この問題の解き方を教えてください！！

4 2つの立方体 A,Bがあり, Bの1辺の長さ はAの2倍である。 このとき, Bの体積はAの 体積の何倍か。

「日本の国土の特色をウェビングマップでまとめる」という課題が出たのですが、中2地理の単元の日本の地域区分、世界･日本の地形、日本の気候、自然災害、防災と減災、世界と日本の人口、資源･エネルギー、日本の産業、交通･通信、地形図を勉強してそれをウェビングマップに繋げるという課題... Read More

日本の地域的特色と地域区分 単元を貫く学習課題 日本の国土の特色をウェビングマップでまとめよう!! 《学習課題に対する振り返り≫ 《最初の学習課題に対する考え》 暑 気候 大きい HIE 面積 日本の国土 △ 世界 わりと多い 自然 12位くらい 災害 じしん 津波 《自分自身の振り返り》･･･達成できたピクトグラムに○をつけよう! 日本の国土

25－4になってしまいます。 どこが間違ってるのでしょうか？

(4) a+b=5, ab=-2のとき、a+b2の 値を求めなさい。 @ a²+b²=(a²+2ab+b³)-2ab =(a+b)²-2ab =5²-2×(-2) =25+4=29 答 29

【2】に質問です！ 最初の計算で√3/1000になるのではなく √30/10000になるのはなぜですか？？ √3/1000でも求められるけど√30/10000の方が 計算しやすいからですか？？

BUCSA3 近似値を求める √3=1.732, 30 5.477 として,次の値 を求めなさい。 39 (1) √30000 =√3×10000 =√3×√100² =√3×100 - = 1.732 ×100 =173.2 173.2 (2)√0.003 30 10000 /30 ✓100² ✓30 100 =5.477÷100 = 0.05477 14 LA 0.05477

分離の法則について分かりやすく教えてください！

この問題がわかりません！ 教えてください

2 T (9 a²b-15 a³ b) ÷ 3 ab ()

この２つの文は どうやって訳すのか 教えてください .′ .′ ぁ , この２つの文は , つながっています .′ .′ 特に , 上の文の " if " は どうやって 訳すのか .. ルールとかあるのなら , それの解説も お願いしたいですっ ⸝⸝ㅠ ̫ ㅠ⸝... Read More

「このif] [どうやって訳すの.…... ・もじだと文に合わないよね….? Now, you ask me if I've flown a major airline before. Like you, I have never been on any of the big ones until now.

この問題の27がどこからでてきたのかがわかりません😢本当に初歩的な問題で申し訳ないのですが解説頂けたら幸いです

(2) -a²b(-3a²bc²) ³ 3 =-a²b×(-3)³ aºb³cº =(-1) (-27)a²+6b¹+³c6 =27a³b¹c6

(1)と(2)の丸3だけ教えて下さい🙏 よろしくお願いします(＞人＜;)

(1) 次の式を展開せよ。 1 (a+ 4) (b-8) 2 (x+3)(x+7) 3 (2x-3y)2 (2) 次の式を因数分解せよ。 ① x-xy 2 a² +9a+14 3 a³b-16a²b +64ab

(１)の計算詳しくみたいです。

質 とかす。 100 食塩水 ウエ 3 図のように、 砂糖を水にとかして砂 糖水をつくりました。 (1) この砂糖水の質量パーセント濃度は 何%ですか。 (2) この砂糖水に, さらに水を150g加える と,質量パーセント濃度は何%になります か。 ほう わ (3) 水100gに物質をとかして飽和水溶液に あたい したとき, とけた溶質の質量の値をその物 質の何といいますか。 でつくり出せる物質を指していたんだ。 科学技術の発展により、さまざまな物 よう 溶媒 ものを燃やすはたらきがある。 エ 空気より軽い。 41-40 水40g- (2) (2) (3) 砂糖10g % % パーフェクト 理科2年A3