教えてもらいたいです！

活用 学びをいかして考えよう 数百万年や,数千万年といった長い時間のなかで, 世代が進むに つれ,何度も遺伝子に変化が起きて形質が変わって いくとどのようなことが起こるだろうか。推測しよう。 メモ しよう

凄く急いでまｽ!今数学の除法の自学をやｯているのですが，端や下が空いて困ｯてまｽ. 何を書いたら良いか教えてくださｲ!!

No. Dae 休み中の自家 の境習 産法とは? バ を求めるのがわ 結果は南 あ3? 除法を式ずおす。 (土2113)土6 (2) -2×1-3) :16 →0)(03) ○2 絶体値 2つの数の南 若号同府号なら土、異活号なら二 紀体値2つの数の絶体値の商、 0-2:0 0 そ (-1 ) - 0. LO を数で割った数は0g 0で3ま はしない 3-0-7 3:0-Q ar0- 3

漢字はどうやって覚えればいいですか？詳しく教えてください。

(B)に入るものを教えてください 下のアからェです

*語で作 いる語句 、Fのアーエの中から1つ Las popular theate T home (日本語のメモ) hous 田事をやってみましょう ! |C bik CC わたしたちと一緒に楽しく過ごしましょう。 日付:10月25 日 (日曜日) 時間:午後1時 場所:あおば公民館小会議室 鉛筆とノートを持ってきてください。 Let's play Go! ie player uses *little black *stonps and the other uses ittle (A ) stones. Go Is a traditional *board game for two players. It's a *simple but very *challenging game. Please come and have fun with ( B ). Date: Sunday, C 25 Time:1 p.m. Place:Small Meeting Room, Aoba Community Center Please bringa D and a notebook. (各3点) ばん (注) board game……ボードゲーム(テーブル上でゲーム盤を使って行うゲーム) little……小さい stone……石 simple……簡単な challenging やりがいのある (ア/white イ yellow ウ red エ blue ア me イ you ウ our エ us ed H H

5-10になる問題文ありますか？

英語のテストで、下のメモの内容を含めて25語程度で書きなさい。という自由英作の問題って、メモの内容が少しでも不足(例えば｢日曜日に家族とよく遊園地に行く。｣でoftenやfamilyが抜けるなど)していたら減点になりますか？ また、｢とても｣をveryではなくreallyと... Read More

2枚が文章で最後の一枚が問題です 至急お願いします🤲

[3 3年A組の放送部員のサキ(Saki)とジョン(John), コウタ (Kota)の3人が, 文化祭 (school festival)に校内で放送するラジオ番組 (radio program)の制作について話し合っ ています。 英文を読んで, あとの各問い(問 1~問3)に答えなさい。 注) broadcast~を放送する Saki: We are going to make a radio program and *broadcast it at our school festival on October thirtieth、 John, please write the main points in youy' notebook. John: OK. Saki: Thank you, John. Well, what kind of radio program can we make? t erani ow 19dw"o d John: I want to make one with many *contents. For content(s)内容 example, a program with music, talking, news, and d 30 SO on. CR Kota: I agree. I sometimes listen to the radio. In some radio programs, people just talk and don't play music. I can't enjoy that kind of radio program. So I think we should have both music and talking in our giroo msm program. ive es T aasfy 0 3804 2 3.00l0 aid:1 e Saki: I think so, too. But different people like different iow music. Some people like old songs, and others like rowt A0 3sds popular songs. What should we do about it? John: How about playing different kinds of music? For example, we can play old songs in the morning and 9 popular songs in the aftern0on. Then a lot of people dns can enjoy the music in our program.Jan' oot oder o 42 Saki: That's a good idea, . Let's get some CDs. And between music, we talk about some *topics, right? topic(s)話題 guest(s) ゲスト Kota: Yes. And we can have some *guests for the talking time. One of our teachers or some of our friends can be our guests. John: OK. What about news? Any interesting news?

