中3の数学です なぜ113度になるのか教えてください🙏🏻

2 右の図で, 4点 D B,C,Eが同じ円 周上にあるのは, ∠xの大きさが何度 のときですか。 線分 B' したがって, etc D 88° 25° A 63° IC 010-0 EASAS ATHA 25° A4D, B, C,be=aAmSI-OA C8-8A (2) Eが1つの円周上えなさい。 にあるとき,ACEA ることを こをおじさおり3A [∠C=∠B=25° CA8AA よって, ∠BDC=63°+25° 三角形の内角、外角の性質 BC は喧=88° DOST: 8 AIST SOST <x=25°+88° 三角形の内角、外角の性質 =113° AS 113° (E)

教えてください。解説を読んでも分かりません。 なぜ7通りになるのがよくわからないです。

数活◇◇ リハーサル 活用 実生活で考える プラス思考・判断・表現力の問題 みちのく市観光協会 〒123-4567 1 おさむさんは, 次のホームページを見て, 観光ガイドと観光マップの郵送を希望しました。 (ホームページ) 5 (新着情報 ) ☆みちのく市の観光情報を一冊にまとめた「観光ガイド」とみちのく市の見どころを一冊にまとめた「観 「光マップ」を作りました。 数量 (冊) 観光ガイド 観光マップ ☆いずれも無料ですが、郵送を希望する場合は、送料のみご負担をお願いします。 ・それぞれの希望冊数、住所、氏名、電話番号を明記した紙と送料分の切手を同封して, 「みちのく市 数学 みちのく市本町1番1号 「観光協会」 あてにお送りください。 ・封筒は1枚20gです。 観光ガイドと観光マップはともに A4判で 1つの封筒には480gまで入れ ることができます。 重さ早見表 1 2 3 4 60 120/180 240 20 40 60 80 〈送料の計算例〉 観光ガイド1冊 観光マップ1冊を1つの封筒に入 れた場合, 重さの合計は100gになるので, 送料は 140円です。 1 (単位g ) 5 6 300 300 100120 205+ 140 →245 180g 60g おさむさんは,観光ガイド3冊と観光マップ3冊の合計6冊の郵送を希望しましたが、 封筒への入れ方を 工夫すると, 送料が変わるのではないかと考え, 調べることにしました。 4:2 このとき,次の (1) (2)の問いに答えなさい。 ただし, 観光ガイド, 観光マップ, 封筒以外の重さは考えないこととします。 B 組 13番 (1) この6冊を1つの封筒に入れてもらうとき, 送料は何円ですか。 その金額を求めなさい。 180+60=240 240+20=260 重さ 50g以内 100g以内 150g以内 250g以内 500g以内 400 円 2 この6冊を何冊かに分けて、 2つの封筒に入れてもらうとき, 封筒への入れ方は全部で何通りありますか。 また、2つの封筒の送料の合計は何円ですか。 考えられる合計金額をすべて求めなさい。 から ただし,空の封筒はつくらないこと。マ ガ マ ガ 1:5 2:4 140+140 280 :3 送料一覧表 3:3 - 1 - 1通あたりの送料 120円 140 円 205 円 250円 400 円 マ 250+ 140 390 280円 245円 390 17 (岩手) 3 通り 単位は すべて円/

中2の三角形と四角形の問題です。 なぜBCの中点Mを通るAPに平行な直線をひけば、２つの面積が等しくなるのでしょうか？

3 右の図で,点Pを通る直線をひいて, △ABC を 面積の等しい2つの図形に分けなさい。 B 332A A P C

大気圧と気圧ってどう違うのですか？ 教科書の説明だけでは十分に理解ができません。 どなたか教えて下さい

（2）がわかりません！ 丁寧に教えていただきたいです🙇‍♀️ 答えは2分の3xです！

右図において, 四角形 ABCD は1辺の長さが の正方形である。 E は直線BC上にあって CについてBと反対側にある点であり, ULENT O CE<BC である。 F, G は直線 DC について YOPの子 Bと同じ側にある点であり、4点D,E,F,G を結んでできる四角形 DEFG は正方形である。 201 Hは, Eを通り辺 DC に平行な直線と線分DG との交点である。 CE = xcm とし,0<x<3 とする。においてTOP 次の問いに答えなさい｡ 更多 A46000 ven & GOO (1) 正方形 ABCD の対角線 AC の長さを求めなさい。 4 QUE US POFT 4008 (2) △DCE の面積をxを用いて表しなさい。 B 02 k (3) 次は,△DCE EDH であることの証明である。 「角を表す文字」 をそれぞれ書きなさい。 また, [ 〇で囲みなさい。 平成31年度 (2019) 一般入試問題 [数学A ] B面 H ( E C (+T " F (a) に入れるのに適している [〕から適しているものを一つ選び, 記号を

