合っているか確認をお願いしたいです🙇‍♀️ 間違っていたら教えて欲しいです✏️😭 2️⃣はgoの後には to がくるルールなので、 go to hereにするんでしょうか？😭

です 本練習 う 1 英語にしましょう。 I'd like を使ったていねいな言い方にしてく (1) ハンバーガーを1つください。 ハンバーガーを1つ hamburger ぽい (2) お茶を 1杯ほしいのですが。 れま 答えは別冊 5ページ 答え合わせが終わったら, 音声に合わせて英文を 10: a cup of tea (3) いくらかお水がほしいのですが。 いくらかの: some *: water (4) お手洗いに行きたいのですが。 お手洗い 洗面所 : the bathroom (5) あなたにまた会いたいです。 会う : see また: again (6) あなたにいくつか質問をしたいのですが。 たずねる : ask いくつかの some 質問: questions LOVE 2 ふきだしの内容を英語で表しましょう。 pleas 海外でタクシーに乗りました。 地図 先を伝えましょう。 ここに行きたいのですが。 ほしいものは I'd like ~ で したいことは I'd like to ~.でていねいに伝え

答え合わせお願いします🙇‍♀️✏️ 間違っていたら教えて欲しいです😵‍💫

本練習 英語にしましょう。 2004 01 (1) ピザを作るのは簡単です。 見ること 方です とで 「何 <to + 動 答えは別冊 5ページ 答え合わせが終わったら、音声に合わせて英文を音読しましょう。 とって 簡単な easy ピザpizza (2) お互いを助け合うことは大切です。 お互い: each other sno eint (3) 彼のメッセージを理解するのは難しかった。 大切な重要な important 難しい: difficult 理解する understand メッセージ: message (4) ほかの文化について学ぶことはおもしろい。 おもしろい : interesting 〜について学ぶ: learn about ~ ほかの文化: other culturesthday? (5) 100メートル泳ぐのは彼女にとって簡単です。 100メートル泳ぐ: swim 100 meters 2 ふきだしの内容を英語で表しましょう。 ? 伝えたいことが複雑で、 うまく言えないこ とをわかってもらいましょう。 英語で説明するのは,私には大変です。 19tte ain't 017 大変な: hard 説明する: explain 55 不定詞(発展)

合っているか確認お願いしたいです🙇‍♀️ 間違っていたら教えて欲しいです😭 ベストアンサーします！！

100点 復習 計30点) +20A 次の日本文を英語にしましょう。 (1) 彼女は去年、スペイン語を勉強し始めました。 She was studying Spanish last year. スペイン語: Spanish (2) 私は先月、おばに会いに北海道に行きました。 I went Hokkaido to see my aunt. おば aunt (3) 私はきょう, やるべき宿題がたくさんあります。 I have a lot of homework to do today. homework (4) この絵は10年前に描かれました。 This picture was written 10 years ago . picture <paint (5) スペイン語はたくさんの国で話されています。 This Spanish is spoken many country. 尋ねる 呼ぶ 電話する 与える 参加する ・もっとくわしく・・ いろいろな動詞 いよいよ次のレッスンから中3の学習内容に入ります。 その前に、よく使われる基本動詞の意 ておきましょう。 □ ask □ call □ give Djoin □ lose □ paint tell 失う (絵の具で)描く 伝える。 話す □ build |find hear learn meet □ sell try 18 10 答え合わせが終わったら. 音声に合わせて英文を読しましょう。 建てる 見つける 聞こえる 習う, 覚える 会う 売る やってみる 0000000 buy 買う □ finish 終え invite 招 leave need □ send □ use 2

【至急】演説について 応援団決定のため、応援団立候補者で 演説をすることになりました。時間は2分間。 主に意気込み、立候補理由を伝える。というものです 演説のコツ、人が魅了される分の内容等 教えてください。 詳細 写真 計5枚ですが3枚までしか貼れないため ... Read More

内容▼ 体育祭の応援団の立候補演説 立候補者15名 最終12名 (男女混合) 演説について▼ 意気込みや理由などを2分間のみで伝える 願い 人を魅了する話し方 入れるとレベルが上がるワード 主スペック▼ 一軍の子と去年喧嘩して今陰キャ 指示得意。 裏方的リーダー (らしい) 人より声出せる。 応援団未経験 【続く】

