合っているか分かりません。できるだけベストアンサーにします。

各文の()内から適当な語句を選びなさい. (1) I (have / am having) two brothers. (2) My parents (watched /were watching) a TV drama when I came home. (3) She (knows/is knowing) my mother well. 4) Everyone (heard / was hearing) your voice because it was so loud.

英検の過去問なんですが、答えが見つからない ので答えを教えてほしいです

(2) (1) A: Mom, I met a ( B: That's great. 1 famous (5) (6) 1 (18) Grade 4 (8) 2 次の (1) から (15) まで ( に入れるのに最も適切なものを 1,2,3,4の中から一つ選び、その番号のマーク欄をぬりつぶしなさい。 (3) A: When did the Sylvia Hotel open? B: In 1913. It's over a hundred years ( 1 many 2 quiet (4) A: Everyone is here, so we can ( B: OK. 1 visit Mary ( 1 misses day. (7) A: Your ( Ted made some friends at his new school, so he was ( thin 1 2 slow 3 glad Peter became a ( 1 member B: Thank you. 1 question Grade 4 2 next ) soccer player on the train today. 2 start 3 hard 2 bench ) to get a bird for her birthday. 2 picks 3 hopes 1 That's my dream. 3 I'll watch you. 1 Have fun. 3 Not yet. 3 tall 1 Did you make them? 3 Is it finished? Daughter: I will. 1 I'm hungry. 3 stay at home. 3 carry ) of the swimming club. ) is so beautiful! I love seeing the flowers in spring. 2 holiday 3 sound 2 ) the movie now. 3 salad 3 moved (17) Father: How was your band practice today? Son: ( ) We learned a new song. 1 I have a ticket. 3 You're right. I ( ) a bad cold today, so I couldn't have lunch with my grandmother. I was really sad. 1 kept 2 had Mother: Would you like a cupcake? Daughter: Yes, please. ( ) Mother: No, they were on sale at the supermarket. 4 thick (19) Girl: Thanks for studying with me today. Boy: ( ) I enjoyed it. 次の (16) から (20) までの会話について ( に入れるのに最も 適切なものを 1,2,3,4の中から一つ選び、その番号のマーク欄をぬりつ ぶしなさい。 (16) Girl: I love playing the piano. Boy: Do you want to be a professional pianist in the future? Girl: Yes. ( ) 4 old lazy 4 drop 2 After math. 4 No problem. (20) Daughter: Dad, shall I cut the vegetables for the salad? Father: Yes, please, but ( 4 follows He swims every 2 It's my guitar. 4 You can have one. 2 it's a fruit. 4 be careful. 4 towel 4 garden 2 It was fun. 4 It was on the radio. 4 rode 2 Will they be ready? 4 Are you late? (9) (12) Grade 4 (13) A: What can you cook? B: I like to make food from different countries. ( Italian food and Chinese food. 1 For 2 To (10) A: Did you meet the new English teacher? B: Yes, he comes ( 1 until 2 (11) A: What ( (14) 3 ) of dog do you want? B: I want a big dog because I love to go on long walks. 1 room 2 wind 3 kind (22) (15) A: Excuse me. ( B: That one is $10. 1 Where (23) After school, Chris enjoys ( listen to her funny stories. 1 talking 2 opening (24) 4級 354. 34 $18,73 Today, it will snow much ( and I will make a big snowman. 1 harder 2 hard (25) (21) 新しいくつを買ってはどうですか。 1 arplad I love riding my bike to the park, but my sister ( likes to stay at home. 1 haven't 2 doesn't Brush breakfast. 1 ) South Africa. He loves rugby. along 3 This is 10 みが 朝食を食べたら歯を磨きなさい。 (after 2 your 3 you 2番目 1 2 Why (4) 2 ( you buy 3 why 4 new shoes 2番目 4番目 1 2 5 My brother tomorrow. ) much is this T-shirt? 3 2 3 As スープをもっともらえますか。 have ( soup can 2 2 Grade 4 LI 856 次の (21) から (25) までの日本文の意味を表すように ①から⑤までを並べ の中に入れなさい。 そして、2番目と4番目にくるものの かえて 最も適切な組合せを1,2,3,4の中から一つ選び、その番号のマークを ぬりつぶしなさい。 ※ただし, ( の中では、夏のはじめにくる語も 小文字になっています。 2番目 2 over W 4 from 2番目 3 holding BEL はじ これは私の初めてのシンガポール旅行です。 (Singapore 2 my first 4 to ) with his teacher. 3 don't 2② 3 hardest 3 When ) than yesterday. 3 4 eat 5 teeth) 3 4 In 4 3 4 side ) example, (3) some more 3 (5 3 4 asking 5 trip) 5 don't) He likes to 4 isn't (4) (write 2 to 3 by 4 has 5 a report) 2番目 2 4番目 わたし あに あす 私の兄は明日までに, レポートを書かなければいけません。 4 too hard ). 4 How (51) My brother She 4 4番目 ⑤5⑤ - (3) (3) please? 4 3-0

