海外へ行くことは勉強になる を英語で教えてください

カッコ内の並べ替えの答えを教えて頂きたいです

She asked people at the rink/ta be quiet. Oh, she has a very 【 3 1 spirit. Well, Lee did her best, but finished the race in second place. After the race, she looked disappointed. Then, Kodaira came to her. What did she do next? She skated close tolLee and hugged her kindly. People all over the world 【 4 】 イウウキオカコ by their friendship. I remember that scene. That was very beautiful. We'ye learned that friendship is like a bridge. It is really helpful 6 (ア to / イif we / We hove ウ have/ エ us / オ each other / カ for / キ understand ) different backgrounds. I see. In fact, I'm going tó do homestay in America next month. This is my first time to go abroad. So, I've felt nervous for a few weeks. Don't worry, Kentaro. I kmow you have belonged to the soccer team. Like Kodaira and ウラキカオイエ Lee, 【 6 1. Iagree with Ms. Alice. Be confident, Kentaro. Thank you, Ms. Alice. Thank you, Misaki. Ill do mybest!

英作文の添削お願いします🙇‍♀️

bus have_dogs_,_right_?_ 15語 5 あなたのクラスでは, 英語の授業で 「Studying abroad(留学)」をテーマに話し合いをしてい よう こ 次の陽子の発言に対して, あなたならどんな意見を述べるか。 あなたの意見を 20 語以上 30語」 の英語で書きなさい。 ただし,ピリオド(.)コンマ (,)などの符号は語数に含めないものとす 記入のしかたは, ④の4にある記入例にしたがうこと。 陽子の発言 I think studying abroad is a good idea. What do you think about this? 5語 10語 15語 nd ot bymsw 19de 1ol les tiegn 0 20語 25語 30語 om aid god onla

go abroad の訳を教えてください🙇‍♂️

答えがnever beenみたいなのですが、どうしてbeenの後にtoがつかないのでしょうか？

2 日本語と同じ意味になるように下線部に適切な語句を 入れよ。 (1) 私は海外に一度も行ったことがない。 I have abroad.

英語で、「どこどこに行く」というときにgoを使いますが、そのあとにtoをいれるときと、いれないときの分かりやすい違いがあれば教えてください！

28.29どちらかでいいので教えてくれたら嬉しいです！

同右の図のように, 放物線y= a.z" (a>0) 上に点A(4, 4), B (6, 0)がある。ただし、b<0とする。また,点Aを通り y軸と平行 た直線をしとする。次の問いの答えとして適切なものを1つ選びな BCb,4) y e さい。 26. aの値を求めよ。( ) 1 1 2) 2 A C4(4) 3 2 ④ 4 18W oY apdw bor 4 Dabrg eind oog 27. bの値を求めよ。( (41 0 P 0 -4 2 -5 3 -60④ -7) umml (6 a 42 き,点Pの」座標を求めよ。 (lw)0 0 -1 2 - 2 bus9d borsteil bagalq ① 4 4 i atiurd lo ababl. yrasm oTs ood 29) 上の 28のとき,△OAB の面積は△OPB の面積の何倍になるか。(lgg) bne asname) - 3 15 2 2 5 の 倍 2 3 5 の 2 nofio 5 倍 3 倍 O 3 2 を -4 28. 直線(上に△との面積が等しくなるよう点Pを,Aより下に。このと -S 9co

1⃣の(3) (4)の解説お願いします！

品 製 題 2 はそれぞれ,-4, 8で。, Pは 軸上の点で9は 10で, 四角形 ABQPがになるに点Qをとる。このとき, 次の問いに答えなさい。 3 -2?のグラフ, 放物線 m は関 リ= u 1右の図のように, Oは原点,放物線eは関数 ニー 数=のグラフである。点 A, Bは直線 nと放物線0との交点で, そのヶ座標 P, ロ1) 点A, Bのy座標をそれぞれ求めなさい。 O A…-4. B…-16 B 口2) 直線nの式を求めなさい。 リ=ー-8 口3) 2点A, Pを通る直線の式を求めなさい。 0-1+8A-そ 0a-8+b Ay=+10 S+1330 口4) 放物線 m上に, 江座標が正である点Rをとり,四角形 ABRP の面積が平行四辺形 ABQP の面積と同じ ら+10 になるようにするとき, 点Rのェ座標を求めなさい。 数 -13+V1353 4

