8行目のthese buildingsは何を指していますか？ また、10行目のits は何を指していますか？

G9 Bk 3_L 2_R2_Sightseeing in London A BY No. Reading ② Name From Buckingham Palace you can walk through St. James's Park, バキングハム宮殿から kinds of wild birds. It only takes 15 minutes to walk to Westminster あらゆる種類の野馬 JamesPark 歩いて15分しか you will want to spend more time in the park. もっと公園で過ごしたくなるでしょう (and he) (and it) which is full of all Abbey, but perhaps おそらく in Westminster Abbey was built by King Edward, who died in 1066 and is buried in the その寺院の中に埋葬されている mabbey. Many other famous people are buried there, too hot only kings and queens, Heroes 他の有名な人々も埋葬されているそこに of the British army and navy, but also famous poets and writers. 陸軍 海軍 E 詩人 ・作家 えいゆう Just across the road from Westminster Abbey stand the Houses of Parliament At the At (0.7) of nest適路を横切る側会議事堂 断(横切って) ~ northern end of these buildings you will see Big Ben, which is perhaps the most famous 北端 世界で最も有名な時計塔 clock tower in the world. However, Big Ben is not really the name of the clock or the tower. Big Benは時計や塔の名前でなく、 しかし、 tor It is the name of the 13-ton bell that strikes the hours with its famous melody. 13人の鐘の名前 時をつ Q.3 Write T if the statement is true, and F if it is not true 有名なメロディーと

「過ぎ去る」という意味のgo onの例文や使い方を教えて欲しいです🙇‍♀️

男女共同参画社会基本法と男女雇用機会均等法の違いを簡単に教えてください。🙇

中学公民です 直接選挙と間接選挙の違いを教えてほしいです💦

中学範囲とかで出てくる◯◯主義とかとその内容を簡単に教えてください🙇

④の文って間違ってるんですかね自分が書いたのは（The boy was Paul i helped yesterday） 答えは（The boy i helped yesterday was Paul）

This is the book my uncle ⑤ あなたが買ったくつはどこにありますか。 (the shoes / where / you/are/bought)? where are the shaes you bought 昨日私が助けた男の子はポールでした。 (I/yesterday/helped the boy /Paul/was). The boy was paul I helped yesterday I helped Yesterday was paul ++はウェブサイトを作れる男の子を知りませんか。 A

解き方教えてください🙇‍♀️

. 次の図で、線分AD は BAC の二等分線である。 このとき, xの値を求めなさい。 A 8 cm 12 cm B D x cm C 4 cm A 24cm 18 cm D Brcm C ---28 cm

中1正の数負の数に関してです！ 四則の混ざった計算での順序は、四角で囲ってあるとおりだと思うのですが、分配法則になるとどうして （　）内の計算より先に分配して掛け算を行うことになるのでしょうか？ 少し気になりました

例題 計算をしなさい。 (1) 32+ (2-8)×4 =9+(-6)×4 =9+(-24) = -15 (2) 24 × (3/5) = = X 3 6 2x+2× +24× 18-20 = -2 計算の順序 るいじょう ① 累乗 ②(){}の中 ③乗法・除法 ④ 加法滅法 (1) 〇 分配法則 (3) 5 ax(b+c) = axb+axc (b+c) xa = bxa+cxa 2 岡県

なぜwhoの後にwonがくるのですか？

□ 〈動詞+ (人) + 疑問詞で始まる節〉で「(人)に(疑問詞で始まる節の内容) を･･･する」 を表す! 動詞 目的語 Tell What have you done? 動詞のふたつめの 目的語になる。 me what you have done. 「教える」 「人に」 <疑問詞 + 主語+動詞> ○この形の文では, tell (話す, 教える), show (見せる, 示す), teach (教える)などの動詞をよく使う。 1 <動詞 + (人) +疑問詞で始まる節> を使った間接疑問文 <動詞+ (人) + 疑問詞で始まる節〉は, 「(人)に(疑問詞で始まる 節の内容) を・・・する」 という意味になる。 ・「人」と「疑問詞で始まる節」はともに文全体の動詞の目的語 となる。 . 「疑問詞で始まる節」 の中は, 〈疑問詞+主語+動詞>の語順。 2 (人)に代名詞がくるとき ・「…を[に]」の形 (me, him, her など) を使う。 ポイント

どう直せばいいのかとどこが間違っているのかを教えてほしいです！

(10) 彼はだれもが知っているあの人気の曲を作った男性です。 che / song/the-man / everybody / made / who that / knows / popular / is). He is the man who macle popular song that leverybody knows. ここまでok