宇多天皇の親任を得て台頭したが、左大臣藤原時平によって太宰府に盛んされた人は誰ですか？

260がわかりません。明日期末考査なので大至急お願いします。

680+ 680+z>0 であるから, 両辺に 680+zをかけても不等号の向きは変わらない。 (68+z)×100215×(680+x) したがって これを解いて 6800+100z210200+15.c SF 85r23400 240 7円 よって,食塩を40g以上加えればよい。これは問題に適している。 こ S 答 40g以上 ロ260 3% の食塩水が 342g ある。これに食塩を加えて, 5 % 以上の食塩水を作りたい。食塩を何g 以上加えればよいか答えなさい。 さい。 とき 254 として く 66 ■■■ 第4章 不等式

分からないので教えてください！

who who which 2 [並べかえ) Hami n 5 <4点 次の日本文の意味を表す英文が完成するように,( ) の中の語(句)を並一 その全文を答えなさい。 (1) 音楽を聞いている少女はアンです。 1adtel bie Onsig sdt gn ( music / the girl / to / listening ) is Ann. Sgosg yos bs (2) 私は青い目をしているネコを飼っています。 Yagsd yr9v wl I have( blue / which / a cat / eyes / has ). baieini I Tablinoo 1 low mor 3) 私がいま北海道にいたらいいのに。 I(in / I/ were / wish ) Hokkaido now. )私が訪れたい国はカナダです。 (I/ visit / the country / to / want )is Canada. あなたは, ナンシーがなぜ泣いているのか知っていますか。

(3)教えてください😰

(2) We can't see any stars in the sky. [yesterday を加えて」 (3He will call her at nine tonight. [下線部が答えの中心となる疑問文に] 190)

(2)が分かりません。 12000-100z=s(400-z)まで式を作りました。 50gの水でZ g の塩が溶けることを利用するのでしょうか？ちなみに多項式×多項式は習ってません。

19%の食塩水xgと24%の食塩水 ygを混ぜ合わせると, 20%の食塩水が350gで きた。このとき, 次の各問いに答えなさい。 ただし, 食塩水の温度は一定に保たれ ているものとし, 同じ温度であれば一定の重さの水に溶ける食塩の重さは決まって いる。 (1) , yの値をそれぞれ求めなさい。 この食塩水に50 gの食塩を加えると, zgの食塩が溶けずに容器の底に残っ た。その後,少しずつ水を加えていき, 全部で 50gの水を加えたときに, 容器 の底に残っていたzgの食塩がちょうど全部溶けきった。このとき, 次の各問い に答えなさい。 (i) zgの食塩が溶けずに容器の底に残ったときの食塩水の濃度はs%であった。 このとき, sの値を求め, 分数で答えなさい。 zの値を求めなさい。

(2)が分かりません。 12000-100z=s(400-z)まで式を作りました。 50gの水でZ g の塩が溶けることを利用するのでしょうか？ちなみに多項式×多項式は習ってません。

19%の食塩水xgと24%の食塩水 ygを混ぜ合わせると, 20%の食塩水が350gで きた。このとき, 次の各問いに答えなさい。 ただし, 食塩水の温度は一定に保たれ ているものとし, 同じ温度であれば一定の重さの水に溶ける食塩の重さは決まって いる。 (1) , yの値をそれぞれ求めなさい。 この食塩水に50 gの食塩を加えると, zgの食塩が溶けずに容器の底に残っ た。その後,少しずつ水を加えていき, 全部で 50gの水を加えたときに, 容器 の底に残っていたzgの食塩がちょうど全部溶けきった。このとき, 次の各問い に答えなさい。 (i) zgの食塩が溶けずに容器の底に残ったときの食塩水の濃度はs%であった。 このとき, sの値を求め, 分数で答えなさい。 zの値を求めなさい。

(2)が分かりません。 12000-100z=s(400-z)まで式を作りました。 50gの水でZ g の塩が溶けることを利用するのでしょうか？ちなみに多項式×多項式は習ってません。

19%の食塩水xgと24%の食塩水 ygを混ぜ合わせると, 20%の食塩水が350gで きた。このとき, 次の各問いに答えなさい。 ただし, 食塩水の温度は一定に保たれ ているものとし, 同じ温度であれば一定の重さの水に溶ける食塩の重さは決まって いる。 (1) , yの値をそれぞれ求めなさい。 (2) この食塩水に50gの食塩を加えると, zgの食塩が溶けずに容器の底に残っ た。その後,少しずつ水を加えていき, 全部で 50gの水を加えたときに, 容器 の底に残っていたzgの食塩がちょうど全部溶けきった。 このとき, 次の各問い に答えなさい。 (i) zgの食塩が溶けずに容器の底に残ったときの食塩水の濃度はs%であった。 このとき, sの値を求め, 分数で答えなさい。 zの値を求めなさい。

中学3年英語の問題です。 これはどのようにして解けばいいですか？ 解説をお願いしたいです！ ベストアンサーつけます！

7 次の英文を( ) 内の指示に従って書きかえなさい。 (1) This picture was taken by my father. (ほぼ同じ意味の文に) This is a picture ( (2点×4) (2) I have a cat with blue eyes. ( ほぼ同じ意味の文に) I have a cat( )eyes. (3) I know a girl. She can play the flute. (who か which を使って一つの文に) (4) The book is interesting. I borrowed it from you. (who か which を使って一つの文に)

一枚目の写真と二枚目の写真の文法は関係代名詞の後ろが主語+動詞か動詞かの違いなんですけど、意味が違うんですか？どこが違って文法が変わってるのか教えて欲しいです🙇‍♀️

print Point! 名詞を説明する文:名詞のうしろに〈主語+ 動詞〉が続く。 (例) a CD I bought 【私が買った CD 「彼女が昨年書いた本」 S the book she wrote last year This is the book she wrote last year. 「これは彼女が昨年書いた本です。」 (2) the city we visited last week 「私たちが先週訪れた 都市」 The city we visited last week is Kyoto. 「私たちが先週訪れた 都市は京都です。」 Up ゴuO gled 「適する語を書きなさい] ま

至急です‼︎‼︎‼︎ 維管束の道管は輪の内側ですか？それとも外側の赤いのですか？どちらでしょうか？ 教えてください‼︎