教えてください[169と170] (＞人＜;)

*42 第3章 2次関数 STEP<B> 第2節 2次方 20 放物線 y=2x"+x-1 を平行移動した曲線で,2点(-1, 6), (2, 3)、 を通る放物線の方程式を求めよ。 2次方程 放物線 y=ax"+bx+c を平行移動 求める放物線は,放物線 y=2x°+x-1 を平行移動した曲線であるから,その方程 I 1. 因数分 → ソ=ax'+b'x+c' の形 指針 式は y=2x°+ bx+c と表される。 これが2点(-1, 6), (2, 3) を通るから b-c=-4, 26+c=-5 2. 解のク 3=8+26+c *つ+9-7=9 3. 解の すなわち これを解いてb=-3, c=1 y=2x°-3x+1 答 2次 よって 2 判別式。 169 次の条件を満たすような放物線の方程式を求めよ。 (1) 放物線 y=-3x+x-1 を平行移動した曲線で, 頂点が点(-2, 3) で 1. 異: 2. た ある。 3. 実 *(2) 放物線 y=x?-3x を平行移動した曲線で, 2点 (2, 1), (4, 5)を通る。 I 170 2つの放物線 y=x°-3x, y=→+ax+b の頂点が一致するように, 定数 a, bの値を定めよ。 172 次 例題 21 放物線 y=2x"+3x を平行移動した曲線で,点 (1, 3) を通り, 頂点 が直線 y=2x-3 上にある放物線の方程式を求めよ。 173 ; 頂点が直線 y=2x-3 上にあるから, 頂点の座標を(p, 20-3)とおける。 求める放物線は,放物線 y=D2x°+3x を平行移動した曲線で, その頂点が直線 y=2x-3 上にあるから, その方程式は 解答 174 y=2(x-p+2p-3 と表される。これが点(1, 3) を通るから 3=2(1-+2p-3 整理して がーカー2=0 よって (カ+1)(p-2)=0 y=2(x+1)"-5, y=2(x-2)"+1 番 (y=2r'+4x-3, y=2x°-8x+9 でもよい) 175 のに代入して ゆえに p=-1, 2 171 1 故t物線

この問題の答えをお願いします。

しいる最中だ」(現在進行形) + 動詞の ing形「…が~している最中だった」 (過去進行形) *…が was were ) NoW, 何を ★ Is / Am / Are 動詞の ing 形 ? 「…は~している最中ですか?」(現在進行形の質問の分 (疑問文)) …が Was / Were 動詞の ing 形 ? 「…は~している最中でしたか?」 (過去進行形の質問の分 (級間文)) …が this great Step 2 下の絵を、表の中のヒントを活用して、①~④ を現在進行形の英文にしてみよう。 Ex) だれが/何が two boys a man 何を a man a woman どうする repair(修理する) a woman run him. use water(水をやる) 何を(に) a bicycle paint a computer flowers a picture Ex) Two boys are running. Step 5 0A man 一人で空 a bicycle. 意味を 2 A man a computer. *意味を A woman *定期者 flowers. 4 A woman a picture. | Step 0現在 Step 3| Understand the text and read aloud. 2現

