中2の天気についてです。温帯低気圧のところには積乱雲と乱層雲があると思うのですが、雨粒の大きさについて知りたいです。積乱雲の方が雨粒の大きさが大きいのであっていますか？また雨粒の大きさが変わるのは雲の高さによってですか？

1問でもいいので教えてください！

7 20%の食塩水 100g がある。 これからある量の食塩水を捨て、同量の水を入れた。次に、先の量の2 倍の食塩水を捨て､これと同量の水を入れた。 次の問いに答えなさい。 <青雲高改) (1) 20%の食塩水 100g から rgの食塩水を捨てたとき,残った食塩水にふくまれる食塩の量をを使っ た式で表しなさい。 (2) このようにしてできた食塩水の濃さが5.6%のとき, はじめに捨てた食塩水の量を求めなさい。

気温や湿度の変化が大きくなるのは晴れの日、雨の日どちらですか？ 答えが晴れの日なんですけど、なぜこの答えになるんですか？根拠教えて欲しいです！🙏🏻🙏🏻

中二の気圧の問題ですー。 分かりません( ˘•ω•˘ ).｡oஇ 教えてくださいm(*_ _)m お願いします🙇‍♀️

[実験2] 図8のように、 ペットボトルAに少量の水と線香のけむりを入れ、 ペットボト ルBを軽くおした状態で, AとBをゴム管でつないだ。 B をおす手の力を急にゆるめて, B がもとの形にもどると, Aの中が白くくもった。 図8 ゴム管 ゴム栓 線香のけむり を少量入れる A ゴム栓 少量の水 B ガラス管 (15) ペットボトル B をおす力を急にゆるめたとき、 ペットボトルAの中が白くくもった理由 を選びなさい。 ① Aの中の空気が膨張して温度が上がり 水滴が水蒸気に変わったため。 ② Aの中の空気が膨張して温度が下がり 水蒸気が水滴に変わったため。 3 Aの中の空気が収縮して温度が上がり、水滴が水蒸気に変わったため。 4 Aの中の空気が収縮して温度が下がり 水蒸気が水滴に変わったため。 (16) 実験2から, 雲はどのようにしてできると考えられるか。 適切なものを選びなさい。 1 空気のかたまりが上昇すると 気圧が上がり 気温が露点より高くなり雲ができる。 気温が露点より低くなり雲ができる。 気温が露点より低くなり雲ができる。 気温が露点より高くなり雲ができる。 2 空気のかたまりが下降すると 気圧が下がり 空気のかたまりが上昇すると 気圧が下がり (3 4 空気のかたまりが下降すると, 気圧が上がり (17) 実験2でペットボトルAの中が白くくもったのと同じようなしくみで, 自然界で空気の 体積が変わり, 空気中の水の状態変化が起こることで, 雲ができやすいのはどんなときか, 適切なものを選びなさい。 ① 湖面付近のあたたかく湿った空気に冷たい空気が入り込んできたとき。 (2) 山頂を越えた空気が山の斜面に沿ってふもとへ下降するとき｡ (3) 上空の空気が冷やされて下降するとき。 4 強い日射を受けた地表によってあたためられた空気が上昇するとき。 (31

どうやって解くんですか？わかる方いたらお願いします

図8のように斜面を上昇した空気のかたまりは、高さ800mから山頂に達するまでに,で きた水滴をすべて雨として降らせたあと、山頂をこえて反対側の斜面をふもとまで下降して きました。図9は、そのようすを模式的に表したもので、空気のかたまりの温度は,高さ 800mでは 12℃, 山頂では10℃でした。 また、表2は気温と飽和水蒸気量の関係を示したも のです。 0.62 図9 湿度 62%の 空気の かたまり 表2 100m につき 0.5℃下がる 100mにつき 1℃下がる ふもと 山頂 800m 0m 1200m 100mにつき 1℃上がる x 9.4 反対側のふもと K- 空気の かたまり 気温 [℃] 6 8 26 10 12 14 16 18 20 22 24 飽和水蒸気量 [g/m²] 7.3 8.3 9.4 10.7 12.1 13.6 15.4 17.3 19.4 21.8 24.4 (10) 反対側の斜面をふもとまで下降してきた空気のかたまりの湿度は, 約何%になっていま すか。 正しいものを選びなさい。 ただし, 図9のように, 上昇する空気の温度は100mに つき 1℃下がり 雲の中では100mにつき0.5℃下がるものとします。 下降する空気の温度 は100mにつき1℃上がるものとします。 また, 空気のかたまりが山頂からふもとまで下 降するとき、含まれる水蒸気量は変化しなかったものとします。 ① 約48% ② 約55% ③ 約 62% ④ 約 77%