中学3年生英語のプリントです｡分かる箇所のみでもいいので教えて下さい🙇

2 <動詞+人など+ 疑問詞+主語+動詞〉 次の日本文の意味を表すように,空所に適する語を書きなさい。 □(1) あなたがどこでそのかばんを買ったのか私に教えていただけませんか。 Could you tell □ (2) 彼女がいつ東京に来たのか私に教えてください。 Please tell (3) 私がどのようにして中国語を学んだのかあなたに教えましょう。 I'll tell (4) 彼はあなたに, 彼がなぜ遅れたのかを教えてくれるでしょう。 He will tell you (5) だれがこれらのクッキーを作ったのか私たちに教えてもらえますか。 Can you 6) その動物園が何時に開くのか私に教えていただけませんか。 Could you the ba to Tokya Chinese. these coo the zoo

左の文では、(1)「もの」を「人物」に の時に「物」to「人物)」になっているのに、 右では(4)なぜ「もの」を「人物」にの時に 「人物」「物」の文(2)になるのですか？ 説明下手ですみません💦

Show スプーンをぼくに渡してもらえますか｡ Can you pass the spoon to 2) ぼくにスプーンを渡してもらえますか。 → Can you pass me me ? the spoon ? My grandmother made me some hot mill (4) そのメッセージを彼にもう一度送ってもらえますか。 (send / again /can/him/ the message / you/?) Can you send him the message again? (5) (told / that/ you/who/?) Who told you <主語> that? という考えればOK

中3数学，式の計算の利用についてです。 下線部の式が成立するのは理解できるのですが， ────────────────── S=(m+2a)(n+2a)-mn =2a(m+n+2a） ────────────────── になる理由がわかりません。計算過程を教え... Read More

め 下の図のように,縦がm, 横がnの長 3 方形の池のまわりに幅がαの道がある。 道 の真ん中を通る線の長さをl とする。道の 面積をSとするとき, S = al となることを 証明しなさい。 l m 道の外側の長方形の 縦の長さはm+2a. af xv 構ntaだから道の面積をSとすると n

この問題がわかりません 中3 数学です！ 単元は式の展開と因数分解です！

9 1辺の長さが♪の正方形の花だんのまわりに, 右の図のように幅2aの道がついている。 この道の面積をS, 道のまん中を通る線の 長さをl とするとき, S=2aℓ となることを, 次のように証明した。 ア~オ にあてはまる式を答えなさい。 【証明】道の面積Sは, S=( = l=4 ( = 4p+ ア よって, イ 道のまん中を通る線の長さℓ は、1辺が 正方形の周の長さだから, ウ 2al=2a(4p+ )²-p² オ +16a²...@ ) ) +16a ² ② ① ② から, S=2al ウ の 2a

例題のところがわかりません‼️ どうやったら求められるのか、式など教えて下さると嬉しいです……‼️

震源からの距離〔C〕 250 200 150 100 50 0 P S 波 ☆グラフからわかること 【波の速さ】 距離一時間で求める! → 左のグラフでは・ 10 20 30 40 50 波の到着時刻 [秒] .. P波の速さ=200+25=8km/s S波の速さ=100+25=4km/s 【初期微動継続時間】 左のグラフの200km地点では 距離波の遠さ 【例題】上のグラフを参考に,次の各問いに答えなさい。 (L) 400km地点での初期微動継続時間は何秒か。 400÷25 ・初期微動継続時間が75秒間続くのは、震源距離が何kmの地点か。 251400 25 1025 150 秒 16140 32 16

