（3）が難しすぎて、どーしてこの答えになるのかわかりません。。 解説してください！

N (2 ② (ア. 精細胞 イ. 卵細胞)の核と合体することを(③{ア, 受粉 イ. 受精}といつ。 (3) 図2は,被子植物の個体Wと個体Xの葉の細胞を,染色 図2 体をそれぞれ2本として,模式的に表したものである。個 体Wの柱頭に,個体Xの花粉をつけると種子ができ, 子の 種子から,個体Yができた。また,個体Wの茎を切断して 植えると,新しく根や葉ができ, 個体Zとなった。このと き,個体Y, 個体Zの葉の細胞は,それぞれどのように表すことができるか。図 2にならって, 解答欄の図にかきなさい。 せんしょく 個体W 個体X 人 『14 ID 00 染色体 OD

この問題の空欄を埋めて欲しいです🙇‍♀️ 教科書を持ってくるのを忘れてしまって，この問題なので穴埋めをして欲しいです お願いします🙇‍♀️🙏

具 全風力発電(茨茨城県) 風が風車を回す力で電気を起こす発電。 一年中, 安定した風がふく場所が発電に適する。 STEP A基本のまとめ わからないときは教科書で調べよう。 世界の資源· エネルギー こうぶつ ]…エネルギー資源や工業の原料として利用される鉱物。 …高度な電子機器などに使われ, 採掘地域が限られている貴重な金属。 資源 資源とエネ ルギー さいくつ かぎ き ちょう 教p.154.155 じょうしょう 地球の気温が上昇する3 への対策として, 風力や太陽光など, 自然の エネルギー 力である[の 燃料 ]の利用を進めている。 J…とうもろこしやさとうきびなど, おもに植物を原料とする燃料。 燃料 日本の資源·エネルギーと電力 ふたた 手に入りにくい[@]を得るために, 使用済みの工業製品を回収し,再び金属を取り出す 日本の資源 と発電 教p.156 · 157 |(再資源化)が行われている。 …原油や石炭,天然ガスを燃料とする発電。現在の発電の中心。 …ダムをつくり, 水を利用する発電。 かつて発電量の大部分をしめた。 …ウランを燃料とする発電。 2011年, 東北地方太平洋沖地震(東日本 発電 発電 (8 発電 たいへいようおきじしん 発電 だいしんさい。 大震災)の際,発電所で事故が起こった。 -社会 さい な社会 を実現するため, 資源を有効活用する取り組みが行われている。 日本の農業·林業 漁業とその変化 資料1 育てる漁業 -農業 作 日本の農業の中心。 平野でさかん。 日本の農業 -栽培 12) せんじょう ち J山のふもとや扇状地でさかん。 自給率 …農産物や飼料が大量に 栽培 n 教D.158. 159 しりょう 日本の(13 輸入されるようになり, 低下した。 漁業…各国が[ により,日本国内の漁獲量は減少。人工的に卵や稚魚を 育てる[ 後にとる[6 ]を設けたこと 日本の漁業 ぎょかくりょう たまご ちぎょ 教p.159 漁業 ちがい ほうりゅう 業 稚魚や稚貝を放流して成長 漁業 漁業 などが増えている。資料1の稚魚の飼育。 の稚魚の放流。 定 O 資料を読み取ろう 帯グラフから各国の発電の特色を読み取ろう。 (1) 右のグラフについて述べた文として適するもの 発電量の内わけ 水力 1兆343 8.1 億Kh その他 1.4_(2012年) 原子力 1.5 2.9_0.9- 火力 89.0 を,次のア~エから1つ選び, 記号で書きなさい。 日本 ア ブラジルでは, 全体の70%以上を火力発電 5525 億kh 75.2% ブラジル 21.0 がしめる。 3.5 もっと 5643 11.39.8 億kWh イ フランスでは, 水力発電の割合が最も多い。 ウ 日本では,火力発電が全体の大部分をしめる。 エ 3か国ともに, 原子力発電は20%未満である。 フランス 75.4 (IEA資料) が 12

