Mathematics Junior High almost 4 yearsago この問題(化学式)は暗記なのですか? それともきちんと中学2年生でも理解して答えられるものなのですか? ついでとして上記の2つの方法ではどちらが効率的に覚えられるかも教えていただきたいです。 まとめる 図解 いろいろな化合物とその化学式 化合物 炭酸水素ナトリウム 炭酸ナトリウム 二酸化炭素 zk アンモニア 塩化銅 化学式 NaHCO3 CO2 H2O NH3 2 化合物 塩化ナトリウム 酸化銀 酸化マグネシウム 酸化銅 りゅう かてつ 硫化鉄 硫化銅 化学式 3 4 Mg0 CuO (5 CuS まとめる 図解 ① (2) 15 Solved Answers: 2
Mathematics Junior High almost 4 yearsago 計算方法を教えてください 答えはx=−12なのですが、 わたしが計算するとどうしても−1/12になってしまいます、。 y = 1/2²/2 y = -1α ε ² axali tinhtrell. Solved Answers: 3
Essay Junior High almost 4 yearsago 意見文を書きました。 でも、題名が決まりません… 何かいい題名を教えてくださる方はいらっしゃいませんか? それと、文をあげているので、修正した方が良い点があれば教えて欲しいです! お願いしますm(_ _)m ON to 6 w 18 ↓ to to L F 16 f 7" 47 一般 1/14 生 特 HTT 小生 18 3+ Ely z" ti CE to ✓ tr, y が fil" 名 #8 Sites (THE 12 65 体 が 性生 A 1 ^ ( Flott To 3 J 13 BIE 1 が (1 4 10 ,,2. 14 面 サン は to 性 7 H+ 3. 47/ 他 to 3 生 - VIV To D 5 ''S る 10 質 CEN 9 10 TIND 5% 4 - £ を ost L #41 - 6 off Fili 3 2 子 7 € 格 N } 7" COM ET の 49 9 17 H E FI 2 t= 11.04 F to 6 0 1日 4 -Fl C 1/1 14 2 To TO F - 楽 fl 2 2 1 17 L Cris 2⁰ 113 T も fl = 4 5² "1 HE 1-6 さ M V (F $² 2 F 2 THE ✓ 117 4 ek AZ 7 At T + 65 7th Y せ ST x 7 a =10€ Yaya 9 6 h Y 9 Y T に 11 46 = V ald 61" fi fi\" が 176 J 10 16 さ 4 6 BY TO 671= He み ..? S 2 at 人 TTS dest そ 13 (₁ 生 #1 本 な ^ ん L 1/10 し 6 69 XANH C" 19 は E to 3 16 し Tib 中 44 AF 3 5 14 た [1 TO 有 To 44 で (₁ 6 41 St ..14. am ATT L 20×20 Solved Answers: 1
Japanese Junior High almost 4 yearsago 国語が得意な方 (2)が分かりません 教えてください🙏 44 説明的文章 ⑥ 覚がないから、便所のスリッパのまま畳の部屋にはいりこんで主 基本問題 >>>>> わてさせたりするのである。 〈熊本> 次の文章を読んで、後の問いに答えなさい。 日本人は住まい方において、内と外とを厳しく区別するという行動 様式を示す。最もはっきりしたその現われは、家の中にはいる時には 3このような家の内と外、部屋の内と外の区別は、物理的とい もむしろ心理的なものである。つまりそれは、意識の問題であり、 観の問題である。 あら [②という習慣である。今日のように鉄筋コンクリートのマンション そうごん に椅子とテーブルの生活という洋式を採用しているところでも、まずほ とんどの日本人はこの風習を守り続けているであろう。もちろん、西欧 社会でも、家に帰れば内履きにはきかえるということはよくあるが、そ れは私的な環境でくつろぐためであって、例えばお客を迎える時はきち んと靴をはくし、客も靴のまま家の中にはいって少しも怪しまない。だ が日本ではお客にたいしても靴を脱ぐことを当然のこととして要求する ので、慣れない外国人は当惑するということになる。 空間構造はつなが っているように見えながら、行動様式では内と外は明確に区別されてい るのである。 どの社会にも、聖なる空間を大切にする習慣があって、その 立派な教会堂や荘厳な神社が建てられる。だが西欧の教会建築は って内外の区別がはっきりしており、壁の内部は聖なる場所で、 は俗世間ということがかたちの上でも明確だが、日本の神社で聖 間を示すものは、物理的には境界として何の役にも立たない鳥 る。つまり一歩鳥居をくぐれば神の空間であるというのは、もっぱ れわれの意識の問題なのである。 とびし あいまい 似たような例として、お寺や日本式料亭の庭の飛石の上に、 十文字に縄をかけた小さな石が置かれていることがある。これは と呼ばれるもので、ここから先は立入禁止というしるしである。 れも、その気になれば簡単にまたいていけるもので、物理的には 碍にもならない。関守石の存在によって空間が区別されるのは、 れの意識のなかにおいてである。 