(1)ウ (2)15Ω (3)2→3→1 が答えなのですが、 (1)は大体分かるのですが、(2)(3)の答えの出し方が分かりません。教えて欲しいです！

5 電源装置,スイッチS, S, 電熱線X, Y, 電流計,コイル,U字形磁石を用いて図1の コ 図1 電源装置 ような装置をつくり, 次の実験を行いました。 これについて、あとの問いに答えなさい。た だし、図1の装置では, 電熱線X, Y以外の 抵抗は考えないものとします。 (実験)D 電源装置の電圧を6.0Vにしてス イッチSだけを入れると,コイルが図1 の矢印の向きに振振れた。図2は,このとき の電流計の端子と指針を表したものである。 ② 電源装置の電圧を6.0Vにしてスイッチ S, S,の両方を入れた。図3は, このとき の電流計の端子と指針を表したものである。 の 電源装置の電圧を6.0Vにして, スイッ チS,だけを入れた。 電熱線X スイッチS コイル 向 電熱線Y スイッチS』 U字形磁石 電流計 図2 図3 (1) 図1で、電流が流れたコイルのまわりには、どのような磁界ができますか。次のア~ エから1つ選び、 記号で答えなさい。 sed boed コイル ※-は磁界の向き, --→は電流の向きを表す。 (2) 電熱線Yの抵抗は何Qですか。 (3) コイルは、実験の①~③のどの場合も図1の矢印の向きに振れましたが、振れ幅にち がいがありました。コイルの振れ幅が大きいものから順に, ①~③を左から並べなさい。

教えて欲しいです。

[3 3年A組の放送部員のサキ(Saki)とジョン(John),コウタ(Kota)の3人が、文化祭 (school festival)に校内で放送するラジオ番組(radio program)の制作について話し合っ ています。英文を読んで,あとの各問い(間1~問3)に答えなさい。 T modi 注) Saki: We are going to make a radio program and "broadcast broadeast~を放送する 20 it at our school festival on October thirtieth. John, please write the main points in youy notebook. John: OK. Saki: Thank you, John. Well, what kind of radio program can we make? Tonufovad John: I want to make one withmany "contents. For * contentia) 内容 example, a program with music, talking, news, and 30 0 on. 10 Kota: 1agree. I sometimes listen to the radio. In some radio programs, people just talk and don't play music. I ean't enjoy that kind of radio program. So I oL think we should have both music and talking in our om ads iw ide Ta uo o d program. Sakis I think so, too But different people like different music. Some people like old songs, and others like oW popular songs. What should we do about it? John: How about playing different kinds of music? For example, we can play old songs in the morning and popular songs in the afternoon. Then a lot of people adnio Dto/ brow 0o dT du i can enjoy the musie in our program.st oof odoge no 0ndo Saki: That's a good idea, Let's get some CDs. And between music, we talk about some *topics, right? * topies) 話題 Kota: Yes. And we can have some *guests for the talking uests) ゲスト time. One of our teachers or some of our friends can be our guests. John: OK. What about news? Any interesting news?

至急教えてください

l docomo 11:23 94% Q&A ND 注) Saki: We are going to make a radio program and *broadcast b it at our school festival on October thirtieth. John, please write the main points in youy notebook. John: OK. na Saki: Thank you, John., Well, what kind of radio program can we make? vert ow sS9d"o John: I want to make one with many *contents. For example, a program with music, talking, news, and 36 SO on. 0 Kota: I agree. I sometimes listen to the radio. In some radio programs, people just talk and don't play music. I can'tenjoy that kind of radio program. So I think we should have both music and talking in our. program. divr eda.'T acsfy 180 892 2 o0 Saki: I think so, too. But different people like different 。 music. Some people like old songs, and others like popular songs. What should we do about it? John: How about playing different kinds of music? For example, we can play old songs in the morning and popular songs in the afternoon. Then a lot of people can enjoy the music in our program. Jan! oot salone Saki: That's a good idea, ,Let's get some CDs. And between music, we talk about some *topics, right? Kota: Yes. And we can have some *guests for the talking time. One of our teachers or some of our friends can be our guests. John: OK. What about news? Any interesting news? ュニ ロ 1 に ロ O 閉じる マイページ 公開ノ 塾選び Q&A