この問題が分かりません💦教えてください🙏

2つの内角の大きさが次のような三角形は, 鋭角三角形, 直角三角形,鈍角三角形 のどれであるか答えなさい。す (1) 30°, 60° (2) 25°, 45° (3) 58⁰°, 63°

中1、数学です 月曜日から日曜日までの7日間に売れたアンパンの個数の合計が120個の時、月曜日から日曜日までの7日間に売れたクリームパンの個数の合計は何個ですか。 という問題の解説がよく分かりません。 簡単に説明してください！ 特になぜこの式にな... Read More

よって, 売れたあんパンの個数とクリームパンの個数 の差が最も大きかった日は火曜日である。 ○ 着眼点 (3) この7日間に売れたあんパンの個数と基準との差の 合計は、 (+3)+(-4) +(-1)+ (+5)+ ( + 4 ) + 0+ (+8) = + 15 (個) で, 売れたあんパンの個数の 合計が120個だから, 7日分の基準の合計は、 120-(+15)=105 (個) となる。 また,売れたクリームパンの個数と基準との差の合計 は, (-4) + (+4)+ ( −7 ) + (−2)+(-3)+(-4) + (+2) = -14 (個) だから, 7日間に売れたクリー ムパンの個数の合計は, 105+(-14)=91(個)

中1、数学です 80cmのリボンから、acmのリボンを7本切り取った時の残りのリボンの長さを文字式に従って表しなさいという問題があります。 答えは(80ー7a)（cm）なんですが、なぜ80−7aにカッコがついているんですか？

n＜√55＜n＋1となる整数nを求めなさい。

大問5、6を教えてください🙇‍♀️🙏

5 次の12の会話について、それぞれの[ 成させなさい｡ ただし, 解答用紙の 2 1 (校庭で) Jun: Where are you from ? Ann: I'm from Australia. Jun: Really? I have never been there. []内の語を正しく並べかえて, 英文を完 の部分には1語ずつ書くこと。 Ann Oh, do you want to go to Australia? Jun : Yes. I want learn / there / go / to / to ] English. (教室で) Yuki: Please help me, Tom. Tom: What's wrong, Yuki? Yuki: Oh, you're reading a book! Sorry. Tom: Yuki: Really? Can you help me with my homework ? Don't worry. I [ finished / just / it / reading / have ]. 6 次の英文は,中学生の真理(Mari) がエリック (Eric)と電話で話をしているときのもので す。 下の絵に合うように, (1) (3) に入る 4語の英語を, それぞれの ( 内の語をすべて使って書きなさい。 ただし, 文頭に来る語は大文字で書き始める こと。 Eric: Hello ? Mari: Hello, Eric. This is Mari. Eric: Hi, Mari. What's up? Mari: I'm going to go to the museum tomorrow. ① (don't / come) with me? Eric: I'd love to! ②(can / get) there ? Mari: Well, we can get there by train. Eric: Sure. ③ (what/should) get to the station ? Mari: Two o'clock. Eric: OK. See you then. (注) I'd love to! : ええ、ぜひとも! Eric Mari

既にある比喩表現を探して書くのなんですが, 見つかりません … 💦 めっちゃ急いでます .'

この問題の面積の答えが21π平方cmなのですが なぜですか?

14 右の図は半円を組み合わせたものである。 影をつけた部分の周の長 さと面積を,それぞれを使って表しなさい。 テーマ 15 --7 cm- 5 cm

この計算問題の答えを途中式ありで教えてください！

(9) 43-5 +2 3x-1 4

マジ〜っで至急！今日、模試があるんです‼︎ 遊牧は、砂漠や、モンゴル？で行われていると思うにですが、放牧は、どこで行われているのでしょうか？ 高山気候でしょうか？ 教えてください！

問4以外を教えていただきたいです！！

V. to 3 次の高校生の正樹 (Masaki) とベル先生 (Ms. Bell) との対話を読んで、後の各問に答えなさい。 1 (On Sunday morning. ) 月 2 Ms. Bell: Hi, Masaki. Where are you going? 3 Masaki: Hi, Ms. Bell. I'm going to my aunt's house to see her friend. His name is Mr. Smith. スミスさん He is from Canada. 4 5 Ms. Bell: Oh, is he? 6 Masaki: He came to Fukuoka two months ago, and he works with my aunt. He speaks Japanese well. 7 8 Ms. Bell: I see. Where does he live now? 9 Masaki: He lives near my aunt's house. He invited us to his house last month. 10 Ms. Bell: Oh, really! Did you talk with him in () at that time? 11 Masaki: No, I didn't. I talked in Japanese. But this time, I'll talk with him in English. 12 Ms. Bell: Mr. Smith is your English teacher today! 13 Masaki: Yes. And I'll ask him about his life in Canada. 14 Ms. Bell: That'll be good for you. To learn about other countries is very important. 15 Masaki: I think so, too. I'll learn many things from him. Well, where are you going, Ms. Bell? 16 Ms. Bell: I'm going to the library to learn about Japan. I have been here for more than a 17 year, but 18 Masaki: We have many things to learn. Oh, I have to go now. 19 Ms. Bell: Have a good day! 20 Masaki: See you at school. () invite ~ to ···~を一に招待する at that time . そのときには