⑵の解き方を教えてください🙇‍♀️

7| 図1のような1辺acm の正方形 図2 Y 図1 ABCD の辺上を3点P, Q, Rが下の A R+Q+ D 50 枠内の規則にしたがって動く。 3点P, Q, Rが頂点Aを出発してか らェ秒後の△APQの面積をycm? と し、ことyの関係をグラフに表したと ころ,図2のようになった。 10 0 B acm 3点P, Q, Rは頂点Aを同時に出発する。 *点Pは,辺AB上を一定の速さで1往復し, Aで止まる。 点Qは,辺 AD上を点Pと同じ速さでAからDまで移動し, Dで止まる。 *点Rは,辺 AD上を点Pの一の速さでAからDまで移動し, Dで止まる。 2 このとき,次の問いに答えなさい。 口(1) aの値を求めなさい。 口(2) AAPQ と △ABR の面積が等しくなるのは, 出発してから何秒後か答えなさい。

解答をなくしてしまって作ってくれる方居たら嬉しいです🙇‍♀️

102 Work Experience ト Part 1 103 教科書 Unit 6 p75-77 ネパール語 D3 Nepali 外国に[へで1,海外に[へで) 重要語句チェック ロD experience 体験,経験 口の girlfriend 口6 through D5 abroad の make friends 友達になる D2 languagge 言語 ガールフレンド ーを通じて、~によって 基本表現チェック 不定詞(副詞的用法·目的) DD He's here to help you. 口2I study English to travel abroad. 彼はあなたを手伝うためにここにいます。 私は海外旅行をするために英語を勉強します。 Lo blole 英すときにも便われる 外国へ旅行するため。 ヤ状態に説明を加える副詞のような働きをするので、不定詞の「副詞的用法」 と呼ばれる。 「町詞的用法」 の不定詞は、 Why 2 「なぜ…」の疑問文に,その目的を答えるときにも使われる。 (例)Why do you study Japanese? ダイゴ(Daigo) ミキ(Miki) 1 英語の本を読むため。 英語の教師になるため。 ショウタ(Shota) リカ(Rika) パイロットになるため、 (あなたはなぜ日本語を勉強するのですか。) ロ ロ 確認間題 トト 必修問題4 不定詞(副詞的用法))次の絵を見て、「私は…するために~へ行きました」という文を作りなさい。 |(2) the shop (4) the bookstore リーあなたはどちらの出身ですか, ブラウン先生。 (3) the cafe (例) the park (1) the library are you Ms. Brown? (辞書 )私は世界中に友達を作りたいです。 O 。 eat pancakes buy a dictionary I want to all over the world. play tennis do my homework buy some milk tala a (例)Iwent to the park to play tennis. 口(1) We 科書の内容理解)次のコワタ(Kota)とアシム(Ashim)の会話文を読んで,あとの問いに答えなさい。 口(2) 口(3) 口(4) Kota: We'll make a kite today. Do you fly kites in Nepal? hi: Yes. A kite is a changa in Nepali. We fly kites ( ) the Dashain Festival. 口教科書| p.76 That's interesting. In Japan, we fly kites at shogatsu, the New Year. 2 〈不定詞(副調的用法)〉次の日本文の意味を表すように, ( )内の語(句)を並べかえなさい。 口(1) 私は朝食を作るために早く起きました。I(up/early/make / got/ to ) breakfast. Kota: Ashim: Let's make a nice kite to fly at the New Year! 下線部のが 「ダサインフェスティバルの間に」という意味になるように, ( )に適する語を書きなさい。 Hfet ロ2) 下線部2の英文を日本文にしなさい。 ( 2の のを正し breakfast. 口(2) カオリはきのう, 母親の手伝いをするために家にいました。 Kaori ( home / help/mother/stayed /her/to) yesterday. Kaori yesterday. D3) 本文の内容について, 次の問いに答えなさい。 本の 自 口(3) ウォーカー先生は昨年, 教師になるために日本に来ました。 Ms. Walker ( to /Japan/become/came/ to/a teacher) last year. 1. Do people fly kites in Nepal? 2. When do people fly kites in Japan? howsund oh Ms. Walker last year. 口4)私の父はバドミントンをするためにときどき体育館へ行きます。 の水 My father ( goes/ the gym/ play /to/sometimes/ to ) badminton.m adt) のリスニングチェック 音声を聞いて、質問に対する答えとして適するものを選び, 記号で答えなさい。 ロア She went there to play basketball. イ She went there to play volleyball. My father 1表現次の日の意味を表すように、空所に適する語を書きなさい。 -Istudy to read books.,(私はの本を読むにを勉強します。) 口3) They used it to play games. ((2)への) badminton. ウ She went there to watch a volleyball game. ロ) We to the airport to my , o ●詞(to +動詞の)は「…するに」意味で、動作や状態の目的を表すときにも使われる。動 口2) Why did use ?