はにわと土偶ってどう違うんですか( ¨*)??

この問題がわかりません。 ⑴ノートBとの違いの平均は2キロ ここまではわかりました。その後がこの2キロをどうして使うのかが理解できません。よろしくお願いします。

正の数・負の数の利用 下の表は、6人の生徒の体重をBを基準にして, Bより重い場合を正 の数, 軽い場合を負の数で表したものです。 教 p.52,53 知ってると得 A B C D E F Bとの違い (kg) +5 0 -3 +11 -9 +8 (1) Bとの違いの平均は何kg ですか。 仮平均との違いの平均 が正の数 平均の方がBの体重 (2) 6人の体重の平均が56kg のとき, Bの体重は何kg ですか。 (3)Eの体重が52kgのとき, 6人の体重の平均を求めなさい。 より重い。 仮平均との違いの平均 が負の数 平均の方がBの体重 より軽い。 (4)6人の体重の平均が53kg のとき,Fの体重は何kg ですか。

中1の社会の問題です！ 遊牧と放牧の違いってなんですか( '-'* )??

中1の社会です。 「メルカトル図法」と「モルワイデ図法」と「正距方位図法」の覚え方のゴロ合わせって何かいい案ありますか( ¨*)??

中1の数学の問題ですが、解き方がわかりません。 解答には5パターンくらいかいてありましたが、テスト本番で違う数字の組み合わせで出てきた場合にも答えられるようになりたいです。 コツなどあれば教えてください。

10.4つの数 2, 3, 5, 7と5つの記号,X÷()を使い、計算結果が一6になる式を 内の①~④の条件にしたがって1つつくりなさい。 下の ① 2, 3, 5, 7は必ず1回ずつ使い、 これら以外の数は使わない。 ② +,-,x,÷( )は必要に応じて何回使ってもよいし、使わないものがあってもよい。 ③ +, 一は加法、減法の記号として使い、正の符号, 負の符号としては使わない。 ④ 2, 3, 5, 7は指数としては使わない。

中1の数学です分数が大きくなりすぎて約分するのが 難しいです詳しく教えてもらえたら嬉しいです

-2) 4 (-19 ) × (-16 57

至急です。中1の数学です。これらの問題がわかりません。見づらいかったらごめんなさいテキストはＶテキスト1です。 式と答え、考え方がわかりません誰か教えてください。 よろしくお願いします 明日提出、定期テストなので至急お願いします

nを使って表しなさい。 □125 下の図のように、 1辺が6cmの正三角形 4個を, となりあう正三角形の辺がacmi つ重なるように並べて図形をつくります。 このとき, 太線で示した。この図形の間の さをαを使って表しなさい。 また、同じ正三角形がn個あり, 2cmずつ重なるとき, 周の長さはどのようになります か。 M acm acm acm

中1理科です❕️ 目や耳などで受け取った刺激が脊髄を通らずに 脳に伝えられるのはなぜなのでしょうか ... ❔️ 教えてくださるとうれしいです

目や耳などで受けとった刺激は,脊髄を通らずに脳 へ伝えられる。 刺激 ※脊髄を通らない。 運筋 脳 動 例 信号が赤になったので止まった。

中1のUnit8の本文なんですけど 何となくならわかるんですけど合ってるか分からないので和訳お願いしたいです🙇‍♀️

Part 1 準備はどう? Cen d ad Q. Kota と Nick はそれぞれ何をしているところでしょうか。 On the phone: Kota: Hello? Nick: Kota, it's Nick. How's everything? Kota: Fine. We're making a special photo album for Tina. And you? Nick: I'm baking a cake in the kitchen now. My mother's helping me. Kota: Cool. Nick: Come to our house at three o'clock, OK? Kota: OK, see you later. Hello? KEY 電話で自然な受け答えをする Kota, it's Nick.

中1の一学期末テストの漢字で出題されるのはどこの範囲ででるのでしょうか？ 教えてください