詳しく教えてくださいm(_ _)m

[知・技 6 空間図形での利用 p.116 117 次の問いに答えなさい。 (1) 右の図の直方体で、 D A B 対角線 AG の長さを求 めなさい。 10cm G 3cm E4cm F

なぜ、EG が4√2 なんですか？？

13 立方体の対角線の長さ 1辺4cmの立 ◆教p.230 問3 方体の対角線の長さ A B を求めなさい。 HO E IG F ・技 解 直角三角形 EFG において、EG=4√2(cm) AG=xcm とすると、 直角三角形 AEG において、x=42+(42)’=48 4√3cm x>0であるから、x=4√3

なんで()がつくんですか？？

A 基本をおさえよう 1 最短距離 教 p.228 問1 右の図のよ 8cm うに、直方体の6cm/ 14cm IP 辺 CD上に点P B /E AP+PGの 長さがもっとも 短くなるようにとる。 下の図は、この直 方体の展開図である。 下の展開図に点P と線分AP、PGを かき入れなさい。 また、 AP+PG の長 さを求めなさい。 E E A DH E F B F '62 +8 +42 F 解 AP+PGの長さがもっとも短くなる場合を展開 図にかき入れると、上の図のように、 2点A、Gを 結ぶ線分になる。 線分AGと辺DCとの交点が点 Pである。 AP+PGの長さがもっとも短くなるときの長さ は、上の図の長方形 ABGHの対角線 AG の長さに 等しい。 AG= ▲AGH で、 すると、 x^=6+(8+4) 180 x>0であるから、x=6/5 6/5 cm

なんで()がつくんですか？？

A 基本をおさえよう 1 最短距離 教 p.228 問1 右の図のよ 8cm うに、直方体の6cm/ 14cm IP 辺 CD上に点P B /E AP+PGの 長さがもっとも 短くなるようにとる。 下の図は、この直 方体の展開図である。 下の展開図に点P と線分AP、PGを かき入れなさい。 また、 AP+PG の長 さを求めなさい。 E E A DH E F B F '62 +8 +42 F 解 AP+PGの長さがもっとも短くなる場合を展開 図にかき入れると、上の図のように、 2点A、Gを 結ぶ線分になる。 線分AGと辺DCとの交点が点 Pである。 AP+PGの長さがもっとも短くなるときの長さ は、上の図の長方形 ABGHの対角線 AG の長さに 等しい。 AG= ▲AGH で、 すると、 x^=6+(8+4) 180 x>0であるから、x=6/5 6/5 cm

英作文を先生に添削してもらったのですが、なぜ「？」と書かれているのか分からないので教えてほしいです🙇🏻‍♀️

学校で 制服を着る ④ In America, *few students wear school uniforms at school. Why must we wear the sam kind of uniform? 自分の服を着る I want to wear my clothes. I think people are all different. Agrre Disagree I have two reasons. First, we can't run and dance, we feel uncomfortable. *few~:ほとんど~ない more easily. When we Second, choosing clothes is Jan. 11 mokes going TO School fun

8 私は接客係に水を持ってきてもらいました。 I had the server bring me water.合っていますか？

2 7. Ms. Green had her son take out the garbage. 8. I had the server bring some water. 88.q 9. My mother helped me make a birthday cake

7 hadをmadeに変えても大丈夫でしょうか？

6. My brother didn't let me use his bicycle [bike]. 7. Ms. Green had her son take out the garbage.

証明の添削お願いします🙇🏻‍♀️՞ 1枚目:問題 2枚目:自分の解答 3枚目:模範解答 です-`🙌🏻´-

7 図7において,4点A, B, C, Dは円 0の円周上の点であり, ACD は AC = AD の二等辺三 角形である。点Cを通り BD に平行な直線と円 0との交点をEとし, BDとAC, AE との交点を それぞれF,G とする。 このとき、次の(1),(2)の問いに答えなさい。 (9点) 図7 (1)△ABC=△AGD であることを証明しなさい。 A a B 130 1000 1800 9 100 4a G aa 30 E

③合っていますか？ もし私が鳥になんでもなれたら私はカモメになって異なる国に飛ぶのになあ。

⑪ You may laugh at the idea, but ULIO. If I had wings like a bird, I could fly anywhere. ③ If I could be any bird, I would be a seagull and fly to different countries. It looks like fun to fly over the sea. Being an owl might also be fun. ④ もし僕がフクロウなら、 夜 That must be very exciting. But, in the end, I'd be happy to be any kind of bird. Being a bird would give me a lot of freedom.

④〜⑥は三角でしょうか? ⑤What does Kevin say about flying over the sea? ⑥What would give Kevin a lot of freedom?

You may laugh at the idea, but 僕が鳥だったらいいのに。 anywhere. If I could be any bird, I would be a seagull and fly to different countries. ② If I had wings like a bird, I could fly It looks like fun to fly over the sea. に空を飛べるのに。 Being an owl might also be fun. もし僕がフクロウなら、 夜 That must be very exciting. But, in the end, I'd be happy to be any kind of bird. Being a bird would give me a lot of freedom.