黒雲母と黒雲石は同じですか？？ 教えてください😭

マーカーが引いてあるところがなんでそうなるのか分かりません。 解説お願いしたいです🙏

○水蒸気 ○ また (5 x 3) 圧力 福島改 図1は,2500gの直方体のレンガを水平 な台の上に置いたときに, 地球がレンガを引く力 (重力) を矢印Xで表したものである。 次に, 図2 のように図1のレンガの3つの面をそれぞれ面A, 面B,面Cとし,図3のように、水平な台の上に 面Aを上にして置いたものをS, 面Bを上にして 置いたものをTとした。 ただし, 100gの物体には たらく重力の大きさを1Nとし, 1hPa=100Pa である。 図 1 4 レンガ 図2 190 -10cm 20cm D6cm B 図3 レンガ B 水平な台 水平な台 □ (1) 図1の力Xの大きさは何Nか。 ( ) □ (2)図3のS, T で, 台にはたらくレンガによる 圧力の大きさを,それぞれP, P2とすると, これらの大小関係はどうなるか。 次から選べ。 ア Pi>P2 イ Pi<P2 ウ Pi=P2 ( ) □ (3) 水平な台の上に図3のSのようにレンガを置 き,その上に面Aを上にしてレンガを積み重ね ていったとき,台にはたらくレンガによる圧力 が大気圧と等しくなるのは、台の上にレンガを 何個積み重ねたときか。 ただし,このときの大 気圧を1000hPaとする。 ( ) (2) TE て の は の 1 □ (4)

中1の復習問題です｡教えてください

ふく 1 火山灰に含まれる鉱物を観察しました。 まず, 火山灰の色を観察しました。次に、図のよ かんそう うに、蒸発皿に火山灰を入れて少量の水を加え、 ある操作を行い、にごった水を捨てました。 これを何回もくり返した後、残った鉱物を乾燥させてペトリ皿に移し、有色の鉱物と無色 の鉱物に分けました。 また, ペトリ皿の下に磁石を当てて、 磁石に引きつけられる鉱物があ るかも調べました。下の 内は、この観察の結果や考察をまとめた内容の一部です。 (1) 下線部はどのような操作ですか。 火山灰の色を観察すると, 全体的に白っぽい色をしていた。 また, 火山灰に含まれる鉱物を有色の鉱物と 無色の鉱物に分けると, [ ® 〕ため、火 山灰の色は、含まれている鉱物の割合によって見え方が異なると考えられる。さらに,磁石に引きつけられ る性質のある [ という鉱物が含まれていることがわかった。 [⑥ ○で囲みなさい。 火山灰 (2) 文中の〔②〕にあてはまる内容を,「有色の鉱物」, 「無色の鉱物」の2つの語句を用いて,書きなさい。 また文中の [⑥] に適切な語句を入れなさい。 (3) 下の{ } 内の鉱物のうち, 無色の鉱物を全て選び, 黒雲母 { 輝石 かくせんせき くろうも 長石 角閃石 (4) 火山の形によって火山灰の色は異なります。 火山の形のちがいは, マグマのどのような性質のちがいによるものですか。 蒸発皿 せきえい 石英 せき カンラン石 )

答えはvisitedだったんですが、wentでも良いですか。また、だめならば、その理由も教えて下さい。

Hooks happy. hours ago. D² 22 Hia. 11 e Takeshi That's greatl So, how was the 200² Nancy: We had a good time! We gave food to a hippopotamus. That was very interesting Then we talked with a staff member. He said, "The hippopotamus is an endangered animal. Now many kinds of animals are endangered all over the world I want to stop it I think that zoos are good places to learn about animals and nature for us." Takeshi: Ⅰ think so, too. Nancy: After 1 went home, I read about endangered animals on the Internet. To save all animals is very difficult, but (have, to, are, we, something) do for them, I want to learn more about endangered animals. Takeshi Me, too! Shall we go to a zoo in Fukuoka next Sunday? Nancy: That's a good idea. (注) be delayed ･･･ おくれる hippopotamus A nature kind on time 時間どおりに believe 信じる staff member 職員 endangered 絶滅の危機にある save 本文の内容から考えて、本文中の [A][B] にあてはまる文を次のアーエからそれぞれ1つ 選び､その記号 ア How long did it take ウ Why did you go there? イ How did you go there? エ What did you do last weekend? 本文中の がしている内容として最も適当なものを、次のアーエから1つ選び、その記号を答えよ。 ア 日本は列車の本数がとても多いということ イ オーストラリアの列車はほとんどおくれないということ ウ 日本の列車は時間どおりに来るということ 日本の列車では駅弁を食べることができるということ 本文中の 、本文の内容から考えて意味の通る美文になるように、()内の語を1回ずつ使って 内には不要な語が含まれている｡ 解答記入には並べかえた( 番句のみを書くこと。 次は、この時間があった日の夜に 下の各問に答えよ。 書いた日記の一部である。 Today I ( ) with Nancy. She () a 200 in Nagasaki last Saturday. She heard abour enrangered anumals from a staff member at the zoo She wants to learn more about them. so we're going to go to a zoo in Fukuoka next Sunday. I think that [ (土) 上の文中の(①) 穴)に最もよくあてはまる語を次の()内からそれぞれ1つずつ選び、通 当な形に語で直して答えよ。 (look go visit make talk) (2) 対話の内容から考えて)に最もよくあてはまるものを､次のアーエから1つ選び、その記号を答えよ。 ア we can't learn about animals and nature at the 200 イ we don't have to think about endangered animals ウ zoos tell us a lot about animals and nature I the Internet is the best way to know about zoos in the world

公転と年周運動についてです。 1日経つごとに太陽は早く南中する、と聞いたのですが、なぜでしょうか？ 地球が360°ではなく361°回転しなければならない理由は理解出来たのですが、 360°回転してまたもう1°回転するのですから、太陽と直角になるまでの時間は増えるのではないか... Read More