明日提出なのですが全く分かりません 教えてください

資料を見ながら, 次の問いに答えよう。 STEP O以下の「グローバル化」に関する二つの資料を見て,地理や歴史で学んだ社会の見方や考え方を思い出しながら, あとの問いに答えよう。 進出した日本企業 の数(単位:社) -2000社 DASEAN加盟国 (「導外事業活動基本調査 1000社 100 兆円 -100社 80 Aan 輸出 60 (1997年度) ベトナム ベトチム 1098 2445 404 フィリピン マレーシア 585 40 輸入 803 442 1164 20 シンガボール インドネジア インドネシア 179 シンガボール 0 1985 90 1140 1000km 95 2000 05 10 15 19年 0 |1988年度0 1000km 2018年度 不東南アジアに進出した日本企業 今日本の輸出と輸入額の推移 の左の地図からは, どのようなことが読み取れるだろうか 中も含めて気がついたことをあげよう。 の右のグラフからは、 どのような変化が読み取れるだろうか、諭の経過に留意しながら気がついたことをあげ よう。 30とのから,「グローバル化!が私たちの暮らしにどのような影殺を及ぼしているか, 身近な暮らしの中の具体 例をあげてまとめ, 友達と意見を交換し合ってみよう。 はんばい のひろとさんは,インターネットの通信販売サイトで, 以前からほしかったスパイクを見つけた。二つのサイトの 情報を比べながら, あとの問いに答えよう。 A社のサイト B社のサイト 9800円 6300円 OA社とB社のサイトでは, 同じスパイクが別の値段で販売されている。なぜ値段が違うのか, 理由を知るため にはどのようなことを確認したらよいだろうか, 考えよう。 かくにん の自分だったら,このあとどのような行動をとるだろうか, 考えよう。 ③通信販売サイトで商品を購入する場合には, どのようなことに気をつけたらよいだろうか, 友達と意見を交換 し合ってみよう。 こうにゅう 11

(2)は、「燃焼した時に出るスチールウールが集気びんを割るのを防ぐため」でもおかしくないですか？

1x (5) 有機物を然焼させると,成分としてふく 酸化炭素ができる。 ねんしょう 段伝素 O 金属は炭素をふくまないため,燃焼しても[10 教科書 p.181~182 1 スチールウール(鉄)の加熱 (1) 図1のように, 2通りの方 図 1 法でスチールウールを燃焼さ せた。燃え方のちがいから, B A 酸素が多い場合は, A, Bの どちらと考えられるか。 砂 すな (2) Bで,集気びんに砂が入れ てあるのはなぜか。 (3) 燃焼により, ス 図2 図3 チールウールに結 A B びついた物質は何 か。名称を書きな 加熱後 のm丘元

187がわかりません(＞人＜;) 教えてください

x軸との2つの共有点の座標が(-3, 0), (1, 0) であるから,放物線の方程の共有点の座標 (x, y) は、連立方程式 x軸との2つの共有点の座標が (α, 0), (B, 0) である放物線の方程式は *46 第3章 2次関数 例題 23 3点(-3, 0), (1, 0), (-2, -6) を通る放物線の方程式を。 第2節 指針 展 放物線と直線の共有点 ソ=a(x-α)(x-B) と表される。(y=ax°+bx+c とおくより簡単で早い) 放物線と直線の共有点 解答 放物線 y=ax+ bx+c と直線 y=mx+n ソ=a(x-1)(x+3) と表される。 この放物線が,点(-2, -6)を通るから -6=a·(-3)·1 ゆえに,求める放物線の方程式は y=ax*+ bx+c, y=mx+n の実数解(x, y) として表される。 すなわち,yを消去して得られるxの2次方程式 ax+ bx+c=mx+n の実数解が共有点のx座標 よって a=2 y=2(x-1)(x+3) 答 (y=2x°+4x-6 でもよい) また,この2次方程式が 異なる2つの実数解をもつ(D>0) → 炭物 187 次の条件を満たす放物線の方程式を求めよ。 (1) 3点(-3, 0), (5, 0), (4, -7) を通る。 3点(-4, 0), (-2, 0), (0, -4) を通る。 *(3) 点(2, 0) でx軸に接し,点(-2, 12)を通る。 重解をもつ(D=0) 実数解をもたない(D<0) →放物 放物 STEPC 188 次の2次関数のグラフがx軸から切り取る線分の長さを求めよ。 (1) y=x°-2x-8 91 次の放物線と直線は共有点をもつか *(2) y=x+6x+7 *(1) y=x°, y=x+2 (3) y=x*-x+4, y=2x+2 *189 右の図は, 2次関数 y=ax"+bx+c のグラフ である。次の符号をいえ。 92 次の2つの放物線の共有点の座標 y=x°-3x+2, y=-x*+» *(1) 11 (2) 6°-4ac (3) a+b+c (2) y=x°-4x+5, y=-x*+ ー6-V68-4ac (4) a-b+c 1 2a 例題 25 放物線 y=x"+3x 〈発>展問題 の値によってどの 放物線 y=x*+3x+2 と 実数解である。整理すると この2次方程式の判別式 DDとなるのは k> 解答 例題 24 右の図は, 2次関数 y=ax"+bx+cのグ y ニフで新る OP+ 00 をa6cを田いて

