この問題の（2）についてなんですけど、なんていうか0からよくわからないです。どこを見て答えを導けばいいのかすらよくわからないです。解説お願いします

元合成も呼吸 6 長さと太さが同じで,ついている葉の大きさと数も同じ植物の枝A~D に,表 に示したようにワセリンをぬった。 同じ量の水を入れた4つのメスシリンダーを用意 し,それぞれの枝を図のように別々のメスシリンダーにさし、水面に食用油を数滴た らし、数時間放置しておいたところ、すべてのメスシリンダーで水の量が減少してい た。このときの減少量を表に示すように, a,b,c, d (単位はg)とする。 ただし, a ~ d はいずれも正の数である。 これについて,次の問いに答えなさい。 (1) 記述この実験で,水面に食用油をたらしたのは なぜか。 [ )) T. ) (2) 次の①~④をa~d を用いて表すとどうなる か。 あとのア~コからそれぞれすべて選びなさい。 [ ① 茎からの蒸散量 ] ③ 葉の裏からの蒸散量 [ ] ア a 1 b キ b-c a-c c ク d-a 枝 A C D ワセリンのぬり方 すべての葉の表側だけにぬる。 すべての葉の裏側だけにぬる。 すべての葉の両側にぬる。 どの葉にもぬらない。 2 葉の表からの蒸散量 ④ 葉からの蒸散量 I d ケ d-b オ a-b コ d-c [ [ 減少量 a b C d

急募です！！この実験に対して新たな問いを立てるとしたら何になるか？教えて頂きたいです。🙇🙇 お願いします。🙇🙇

木米を生き抜く”仕組み 深遠なDNAスイッチの世界 DNAのスイッチという不思議な仕組みが、 一体なぜ私たちの体に備わっ ているのでしょうか? その本当の意味が、 NASAなどが行った最新の研究で明らかになってき ました。 調べたのは、 一卵性双生児の宇宙飛行士、 スコット・ケリーさんと マーク・ケリーさんのDNAスイッチです。 国際宇宙ステーションに1年近く滞在したスコットさんと、地球に残った マークさんのDNAに起きた変化を比較することによって、 宇宙で起きた変 化だけを詳しく分析しました。 すると、宇宙にいる間に、スコットさんの体 内では9000以上のDNAスイッチが変化。 実に興味深い現象が起きていました。 宇宙では強力な放射線が降り注ぐため、DNAに傷が付き、がんなどのリスクが増すことが分かっています。 それにあ らがうように、「DNAの損傷を修復する」 スイッチがオンに。 また、無重力空間では、次第に骨がもろくなっていきま す。 それを防ごうと、 「骨を作る物質を増やす」 スイッチがオンになっていたのです。 驚くべきことに、 人体はこれまで一度も経験したことのない、 宇宙という環境にもなんとか適応しようとします。DN Aのスイッチは、 そんな未知の環境にもすばやく適応し、 生き抜くために備わった仕組みなのです。 長い時間をかけて環境に適応する 「進化」。 そして、急激な気温の変化や飢餓など、 短期間の環境の変化を乗り越える 「DNAスイッチ」。 その組み合わせによって、 私たち人類は生き延びてきたと考えられています。 そして、 その遺伝子 を､未来へと引き継いでいくのです。 ・双子の兄弟を実験対象に選んだ理由は何か ・この実験の仮説は何か。

この問題がわかりません…わかる方教えてください🙏

(1) 四大文明とそれにつながりの深いものの組み合わせとして正しいものを,次のア~エから1つ選 び, 記号で答えよ。 ア エジプト文明･・･ ナイル川 メソポタミア文明･･･ 甲骨文字b インダス文明･･･バラモン 中国文明･･･儒学 エジプト文明･･･ くさび形文字 メソポタミア文明･･･ チグリス川 インダス文明･･･インダス文字 中国文明･･･太陽暦 イエジプト文明･･･ピラミッド たいいんれき メソポタミア文明･･･太陰暦 インダス文明･･･ インダス文字 中国文明…黄河 エ エジプト文明･･･太陽暦 Aug メソポタミア文明･･･ くさび形文字 インダス文明･･・孔子 いん 中国文明･･･ 殷