哺乳類って胎生ですか？ また他の胎生は何がありますか、

3番と4番おしえてください！

決まっていない。」のど 2がつくられるときの細分裂 生殖細胞と受精後の細胞の染色体 B.16 00 母親の 細胞 A 生殖細胞 受 精 II 受精卵 父親の 細胞 生殖細胞 B (1) 生殖細胞抱ができるときのAの細胞分裂では, 染色体の数はもとの細胞と比べて どうなるか。 Aの細胞分裂を何というか。 受精によって,受精卵の染色体の数は, 親の体細胞と比べてどうなるか。 じゅせい じゅせいらん らん (4) 受精後の体細胞分裂によって, Bの細胞がもつ染色体を解答欄の図に表しな D ン 同=/ss 田分裂

（2）と（3）を教えてくださいー！

ア ふえている。 イ 変わらない。 ウ 減っている。 (4) 図2のA~~Eを,細胞分裂の順に並べなさい。ただし,はじめをAとする。 (5) 根が成長するためには, 細胞分裂によって細胞の数がふえることのほかに, ど のようなことが必要か。 4 生殖細胞がつくられるときの細胞分裂 [教 p.16 4 図は,両親がかかわって子をつ せんしょくたい 0-C くるときの染色体のようすを模式 的に表したものである。 (1) 図のように, 生殖細胞によっ て行われる生殖を何というか。 2) 生殖細胞をつくるときに行わ せいしょくさいぽう 母親の細胞 卵(卵細胞) 受精 ①-C 受精卵 れる,特別な細胞分裂を何とい 父親の細胞 精子(精細胞) うか。 たいさいぼうぶんれつ )(2)の細胞分裂は,体細胞分裂と比べてどのようなちがいがあるか。 分裂後の細 胞の染色体の数に着目して, 簡単に説明しなさい。 )タマネギの生殖細胞の染色体の数を調べると,8本であることがわかった。タ マネギの体細胞の染色体の数を,次から選びなさい。 ア 4本 イ 8本 ウ 16本 エ 32本

（8）と（9）を教えて欲しいです

(2) カエルのように,精子の核と卵の模刀口 何というか。 (3) 図1のA~Eを,変化していく順になるように, Aから続けて並べなさい (4) 図1のB~Eのような, 受精卵が細胞の数をふやしはじめてから,自分で合 物をとりはじめる前までを, 何というか。 (5) 受精卵から(4)を経て成体になるまでの成長過程を何というか。 (6) 図2は, 被子植物の花の柱頭に花粉がついた後のようす を表している。X, Yの部分をそれぞれ何というか。 (7) 精細胞の核と卵細胞の核が合体してできた細胞を何という はまる記し ひし ちゅうとう 図2 花粉 X せいさいぼう らんさいぼう V精細胞 か。 (8) 精細胞の核と卵細胞の核が合体した後,(7)が細胞の数を ふやして成長していく過程を何というか。 (9) ジャガイモは,精細胞と卵細胞がかかわる生殖の方法の ほかに,いもから新しい個体をつくる生殖も行う。これが どのような生殖の方法かを簡単に説明しなさい。 卵細胞 3 啓林3年

全部わからないので教えて欲しいです😭

体細胞分裂 体細胞分裂 4 生殖細胞がつくられるときの細胞分裂 p.16 4 4 (異なる (蔵数数分要 >生殖細胞と受精後の細胞の染色体 B (00 B 母親の 細胞 A 生殖細胞 00 10 受精卵 父親の 細胞 B 生殖細胞 (1) 生殖細胞ができるときのAの細胞分裂では,染色体の数はもとの細胞と比べて どうなるか。 (2) Aの細胞分裂を何というか。 (3) 受精によって, 受精卵の染色体の数は, 親の体細胞と比べてどうなるか。 (4) 受精後の体細胞分裂によって, Bの細胞がもつ染色体を解答欄の図に表しなさい。 じゅせい じゅせいらん らん 5学びをいかそう! 5 つめ (1) 図1のように爪に印をつけ,20日 間爪をのばすと, 図2のようになった。 このとき,図1のX~Zのどこがの びていると考えられるか。 図1 図2 Z. Y X- 20日後 (2)(1)の部分では何が起こっていると考 えられるか,簡単に説明しなさい。 かんたん 啓林3年 国o 爪は,空気にふれてかたくなった死んだ細胞の集まりであり, 主成分は皮膚と同じでケラチンと いうタンパク質である。