化学反応式がいまいち分かりません🤔

確かめよう STEP 1酸化と還元 日塁素 教料書 p.184~186 ている。 a 酸化銅 + 炭素 q )酸化銅は,何と何の化合物か。 物質の名称を2つ書きなさい。 /2) 反応後に生じた赤色の物質であるAの化学式を書きなさい。 (3) Aの性質として適切でないものを, 次のア~エから選びなさし ア 電気をよく通す。 ウ 磁石につく。 イ たたくと広がる。 エ みがくと特有の光沢が出る。 7レ学恋化は a bのども

なぜfriendsと、友達が複数形になっているのに、makeが三単現のsが付くんですか？

本誌 p.49 PROGRAM3-2 C Step! 場面に合うように, 対話の空欄に入る文を書こう。 場面 あなたはケイトと話しています。 0「友だちと話すことが私を幸せにするよ。」 (例 Talking with(my) friends makes me happy. How about you? What makes you happy?

大至急！！理科の完全学習3年の答え見せてくれませんか😭 P2~P39です😭

STEP構成でしっかり身につく 理科の完全学習3 大大日本図書の教科書に対応

仕事の大きさの問題です 解き方を教えてください!🙇

※質量100gの物体にはたらく重力の大きさを1Nとします。 実力完成問題 原 別冊p.17 Step 2 戦量 100gの物体にはたらく重力の大きさを1Nとしま 【仕事の大きさ) 右の図は,水平な台の上でいろいろな質量の木片に ばねばかりをつけて, 台の面と平行に引いたときの 仕事を調べる実験装置を示している。 次のア~エの うち,仕事の大きさが最も大きいものはどれか。 1 つ選び, 記号で答えなさい。 しごと ミス注意 ア 50gの木片を 0.3Nの力で 60cm 動かした。 イ 80gの木片を 0.4 N の力で 40 cm 動かした。 ウ 100gの木片を 0.5Nの力で30 cm 動かした。 I 150gの木片を0.8Nの力で10 cm動かした。

この、メールのやつのRachelバージョンだれか教えてください|´-`)ﾁﾗｯ

★の例 Have you ever tried okonomiyaki? If you like, I can take you to my favorite okonomiyaki restauran 3 バータル (②パウロ (Paulo) (Baatar) ① レイチェル (Rachel) 名前 エンゴル 出身国 来日回数 で液きない してみたいこと、 興味のあること STEP 2 案内するプランを考えよう 3人のうち1人を選び、その人を案内するプランを考えましょう。 まず) その人が 「何と言ったか」 をまとめ。 次に「いっしょにどこへ行きたいか」を考えて, 例にならってグループ内で発表して確認しましょう。 例 Rachel told us that she has never been to SoI want to go to with her. It will make her hanny STEP 3 プランをメールで知らせよう STEP 2で考えたプランについて, 相手にメールで知らせることにします。 発表した内容をもとに, 次のメールを完成し ましょう。★の空欄には, そのほかに日本でのおすすめのものことや, メッセージなどを自由に入れましょう。 くうらん Hello, Paulo Thank you for your message. You told us that _Ysu le never tried to cliamliwg Mt.Eij. SoI want to _diab to it With you It will make ustired How do you like this plan? ★ Have ear triel talayaki? Tfyea like. I can take y oい to you y tarorite takoyaki resfaurant. you Bye for now, Seita