この問題の⑶と⑷のかんたんな解き方がわかる人いませんか？ 簡単でなくても正式な解き方があれば教えてほしいです！ プリント汚くてすみません。

8 次の問いに答えなさい｡ (2×7) 表は、背骨をもつ動物の仲間の特徴を まとめたものである。 (1) 表中の を書きなさい。 (2) 5つのなかまについて、 多くの動卵生である に当てはまる言葉 200 うろこあり yes & FI no yes. You な両魚喃屋 特徴 背骨をもつ 西貝 おとなは陸上で生活する 体表がうろこで覆われている。 変温動物である 一生を肺で呼吸する 魚類 ○ thi 0x000× X X- 両生類 0x00× 1000000 物がその特徴にあてはまる場合には ○、あてはまらない場合には×を記入するとき、①・②に入るのはそれぞれどちらか。 ○か×の記号で答え なさい。 (3) この表をみると、 3つの特徴を選ぶことで5つの動物種を区別することができることがわかる。 着目し 特徴のうちひとつが 「卵生である」 であった場合、他の2つの着目した特徴はどれか。 以下の記号から2 びなさい。 アー背骨をもつイおとなは陸上で生活する ウ 体表がうろこでおおわれている カ一生を肺で呼吸する 気門に エ卵生であるオ 変温動物である (4) 哺乳類と鳥類 は虫類を区別するとき、 2つの条件が必要になる。 その組み合わせを(3)の記号群か び記号で答えなさい｡ he 変沢 Ⓡ せばぬさん 鳥類 100×②00 哺乳類 100 ××× O

古文単語の選択問題です 2️⃣3️⃣4️⃣の答えを教えてください

古文知識 ⑨日数の早く(4)ほどぞ、物にも似ぬ。 ① 過ぎ ② 過ぐ おのこ 男も〈船旅に〉 ならへ ② ならひ ならは ならい ならえ 2 次の各文の傍線部の現代語訳として最も適当なものを、後の各 群の①~⑤のうちからそれぞれ一つずつ選べ。 ①京には見えぬ鳥なれば、みな人見知らず。 ① 鳥であるならば ② 鳥として 鳥であるにつけ 鳥なので ⑤ 鳥といって 一事を必ずなさむと思はば、他のことの破るるをもいたむ べからず。 ① 成就しようと思うので ② 成就しようと思うならば 成就しようと思うについて ④ 成就しようと思うからには 成就しようと思うやいなや (5) 過ぎる 過ぐる ⑤ 過ぐれ ぬは、いと心細し。 次の各文の空欄に入る助詞として最も適当なものを、後の各群 の①~⑤のうちからそれぞれ一つずつ選べ。 よろづの遊びを()しける。 (様々な管弦の遊びをした。) こそ いみじき骨は得てはべれ。 (隆家はすばらしい骨を手に入れました。) (2 こそ なむ たんご 丹後につかはしたる人参りたり( )。 (丹後に遣わした人は帰ってきたか。) ぞ なむ こそ 次の各文の傍線部の意味として最も適当なものを、後の各群の ⑤のうちからそれぞれ一つずつ選べ。 ①① 何も何も、小さきものはみなうつくし きれいだ かわいらしい 弱々しい いたわしい 2 14 ぞ たかいへ 隆家( ①ぞ 2+ (3) (c) ⑤ 見事だ 5 も

このしかくに入る単語を 教えて下さい

16:52 7月6日 (水) + 年間発達量 付 身長 力強さ Adapply! あ 10.0pt B A == S QH 骨密度が高 骨の密度のビー → 運動とカルシウ 粘り強さ 10 15 19(歳) [宮下充正ら「子どものスポーツ医学」 1986] ①100% QE E ピー 見

このしかくにはいる言葉を教えて下さい

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至急.ᐟ‪‪‬.ᐟ‪‪‬ 中一理科の地層の部分です. 1枚目…問題 2枚目…資料 3枚目…解答用紙 明日発表があるので急いでます💦 どんな風に書けばいいのか教えてください😥