嬰ト短調の和声的短音階 ファの隣の×は♮ではダメですか？

ト短調 自然的短音階 で 和声的短音階 X0 Q

あっているか、確認お願いしたいです😭 四角2 疑問文の答え方が分かりません💦 ⑵⑶は過去のことだからwasでいいのでしょうか？🥲

学習した ―されま | こりま すな 基本練習 1 内の動詞を使って英語にしましょう。 (1) このゲームは日本では販売されていません。 (sell) ゲーム : game om ni RENTALS 答えは別冊 11ページ 答え合わせが終わったら、 音声に合わせて英文を音読しましょう。 dz (2) 私はそのパーティーに招待されませんでした。 (invite) Atter (3) 彼はだれにも見られませんでした。 (see) (例 売る (sell) の過去分詞 sold innet be Is sushi eaten ① Yes, it is. 見る (see) の過去分詞 seen een Oph 2 ()内の動詞を使って英語にしましょう。 そのあとで, その質問に ① はいと②いいえで答えましょう。 3. 1) FLE すしはあなたの国で食べられていますか。 (eat) ) 写真: picture (1) あなたの国ではフランス語は話されていますか。 (speak) einnst bayolg フランス語: French ① (3) この写真は先週撮られたのですか。 (take) illed 2 GE (2) この部屋はきのう、そうじされましたか。 (clean) fb--------- 099 in Japan. to the party. ② No, it isn't. in your country? 47 by anyone. だれも ② bib. in your country? yesterday? sab. last week? 受け身の文も、基本的には 「be 動詞の文」です。否定文・疑問文のつくり方も同じです。 8章 受け身 9

speakとtalkの意味の違いとは… 急に分からなくなってしまいました…😖

コンピュータ すみません こういうやり方よくないのわかってるんですが ほんとにノー勉で教科書も学校へ置いてきてしまって全く分からないので空欄のとこを教えて欲しいです。

1 計測・制御システムとは 計測・制御システムについてまとめよう。 [①制御 ] システム・・・人の操作なしに自動的に処理する装置や機器に多く使われて いる｡ [②計測〕・周辺の情報を計測している。 ●コンピュータ･･・･「③ 2 さまざまな計測・制御システム (1) コンピュータによる計測・制御システムの構成をまとめよう。 (1) センサー 状況の計測 インターフェース 信号の変換 アナログミデブタル 計測した情報を ① ●インタフェース Fl アナログ信号 (2) それぞれの装置や機器の働きをまとめよう。 ●センサ･･････ 周辺の音, 光,温度,圧力などの情報を計測する。 ] に変換する。 [] の動作を制御する｡ コンピュータ 判断 命令 ● デジタル信号示 [⑩] を[② ･センサからの を[④ ●まとめよう インターフェース 信号の変換 デジタル→アナログ 教科書 p. 236 まとめよう 教科書 p.237 仕事を行う 部分 動作 アナログ信号 ] が認識するための ] に変換したり,コンピュータからの命令の [1] 〕が使う [①] に変換する。

至急 この問題の解き方考え方がよく分かりません🙇🏻‍♀️ お手数お掛け致しますがどなたか教えていただけると幸いですm(_ _)m ちなみに答えは1から順にエ、ア、オ、カ、イ、ウです((*_ _)

2〈代名詞と文の成分〉次の線を付けた代名詞は、付属 語を伴って、または単独で、どのような文の成分になってい ますか。 あとから選んで、記号で答えなさい。 あそこに見えるのが東京タワーだ。 あれが僕の友達の家です。 あなた、ボタンがはずれていますよ。 彼女ならば、必ず成功するはずだと思う。 ⑤ 僕の家はここです。 イ 述語 工 連用修飾語 カ 接続語 どこの店に入ろうか。 ア 主語 ウ 連体修飾語 オ 独立語 カエ ( ) _) :) ( )

［うつくしきもの］ではうつくしきものを4つあげているそうです。どことどことどことどこですか？？

しきもの(第百四十五段) ものづくし うつくしきもの。瓜にかきたるちごの顔。 かわいらしいもの 幼児 (オ) 雀の子の、ねず鳴きするにをどり来る。 (人が) ねずみの声をまねて呼ぶと、踊るように 二つ三つばかりなるちごの、いそぎてはひ来る道に、 (数え年の)二、三歳ぐらいの幼児が、 はってくる途中で、 : いとちひさき塵のありけるを目ざとに見つけて、 目ざとく ②雀の子 (オ) いとをかしげなるおよびにとらへて、 とてもかわいらしい 指でつまんで、 大人ごとに見せたる、いとうつくし。 見せているのは、本当にかわいらしい。 頭はあまそぎなるちごの、 髪型はおかっぱにしている かみ (*) (H) 目に髪のおほへるをかきはやらで、 おおったのを かき上げようともしないで、 うちかたぶきて物など見たるも、うつくし。 小首をかしげて かわいらしい 3440 to !! (H)