう な特別な四角形になるか, ー ⑥ にあてはまる条件を次の⑦) 一) の中から選びなさい。 レノA=90" 4⑭AD/BCs。 @) ABZDC は) AB=DC

教えてください。 よろしくお願いします。

| gm 夏の思い出 “ mmm 「夏の恩い員」の作詞者と作咽者の名前を章きましょう。 作詞者 〔 ] 作曲者 〔 各段の旋律の特徴について, 下から用語を選び, 表の[ )にきましょう。 きま 1段上 1なつがく れば おもいだす はるかなおせぜ とおいそら 〔 ]音特が主体となっている旋律。 の ーー デー きりのな かに うかびく<る やさしいかげ ののこみもち )段目と同じ旋律だが.〔 )EC ーー 2の ェューー 〕Jが変化している。 dm。 WP 。 みずばkょう のは なが swcug めゆめみてさいている み ずのほとり ]音か6旗律が始まり, 強弱やリズムが[ 〕に富んでいる。 ーーー っへ タ PP はるかなおぜ ともいそら 〕段目ほほぼ同じ旋律。後半は変化して終わる。 寺 くなげいーろに たそがれる 小館は〔 8分 強弱 伴奏の形 高い 変化 どんな声の音色で歌う とよいし思いますか。アーツでよいし 悲しい音色。 うな, 優しい音色。 5

（13）から16まで教えて下さい(汗) すごい急いでいます（笑）

(1) ( (Dim / ⑧⑨your / ⑬you / ⑩have / ⑤what / ⑨do ) hand? 2番目[ 21 ] 4番 9 (し ①1/ @at/ summmised/ ⑱news/ was/ the ). 2番上月| 29 | 1秋 Q3) (money./ ②couldnt bay / ③no/ ④having / ⑤the watch / ⑧I ) 2番目| 25 | 】旬| 4) ( ①looks / ②seen / ⑧⑬the plane./ (①Hke / ⑤from / ⑥rhe island ) a th 午目I』 94 | 』旭| 5 ( ①ago 7 ②Michael / ③fve years/ ①seeing/ ⑤remember / ⑥Y ) 2番目| 59 | 』和上 use / (Sexplained ) 2番目| ヨ] | 』笑目 exDenSsive/ (GTom ) 9本朋上 BB | 4番目 jour teacher / (6) ( ①how / ②the machine/ ⑬to/ (7 ( ①js / ②broken / ⑱the window/ HHH由HHEHHMW 則則昌昌則

この問題教えてほしいです‼︎ 1つだけでも良いので教えてください！！！🙇‍♀️

ごの RGHG芝地必り 〇 計G舞球27 ( ) @ 抱くローて志握KG @ 加筐つ和SO ( ) ③ ie和て嘱no" 、@ 競馬史持谷をMMMO ( )

単数、複数とありますが、これらがこのように違うと文自体にはどんな違いがありますか？

つ私の家まで 10 分です。) Po mnnmmmmyたんの < Eo | / | 全符十の人・物を表す _ | 錠の季の代名詞 つつ 単数扱い …QnoTher(もう 1 つのもの), eqch(それぞれ), everyone (だれでも), everything (何で す。 も), nofhing (何もてない) QV. 複数扱い つ@ …Qll(みんな) *, bofh (両方) , ofhers (他のもの) *「すべてのこと」 の意味では単 つ@ | 粗直い 解説・解答集 情

ここのかっこ1の問題なのですが、考えても、全く手がつきません。どのように考えれば、答えが導き出せますか?? また、このような問題が出たとき、なにか気をつけていることがあれば教えてください！

の コイルのまわりにできる磁界 図のような回路を つくり, 厚紙の箱のXーZの位置に方位磁針を置い た。図の矢印は, スイッチを入れたときの電流の流 れる向きを表している。 次の問いに答えなさい。 1) スイッチを央れたとき,』 メークのの位置に置いた 方位磁針を真上から見ると,。 どのようになっているか。 次のアン え エからそれぞれ選び. 記号で答えなさい。 ト < Cp (⑧ (0 hSSae の) 変えずに, 電熱線を抵抗の大きいものにかえてスイッチ |デーーーーーーー >A隊時52hSamMMRrs yon ②

習って無くてわからないので教えてください （できるページはやっています）

数分布 平和人 [me sl 前のページのような場合のほかに、例えば 右のようなアンケートで調べたときにも、 到簡圭 P214 遂学時央アンケート 1生3旨人人 あなたは。 通学にどれぐらいの 旨Mがかかっていまその。 全員のmaeだか のei 9 つれたこき. このクラスの 回答ををしだ人の正確な通学時間はわからない。 って YSfme。 のたに このようなどきにも、度数分布家を整理し、 | 9 222-yzs ベト 前ページと同じ記法で な BEあぁ omgo ーのわせて資料を葉めるとき、すでに度数分布表めヒストグラムに整理され っ とうなるかな 上 料しか得られない場合もある。 | 2つの宇器A、Bに. 卵が10個ずつはいっています。 な(5 このような資料から平均値を求めるとき、 1 つの階級にはいっている資料の個々 ! それぞれの容器にはいった卵の重さを 1 つすずつはかると. にをにた の値はいろいろだが | 右の表のようでした。 487 | 5o3 ! に ! これらの平均個。 中央値は。 それぞれ次のようになります。 | 2値 でミ 宇問A …… 平均垢50.58.中央価 50.68 と考えて計算する。 容器 B … 平均価 50.5g。 中央値 50.6g 宇騰A と B の卵の還さの分布は、ほぼ同じといって 例 上の度数分布表 30分以上4 0分未満の階級に入っている3人の通学時間 にNe(5つに ーーすべて階級値の。 分であると考える。 この3人の通学時間の合計 夏級値ぶ度数なので ※ ニ (②)〉 ※上の容器へとBで、 | | 他の階級でも同じように考えて、 度数分布表から全体の通学時間を合計し、 平均値 は同じ値になる。しかし、最大の値と、最小の値には違いがある。 を求めることができる。 上のやの近学時隔に 1年3組 通学時間 ついて, 右の表の低机を 語(の) |有人)|記(人) |破人X友数| うめて, この表から。 ox2aox2iilesas証5信|叶下am 1 年3組の遂学鉛の 上 5 2症 2 11 7 30 て40 35 四 105 9 cc上厨還及2 1 選コ に 中 また,り内人がふくまれる 50馬60環ssssl 肢も符えなさらい。 半な ー 司 の容器 A、B の卵の重さの軍囲は次のようになる。 容器A… つ に 玖仁 (g) 容器 B… 記 最問値一 (g) p央値がふくまれる階級