この問題の解き方を教えてください🙇‍♀️

問2 花弁の細胞の核に含まれる染色体の数をX本とする。 このとき, 卵細胞の核に含まれる染 色体の数と、受精によってつくられる受精卵の核に含まれる染色体の数を, それぞれXを用 いて表しなさい。

社会の記述問題の練習をしたのですが、答え合わせをして欲しいです😭 お願いします‼︎

NO. DATE 自由民権運動について →国民も政白に参加できる卵像を目指す 準動。 0 大日本市国法とはどんなものか? 天皇を t心とて、風を台めていくとしている 表法。 1990年代の個民の政治への参加→満25歳以上の男子で、直接国税を 未件は? 15円1以上納めている ②市国王義とはどつような考えれ? 欧米列強が、資源、キ湯を目的とて、 年事力を背景に世界を分割1て·動さ。 /ルマントン苦事件により、 日本国内で→時人を見殺にしたた欧米の人間が、不等 なぜ業約改正の気達が高すったたか? 条約によって罪となされず無罪で消人ただため。 国チ呼とはどのとうなものか? 日本が日清教争によって得た適泉手島を ロンア、ドイツ、フランスが返送を確格して-もの。 0日英同盟は、なぜ話はれてたのか? ロンアの清(を向 にはって、イギリスの領ユを 次のられるのをBじて-の1に.日本にロンすを止めてもら キ おうとしたから。

(1)(2)(3)教えてください

Jに対する[ ウイア 短又の理度 15 現代文·読解 傍線部©「鏡」とはどのようなものだと考えられるか。最も適 当なものをア~エのうちから一つ選び、記号に○を付けなさい ァ 相手の逃げ道を明るく照らすもの。 相手の力を奪い取ってしまうもの。 自分の力を引き出してくれるもの。 国王の権力の強さを象徴するもの。 1 問一 上の文章を読んで、後の問いに答えなさい。 E)知文の内容をとらえよう! ますは文章を読んでみようー 国王は驚きが静まると、「それッ!」と家来達に合図をして、鏡を差し 上げながら鳥の方を照らしました。そのとたんに鳥は首を上げて、皆の 鏡に照らされた鳥 「が飛べなくなった 「JJRのR6う。 方を見て、飛んで逃げようとしましたが、鏡に照らされているせいか、 翼がよく利かないで、ばたばたと地面へ落ちて来ました。そしてなお足 傍線部@「足で逃げようとする」とあるが、それはなぜか。次の 空欄に当てはまる語句を本文中から八字で抜き出して書きなさ い。 で逃げようとするのを、強い家来達が大勢で取って押さえて、象の背中 国袋をかぶせました。 H の龍の中へ入れてしまい、龍の上には一 JHJH 4 し (豊島与志雄「夢の卵」による) 鳥は、国王が差し上げた鏡に照らされているせいで |指示語の内容を丁寧に読み取ろう! ため、 d波線部「そのとたん」の「その」の指すものとして最も適当なものを、ア~エのう ちから一つ選び、記号に○を付けよう。 飛べなくなったから。 ァ 国王が驚いたこと。 ィ 国王の驚きが静まったこと。 国王が家来達に合図したこと。 ェ 国王が鏡を差し上げ、鳥の方を照らしたこと。 D本文中の一 ~工のうちから一つ選び、記号に○を付けなさい。 |に当てはまる語句として最も適当なものを、 H 波線部の直前の一文 に注目して考えよう。 鳥は国王のどんな行 動を見て「飛んで逃 げよう」としたのか ト イまして な~ ウ かたや 鳥をなんとかつかま えようとしている国 王と、その家来達の 様子から考えよう ェ あたかも の文章 R H の間 無者が伝えたいこと (歌旨) を把握 ますは文