課題 A~C3地点の 柱状図をもとに この地域の 地層のでき方と 環境の変化に ついて 説明しなさい A 20 ●シ 北 ビカリア ●ア 8600万年前 の花こう岩 礫 二枚貝の産出位置 砂 B 000 0000 泥 ア:アサリ ヌ ●7 ア 南 火山灰 C .7 ヌヌマガイ .7 シ 花こう岩

全部答え教えてください

6 日本語の意味に合うように( )に適する英語を書きなさい。 ¹ X X ) an idea. 2 We( X ) perform at the school festival. 3 We will (X) the list () five people. 4 You should rest ()(), 5 Our friendship became stronger ( )( )( ). 私たちは文化祭で演奏することを決心しました。 私たちはリストを5名までしぼります。 あなたは少し休んだ方がいいですよ。 )() you'll enjoy the film. ○ When I was in London, I()() Peter. 2 リエは父親が帰宅するまで勉強しました。 [2点×8] 私は、ある考えを思いつきました。 私たちの友情は日ごとに強くなっていきました。 あなたはきっとこの映画を楽しめると思います。 私はロンドンにいた時､ ピーターと偶然出会いました。 8 You do not need to ( )( ). 7 []の語句に一語を補い、日本語の意味に合う英文を作りなさい。 ぼくは運動会の一週間前に足を骨折してしまいました。 ⑧ この本は金曜日までに返却されなければなりません。 [a/broke//le/my/the sports day / week/.] -4- あなたは恐れる必要がありません。 [3点x5] [ came / father/ home / her / Rié / studied / . ] [book/by/Friday/must / returned / this / . ] [ cans/girl/is/the /up/Yuka/.] 4 缶を拾っている少女はユカです。 5 これらの言語の使い方は、相手と場面によります。 and/depends/languages/of / situation / these / the person / my use /.] (これらの言語をぼくがどう使い分けるかは人と場面次第です)。

<理科>植物の質問です🪴 自分はどうしても植物の部分の名前が分からない…っていうか覚えられないんですけど、分かりやすく覚えやすい暗記方法は無いでしょうか… 胚珠やら、子房やら葉脈やら柱頭、花柱とか… 何がどこについていてどんな役割を果たしているのかあまり分からない…

シダ植物とコケ植物 4 次は,リカさんが植物について調べたノートの一部である。 INQUAT 調査 コケ植物とシダ植物 図 1 図2 図1はスギゴケの,図2はイヌワラビの スケッチである。 【 調べたこと】 スギゴケには, 図1のaがある雌株と, aがない雄株の2種類の株がある。イヌワ ラビには葉・茎・根の区別がある。 Tb □(1) なかまをふやすための粒が入っているaの名称を書きなさい。 (2) (1)の中の粒は,どんな場所に落ちると発芽するか。 コ (3) 根のように見えるbの部分の名称を書きなさい。 コ (4) イヌワラビの葉にあたる部分を,c~gからすべて選びなさい。 花のつくり, 植物のなかま 15 アブラナの花を分 解したところ、図のよ NSS 8 0000(1) うになった。 A Botić D ■Dを何というか, その名称を書きなさい。 (2) A~Dを,花の中心から外側に向かって並べたとき, その順番を 記号で書きなさい。 Cは多くの花の種類において, 一般的に色あざやかで目立ちやす い。その理由を, 植物が受粉するしくみを考えて説明しなさい。 (3) 1つの花の中にある胚珠の数が最も多いものを,次のア~エから つ選びなさい。 (4) エアブラナ メロン イサクラウイネ 動物のなかま (1)~(4) 島根 桜さんと孝さんは,シカ, フナ,イカ, イモリ,ハト,カニ, モリを さまざまな特徴をもとになかま分けした。 背骨をもつ はい いいえ フ 5.10. イ イ 88080 88 6 本誌 p.12~15 5点×4= ナ -:図の卵を産む動物 らになかま分けした ■ 「殻のない卵を水 産む」という特徴で 三分けしてみようか｡ そのほかに, 「A」 ト ......... 卵を産む はい いいえ はい ハ ト 特徴でなかま分け フ ナ イモリ ヤモリ カ (1) カニ 本誌 p.8 (2) (3) (4) (1), (3), (4) # 5 本誌 p.5~6 (中心) X62 (1) | いいえ (2) PIGER 5点×4=20点 5点×4=20点 (外側) 単元1