政府の数の利用（中1）です 丸4番の47.2になる理由がわかりません！何回計算し直しても8.8だったんですけど教えて欲しいです

① 50 50 +2 例 平均の求め方 A,B,C,D,Eの5人の体重の平均を求め るために,右のような表をつくりました。 A ア 48 +6 B 10 41 (1) 表のアイにあてはまる数を求めなさい。 (2) 5人の体重の平均を求めなさい。 (1) 43 これらの缶の より重い場合 表した右の表 さい。 解き方 (1) 表より, Bの体重を基準にしているので,←下の段のらんの 「0」のところが基準 アにあてはまる数は,Aの体重だから, 48+ (+6) 54 ←(Bの体重)+(基準とのちが ⑨にあてはまる数は,Bを基準にしたCの体重だから、41-48=-7 基準にした「Bの体重」をひく。 (2)基準とのちがいの合計は,(+6)+0+(-1)+(+2)+(-5)=-4 (2) 5個の缶 平均の求め を基準にし (kg) だか合を負の姿 基準の重さとの 求める平均は48+(-4)÷5=47.2%(kg)←(基準の重さ)ちがいの平均 別解 基準の重さの5倍と5人の基準とのちがいの和の合計で求めると, (1) Aの 求めな ⑤ ② 48×5+{(+6)+0+( )+(+2)+(-5)}= 基準の重 さの5倍 5人の基準とのちがいの和の合計 ⑤ ④ 求める平均は, |÷5=| (kg) (kg) だから, (2)も 別解 (5人の体重の合計)÷5で, 平均を求めることもできる。 ① + 48 + 41 + 50 +43)÷5= | 5人の体重の合計 (4) (kg) cm

英語です！ I study math.とI study a math.どちらが正しいですか？

中二数学 どのようにして考えれば良いですか。 教えて頂きたいです。 見にくくてすみません。

7 下の図のように, 1辺の長さがxの正 方形の内部に, 2種類の模様を作った。 S 1 -X-- T 図1 図2 41年 図1の模様は,1つの円が正方形に接 していて、 図2の模様は、4つの同じ 大きさの円が,正方形やとなり合う円 と接している。 図1、図2の模様で、色をつけた部分 の面積をそれぞれS, Tとするとき, 正しいものを次のア~ウから選び、そ の理由を説明しなさい。 ただし, Tは 4つの円の面積の和とする。 ⑦ S> T イ S<T ウ S=T

中二数学 解説を読んだりしてみたのですが、よく分かりません。 教えて頂きたいです。(2)です。

P.20~21 等式 3 下の図のように,大きさのちがう半円と 同じ長さの直線を組み合わせて, 陸上競技 のトラックを作った。 半円部分 直線部分 半部分 幅1m 数学! カリ カレン いろい am m 右の さん の 第1レーン 第4レーン 直線部分の長さはam, 最も小さい半円の直 もっと 3 径は6m, 各レーンの幅は1mである。また 最も内側を第1レーン, 最も外側を第4レ 1 ンとする。ラインの幅は考えず,円周率を とするとき,次の問いに答えなさい。 きょ (和歌山 (1)第1レーンの内側のライン1周の距離をlm とすると,l=2a+b と表される。 この式を aについて解きなさい。 za+b=lan 2a=-Tbtl 2 た (2) 図のトラックについて,すべてのレーンの ゴールラインの位置を同じにして,第1レー ンの走者が走る1周分と同じ距離を各レーン の走者が走るためには, 第2レーンから第 4レーンまでのスタートラインの位置を調整 する必要がある。 第4レーンは第1レーンよ り,スタートラインの位置を何m前に調整す るとよいか, 求めなさい。 ただし, 走者は, 各レーンの内側のラインの20cm外側を走る ものとする。

(1)の問題です。 式は作れて、100x+80(12-x)=1100としました。 答えがオレンジ7個、レモン5個なのですが、 私はオレンジ2個、レモン10個になりました。 途中式を教えてください。

(1) 1個100円のオレンジと1個 80円のレモンを合計12個買った ら, 代金は1100円でした。 オレ ンジとレモンの個数をそれぞれ 求めなさい。 1 [ ]

中 2 の 数学の問題です ！ どうやって書いたら良いのかわからなくて .. 😖💔 教えて頂けるとたすかります

(6)次の問に答えなさい。 図1のアイウの中に, 1から9までの整数の中から3つ選んで入れ、次の操作で 3つの整数をつくる。 -[操作] ——— アの数を十の位の数, イ の数を一の位の数とする2桁の整数をつくる。 次に、イの数を十の位の数, ウの数を一の位の数とする2桁の整数をつくる。 さらに、ウの数を十の位の数, アの数を一の位の数とする2桁の整数をつくる。 例えば、 図2の場合には, 68, 89, 96の3つ の整数ができる。 ① 解答の○の中に, 図2で用いた 6,8,9 の数以外の3つの数を選んで入れ,上の操 作でできる3つの整数と、 その和を求めよ。 図1 図2 6 8 9 b 図3 ②この操作によってできる3つの整数の和は、 11 の倍数である。 このわけを, 図3の ように○の中に入れる整数を, a, b, c として, 説明せよ。

√2+√3分の5って分かりますか？ 中学三年生です。良かったら教えてください🙇‍♀️

数学 ②がわからないです。 イメージがつかめず、どう解くのかを教えて欲しいです🙇🏻‍♀️

である。よって 4 動く点と面積の変化] 右の図の長方形ABCD で, 点 P, Q はそれぞれA, Bを同時に出発し,点Pは毎秒1cmの速さで,辺AD上をDまで進み,点 Qは毎秒2cmの速さで辺BC上を,B→C→Bの順に往復する。 点P, Q が同時に出発してからæ秒後の四角形ABQP の面積をycm2として,次の問 いに答えなさい。 C 例題 3 (1)次の各場合について,xとyの関係を表す式を求めなさい。 □① 0≦x≦2 ② 2≦x≦4 3 cm P Q 4 cm D

√2の5乗✖️3ってどうやって計算しますか？ 数学苦手なのでわかりやすくお願いします🙇‍♂️🙇‍♂️

わかりません。解説お願いします。

1 ① 次の連立方程式を加減法で解きなさい。 【25×4】 Jx+y-5=0 (1) 13x-y=3 (3) 4.+5g lx-3y=2x+3 2) [x+4y=9 12x=3y+7 (4) [5x=3-2y 4x+3y=8 59 数学リピート学習 啓2年