(１)の答えを教えてください！

さとし 「内容理解聡が書いた観光案内の英文を読んで、あとの問いに英語で答えよう。 Shizuoka is one of the best places if you want to see beautiful views of Mt. Fuji. It's the highest mountain in Japan. Shizuoka is also famous for tea and fruits, such as strawberries. A large lake, Lake Hamana, is in Shizuoka, too. You should also try unagi there. 5 Please come and enjoy beautiful views and delicious food! (1) What is the highest mountain in Japan? Eサポート - It's be famous for ~は「~で有名で ある」という意味だね。

(３)教えてください🙏

に過する語を書きなさい。 しました。メモに (1) 10月に文化祭があった。 (2)友達とカレーを作った。 (3) その日はとても楽しかった。 (1) We a school festival October. (2) I Curry with my friends. the day very (3) I 7次の日本文を英語になおしなさい。 (1) わたしたちはこの夏,富士山 (Mt. Fuji)にのほりました。

inの役割は何ですか？ なぜinをつけなければいけないんですか？

[B] 次の日本語に合うように, ( )内の語句を並べかえなさい。 V 0 これらのリンゴを運ぶかごがほしい。 の ocle livwe t I want (these apples / carry / abasket/in/to).

教えてください

下線部dのように, 消毒をする際には質量バーセント濃度70%以上のエタノール水溶液の使田 すすめられている。そこで, 90%のエタノール水溶液をもとに水で薄めて, 70%のエタノール 水溶液を100mLつくろうとした。このときに必要な90%のエタノール水溶液の体積は約何mT. か。最も適当なものを,次の①~Oのうちから一つ選べ。ただし、エタノール水溶液の密度は濃 度によらず0.80g/cm°とする。(マーク解答番号)|16 2 35mL の 20mL 3 50mL 65mL 80mL 6 95mL

これの（5）はどうやって求めるんですか？

【実験2】 回 うすい水酸化ナトリウム水溶液を20ml,ずつ入れ たピーカーA~Eに、 14図のように、 それぞれう すい塩酸を3ml, えてガラス棒でよくがき混ぜだ。 5 [4 3を行った後のビーカーA~E内の水溶液を、 赤色リトマス紙と青色リトマス紙にそれぞれつけ 0 て色の変化を調べた。15表は、この操作の結果を 30まとめたものである。 15表 14図 こまごめピペット m9mL 12ml15mtずつ加 うすい塩酸 ガラス枠 ピーカー (A~E) うすい水酸化 ナトリウム水溶液 20mL 3 6 12 ビーカー A B C D E 変化なし 変化なし 背色に変化|背色に変化|背色に変化 変化なし 赤色リトマス紙 背色リトマス紙 変化なし 変化なし 変化なし、 赤色に変化 (4) 実験2では, それぞれのビーカー内で中和とよばれる化学変化が起こったが,中和とはど のような化学変化のことをいうか。酸, アルカリという語句を使って書きなさい。 (5) 3を行った後, ビーカーDの中に生じているイオンの総数は、ビーカーAの中に生じてい るイオンの総数の何倍と考えられるか, 求めなさい。 (6) 実験2の後,5つのビーカー内の水溶波をすべて大型のビーカーに入れて混ぜ合わせた。 大型のビーカー内の水溶液の性質を中性にするためには,実験2に用いた① (アうすい水 らナい怖 ) を の ml tnえればよい。

この2つの写真を要約できる方いませんか？？ 教えてくれる方いませんか？？ お願いします😣🙏💦

次は, 戸田先生と友人のボブのメッセージのやり取りです。 アメリカ在住のボブは, 次の夏に向けて何か計画しているようです。 19:12 Hi, Koichi. Guess what! I'm planning a summer trip to Japan. Can we meet? I want to climb Mt. Fuji, stay in a mountain ei hut, and see the sunrise. Are you interested? [32 words 9se Idur-rUvllos

理科の問題です。単元は気体の発生です。 ③の問題が分かりません。どのように式をたてれば3gと求められますか？回答よろしくお願いしますm(_ _)m

(1) ガラス容器a~eを用意し, それぞれに同じ濃さの塩酸を20cní ずつ入れ,電子でんびんで 全体の質量を測定した。次に質量1.0g, 2.0g, 3.0g, 4.0g, 5.0gの石灰石の粉末をガラス容器 a~eにそれぞれ加え, 十分に反応させた。このとき、ガラス容器a,bでは石灰石のすべて が反応してなくなり, c, d, e では石灰石の一部が反応しないで残った。その後,ふたたび ガラス容器全体の質量を電子てんびんで測定した。次の表は,その結果をまとめたものである。 これについて,あとの①~③の問いに答えなさい。ただし、発生した気体の質量については, 空欄にしてある。 ゆラ ガラス容器 b d a C e 20cmiの塩酸を入れたガラス容器全体の質量 [g] 8 83.6 85.1 83.5 85.9 84.4 |加えた石灰石の質量[g] s S8Amtsgd9 2.0 3.0 4.0 5.0 反応後のガラス容器全体の質量 [g] の| 84.2 86.3 85.7 39.1 88.6 発生した気体の質量[g〕 5品 0.4 08 0,8 0.8 08 ① 発生した気体の質量を, 表の空欄に書き込みなさい。 ② 石灰石を1.5gh加えるとすると, 何gの気体が発生するか。 め Co 9 ③ 加えた石灰石の質量が5.0gのとき, 石灰石はすべて反応しないで,いくらか残っている。 何gの石灰石が残っていると考えられるか。 3.0 60 8 10 g

英作文の添削をお願いいたします（^人^）

60 60 解答>「解答&解説」 P. 38~P. 39 次の英文は,英語の授業で, 先生が留学生のトム(Tom)について話した内容です。これを 読み、(問)に答えなさい。 (15点)('17 和歌山県) Tom is going to go back to his country soon. Let's give him something before he leaves. What do you want to give him? 問) 下線部の質問に対するあなた自身の返答を, 理由や説明を含めて, 英語で書きなさい。 ただし,語数は 30語以上とし、 符号 (.,?! など)は語数に含まないこと。 e Houe

同じ意味になるようにするらしいんですが分かりません😭

各組は同じ意味になるように( 1) He was the smartest student in the school. )に正しい英語を入れなさい。 He was smarter ( ) student in the school. 2)Mt. Fuji is the highest mountain in Japan. )mountain in Japan is as high as Mt. Fuji. 3)Love is the most important thing in my life.. ) is as important as love.

なぜthemにするのか、 themで聞いているのになぜtheyで返しているのか、 教えて頂きたいです。

私:1ike science tietion movies you: Science fictTion. Why do you like them ? 私:孫 They re more imteresting than other moves.