がい 2 このことは、間仕切りの曖昧な家の中においても同じである。お客 にたいして、靴の代わりに室内用のスリッパを提供するというのは、今 ではごく普通に行われている。だがそのスリッパも、板の間や廊下なら F よいが、畳の座敷に上がる時は再び脱がされる。というよりも、普通の 日本人なら、スリッパのまま畳の部屋にはいることには、大きな抵抗感 があるであろう。あるいは、たいていの家では、便所にはまた別の専用 のスリッパがあって、そこでまたはきかえるということになる。日本人 にとっては、それはごく当たり前のことだが、西洋人にはそのような感 このように、眼に見えないかたちで内外の区別が成立する は、鳥居や関守石の意味についての共通の理解を前提とする。 そ の理解を持った集団、ないしは共同体が日本人にとっては「身内 リ「仲間」であって、その外にいる者は「よそ者」ということに 日本の家がしばしば「うち」と呼ばれるように、家族は「身内」の 14 to Be が見た場合いそ a LO tirinh, 60-100 Solved Answers: 0
Mathematics Junior High almost 4 yearsago 教えてくださったら嬉しいです💫✨ ③ 絶対値が 13 である数Aと、 絶対値が 5 である数 B がある。 A-Bの値として 考えられるもののうち、最も大きい値を 答えよ。 Waiting Answers: 2
Mathematics Junior High almost 4 yearsago 教えてくださったら嬉しいです🧸✨ ③ 定価円の品物Aと、 定価y円の品物 B がある。 次の数量の関係を、xとy を用い た不等式で表せ。 ただし、 消費税は考え ないものとする。 『Aを2割引きで買う方が、 B を半額 で買うよりも10円以上安い』 Solved Answers: 1
Mathematics Junior High almost 4 yearsago 教えてくださったら嬉しいです💫✨ (2) Aさん、Bさんの2人が硬貨を4回投げたとこ ろ、Aさんは裏,裏 表, 裏の順で、Bさんは 表、裏、裏, 表の順で出た。 2人の最初の持 ち点がともにx点(ただし、 x は正の整数) で あったとき、硬貨を4回投げた後の持ち点を 求めよ。 Waiting for Answers Answers: 0
Science Junior High almost 4 yearsago 気体の発生についてです。 水酸化ナトリウム+塩化アンモニウム 水酸化バリウム+塩化アンモニウム どちらとも発生する気体はアンモニアですか? Solved Answers: 1
Mathematics Junior High almost 4 yearsago この問題が分からなくて、、 教えていただけると嬉しいです🙇 △BCEは正三角形なのでLEBC=CF- 10 右の図のように,正方形ABCDの辺BC, CD 上に, CE = DF となる点E,F をそれぞ れとる。また直線 AF とBCの延長との交点をGとする。 このとき, CDE=∠CGF であることを証明しなさい。 OF △CDEとACGFにおいて仮定よりCE-DF① mình hạn △ABEEFDA 合同な図形の対応する辺は等しいのでAE=AF D A B E F C Solved Answers: 1
Essay Junior High almost 4 yearsago 読書感想文です。 頑張って書いてみたのですが、原稿用紙5枚も書けません。現在2枚半です… 他に何を書けばいいのか、 それと、 出来れば文の修正などもしていただきたいです。 時間があればで良いのですが、お願いします! 必ずベストアンサーにします。 フォローもさせていただきま... Read More を 揺 Cha + Tu 7 sh + 変 $₁ に 2 .(. 11 f= 1₂ f を For 5 to 努 1 T 後 f 6 TR 9 る 最 FR で d 大 自 B d € 14 5 post > h A t= 14 Ac RXX AV 3 ish る L L TO も th 9 辛 + 4.2 A t:" if F 1 32 6 tit 4 12 St EP k 残 te 後 状 K 況 the 7" す か #k 17 葉 中 t 7" は 61 生 花 14 に /24 d L 1 要 # = Tr 7 34 fj 生 14 7 F Ly R ん U の 2 2 ま 要 17 G tj e F る 子 2 * No. v } 6 F た る か A 君 S 中 til 2 f.). S ANSA E 与 A Y 5 z a t FI 12 生 fr る 14 Ti 味 2 4 4 L 4 7 f 7 存 13 0 価 fl 1th 人 価 が fj > 4 誰 1- } ikk * A ih fj ✓ f₂ 1. A E 17 る h 1:" f > fl 0 to r え 存 在 N F b 3 2 L h な 1/ If ス all は Pº (F S F/ 16 1 17 る Y だ 22 f" a 10 4 .2 か 役 1- i t め 14 2 7 る h It .-1 fe at 0 の L 5 fi か n 17 に t 7 t: = 自 E ti vaja 17. P No. 二 B 1 5 1½ tut 14 6 年 部 * を <1 あ 17" る B を 読 L L Solved Answers: 2