中一理科地震です。 1～3すべて分かりません😭 どなたか教えてください🙇🏻‍♀️🙏🏻

次の表は、地下の浅い場所で発生した地震について、 地点A,B,CにP波とS波が到達した時刻を,それぞ れまとめたものである。 震源では, P波とS波が同時に発 生しており,それぞれ一定の速さで岩石の中を伝わったも のとする。 下の1~4の問いに答えなさい。 地点 震源からの距離 P波が到達した時刻S波が到達した時刻 A 40km 15時12分24秒 15時12分29秒 80km 15時12分31秒 15時12分41秒 120km 15時12分38秒 15時12分53秒 1. 震源で岩石が破壊された時 刻は何時何分何秒か、答えな BC 2. 震源からの距離と、初期微 動継続時間の関係を表すグラ フを、右にかきなさい。 3. P波の速さは何km/sか, 求めなさい。 ただし, 答えは、 小数第2位を四捨五入して求 めなさい｡ [秒] 初期微動継続時間 20 16 12 8 43 0 HE 0 40 80 震源からの 距離 [km]

公企業が利潤を目的に運営しないのはなぜか。 👉「国民が多く利用する公共性があるから」 と答えたのですが合ってますか？😭

これがこの形に変形できるらしいんですけどどうやったらそうなるのか待全くわかりません！！教えてください

8 次の図1,2の三角柱ABC-DEFは,底面の△ABCが ∠ABC=90°の直角三角形です。 次の問いに答えなさい。 C 図1 図2 B E F aom 問1 図1で, 辺ADとねじれの位置にある辺をすべて答えなさい。 -3- 9 (2 B R E F 問2 図2のように, 辺AD を3等分する点を点Aに近い方からそれぞれP, Qとします。 また, 辺BEの中点をRとします。 AB=12cm,BC=15cm, AD = acm とするとき, 三角柱ABC-DEF を面CPR, 面FQRで3つの立体に切り分けたとき にできる立体の中で, 5点R, C, P, Q, Fを頂点とする四角錐の体積を, a を使った最も簡単な式で表しなさい。 中3数学

3から10までの問題があっているか確認して欲しいです！間違えてたら教えていただけるとありがたいです🙇🏻‍♀️՞

下の図1、図2の回路について,次の値を求めよう。 図 1 2A 図2 P 4 V 2-22 b 2A bv ○ 10 V X 15V 0.3A 352 10.5A4 10.8A 930 0.5 11500 15 (6) 図2の電源の電圧の大きさ (1) 図1のa点を流れる電流の大きさ A (2) 図1の電熱線Qに加わる電圧の大きさ (5) 図2のb点を流れる電流の大きさ (7) 図2の電熱線Xの抵抗の大きさ (8) 図2の電熱線Yの抵抗の大きさ (9) 図1の回路全体の抵抗の大きさ 図1の電熱線Pa (10) 図2の回路全体の抵抗の大きさ 大きさ. 図1の電熱線Qの抵抗の大きさ 回路全体の抵抗の大きさは, 電源の電圧〔V〕回路全体を流れる電流の大きさ [A] で求められるね! 特集 2A 10V-40 6v 140÷2A) 222 これは全体 10:27 50 5A (5 v 552 3:52 502 18,752

理科です。この問題の(3)が分かりません。動滑車なら重さは半分、引く距離は2倍になるので（16cm，5N）を通ると思うのですが、なぜ（4cm,5N）を通るのでしょうか？教えてください🙇🏻‍♀️

T Ag20 A4 2002 5,58 0.42 0.28分のマー のはたらきについて調べるため、次の実験1]から[実験3)までも ただし、ばねばかり、滑車及び糸の質量は無視できるものとし、滑車に摩擦力ははたらかないものとす 自分 4 35 ① 図1のように、スタンドに定規を固定しばねばかりにつ いたおもりを取り付けた。 にたるみがなく、ばねばかりの示す力の大きさがONとなる 置からゆっくりと一定の速さでばねばかりを 240cm上に引 このときばねばかりを引いた距離とばねばかりの示す方 図2は、 [1] ②の結果について。 にばねばかりを引いた距離 (cm) を、 にばねばかりの示す力の大きさ 〔N〕 をとり、その関係をグラフに表したもので 図2 力の大きさ スタンド, 定規 定滑車 5のような装置をつくった。 15.0g 10.0 さ 5.0 [N] 4.0 愛知県 B'22年 理科 [実験2] スタンド、定風、動滑車、 定滑車、 ばねばかりと (1) で用いたおもりを用いて､図3のような装置をつくった。 にたるみがなく、ばねばかりの示す力の大きさがONとなる 置から、ゆっくりと一定の速さでばねばかりを 240cm水平に引い た。 このとき、ばねばかりを引いた距離とばねばかりの示す力の大 ばねばかり おもり 12.0 8.0 16.0 ばねばかりを引いた距離[cm] 20.0 スタンド 24.0 ばねばかり 実験3) に 図4のように、2つの動滑車を棒で固定し、棒にフックを取り付けた。 なお、棒とフックの質量は 視できるものとする。 ばねばかり、図4の動滑車。実験1で届いたおもりを用いて、 にたるみがなく、ばねばかりの示す力の大きさがONとなる位置から､ゆっくりと一定の速さ ねばかりを240cm水平に引いた。このとき、ばねばかりを引いた距離と床からのおもりのあと 25限 動くものとする。