①～③の問題の解説、式教えて貰いたいです🙇🏻‍♀️

4. A,B,Cの3つの袋がある。 Aの袋には1,3,5, 7と書かれた4個の球, Bの袋には0. 1,2,3,4,5と書かれた 6個の球,Cの袋には 2.4.6.8 と書かれた4個の球が入っている。 A,B,Cの袋から1個ずつ球を取り出し、 その球に書かれている数字をそれぞれ a,b,cとする。 このとき, 百の位がa, 十の位が6, 一の位がcである 3桁の整数abcをつくる。 この整数をNとするとき、 次の問いに答えなさい。 (神戸) HSS LAS (1) N123以上の整数となる確率を求めなさい。 逆を考える A ol-①123未満にさせる 1 2 2 10.12.4-6-8 1-1×2×4 +1×1×1=1-4×6×4 4x6x4 (2) Nの各位の数a,b,cが相異なる確率を求めなさい。 ¥x5 4×6×4 9 4x6x 4 = 1 - 3²/32 答:① 3 4 5 4 1- 4 4 4 1 3 25 答: (イ) ③a- ④b+c=0となる, 整数Nをすべて答えなさい。 a-b+c=0 atc=& 答: (3) Nが11の倍数となる確率を求めるために次のように考えた。 ち 3桁の整数NはN=100α+ 106 + c と表すことができる。 このときNを次のように変形する。 N=11 ( ① a + ②b)+(③a-l 4b+c) R Ax816-10-0(D) (ア) 上の式の ① ④にあてはまる1桁の自然数をそれぞれ求めなさい。 (ウ) 整数Nが11の倍数となる確率を求めなさい。 N=1119a+b) +1a-b+c) or o 29 32 19 24 答:N=132,154,352 ④4)

追記・経験と継続で違うのか！！ですが、現在完了形(継続)と現在完了進行形の違いが分かりません！教えてください！！

がって,その後傘が見つかったので現 ないのかはわからない。 aim of bevom eer (4) How long has the boy been waiting at the station? (訳その少年はどのくらい駅 で待っているのですか。) 継続' の期間をたずねる時は, How long….? を使って表す。 4 (1) Mika has been to Nagasaki once. (訳ミカは長崎に1回行ったことがあります。) (2) Mika has made a doll (dolls) twice. (訳ミカは人形を作ったことが2回あります。) (3) Mika has played badminton many times. (訳ミカは何回もバドミントンをしたことが 225 22200 あります。) sustannie orod bonisn t'nesni il ( (4) Mika has never seen a musical. (訳ミカは一度もミュージカルを見たことがありませ ん｡) 0回は「一度もない」ということだから 〈have 〔has〕 never + 過去分詞〉の形で表す。

道のまん中を通る線は … の証明のところがよく分かりません … 道の面積（S）の方は分かるのですが,, なんで 1辺Pの正方形の周の長さ + 半径 a/2 の円の長さ になるのか理解できないです 💦 分かる方 教えてください !! お願いします 🙇🏻‍♀️

[キ 因数分解する。 (0)}² +4y²-4xy 計算する。 (-10)² 0=521 >#p.315 この式の値を 2 10 を求めなさ 3xyーズ 3×2×15-12×2 =90-4 =86 86 図形の性質の証明 [2] 1辺の長さがか の正方形の土地のま わりに、 右の図のよ うな, 角が円の一部 になった幅αの道が の値を求 = y² - (x² + 2xy +Y²) Đ+ y² = x² €zz¥¥¥² JXY +24² 4 ついている。この道 の面積をS, 道のまん中を通る線の長さ をl とするとき, S=al となることを次のように証明した。 □にあてはまる式を書き入れなさい。 〔証明〕道の面積は,縦a,横pの長方形 4つ分と, 半径aの円1つ分の和であ る。 よって, 道の面積Sは, |ア S=4 +ла² ...1 また, 道のまん中を通る線は, 1辺が の正方形の周の長さと, 半径 イ ウ 和である｡ よって、道のまん中を通る線の長さℓ は, I > #p.32 したがって =d* al=al =4ap+ma² ① ② から, Sal の円の周の長さの +2x