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3
入試に
出た!
思考力判断力·表現力を問う活用問題
2
解答は
100
p.8
読んだ英文をふまえて書く英作文
1
A練習問題)高校生の優香は、 アメリカの姉妹校から来る生徒たちに, 日本で体験してもらいた
lis
be
い活動を提案するプレゼンテーションを行うごことになりました。次の資料①は活動を提案するために優香
が作成したものの一部であり, 優香はこれらの活動からいずれか1つを選んで提案しようとしています。 ま
た,資料のは優香がプレゼンテーションの原稿を作成するために, ジョーンズ先生からの助言をまとめて
書いたものの一部です。 あなたが優香なら, どのような原積高を書きますか。資料①と資料②に基づいて、
あとの原稿中の[
資料の
sl
b
]に3文以上の英文を書いて, 原稿を完成しなさい。
(50 点)(広島)
Wearing a yukata
Playing the wadaiko
Learning shodo
Making
okonomiyaki
資料の
o0
W
How to give a good presentation to the students from our sister school
1. Which activity is the best?
I should choose one activity that I want them to try.
2. How should I explain the activity?
They don't know much about Japanese culture, so-I should tell them what it is.
3. Why is/the activity good for them?
I should give them at least one reason to support my idea.
a原稿
Hello, everyone. My name is Yuka.
I'm going to tell you about the activity that I want you to try.
. That's all. Thank you for listening.
ヒント1|
資料のに注目。何を書
けばいいかが書いてあ
る。1~3の順番で、
質問に答える形で書い
(注) presentation プレゼンテーション explain 説明する at least 少なくとも
エthink legning shodp
for.
Caanti. te you
Leaning
s the best.
Jou
ていく。
yOk
I血 trachitcoral may.
It.
ヒント2|
資料のの1に対応する
は、表現がたくさん
る。I think ~ is t
best for you., I wc
you to try~. など
faulorite mord. with Fude.
