Tomoko decided to study English harder and lean more about Japan hardじゃない理由はなんですか

2003年のグラフってなんて英語で言うんですか？

ここの順番を教えてください🙏🏻

に並べかえたとき, ( a )と( b )に入る語句の記号を書きな . 文頭に置 /の文字は小文字で示してあります。また [ ] の中の 文の状況を表しています。 [神奈川洒南] ⑰) [Kenji and Sam are talking about a new shop in their town.] 人eZ: Do you know anew Simport shop has opened in this town? oz What is an import shop" ? り Cr:Tt jweiC 90CNRD ONUUANAI しemm wa 人 各 AIngm イヤ、 Gountoe ミウ衣 で So 隊 ろ other キ brought ク aamne ヶ fom CE /Sam and Kenji are talking about movies. ムん W 0間科人8 2プEBN2あAS 2 /7 ソ キ

並び替え問題です。 妹は鉛筆を口にくわえて勉強しています。 My sister is (1 with 2 a pencil 3 her mouth 4 in 5 studying) 私は音楽部の一員です。 (1 member 2 the 3 music c... Read More

分詞構文について 前後の文の動詞の時制は同じなのに havingが使われている意味がわかりません。 元の文がbecause he had quit...... ってことですか？

⑰ 仕事を放めたので、 人には和するたくさんあります- (Becewsegit rt 放uo Ke AAs ー) 時で Ne5 に YYて -.. worki 8 qloi of fime fo sfudy.

今になって英語の文章の構成(作り方)がわかりません💦　わかる方、教えて頂けませんか？？

何を聞かれているか全然分かりません( ˘•ω•˘ ).｡oஇ 中学2年生の英語、長文問題です！分かる方どうかお願いします！明日の課題なんです( ´•д•` )💦 よろしくお願いしますm(_ _)m

や 魔比較 1 5 Ar GE? オーストラテ リアに留学した拓哉のスピーチを読んて. 問いの1. 2 には英語て, 3には日醒で 答えなさい。 Tast summer 1 went to Australia.T stayed with the Johnson family for three weeks. One day Mrs. Johnson said, CTakuya, there is a Japanese festvat on Sunday Do you wantto goz” Isaid, “Yes, Tdo” 5 On Snnday, Mr and Mrs. Johnson took me to the Japanese tessvau We went by car There were many events in some rooms. In one room、a Japanese man was teaching children calligraphy. Tp the next room, people were making origami. 人Af the next table, Japanese women were teaching ? 7e. Tknew that origami was Yery popular around he world, but many people were enjoying 太7ze. too- During my stay, Tlearned a lot about Austraian cultare, but this experience was good, too. 1 didn't know that people in other countries were interested in Japanese culture. Now, want to know more 35 about Japanese culture. () went: イベント camieraphy : 習字culture : 文化experience :穫 問 し) 生えと召説>と列加4 ペ ⑳ How long did Takuya stay in Australia? (2】 How did Takuya and his host family 9o to the festiva @ 今, 拓哉はま何がしたいと言っていますか。

この文章で丸がもらえるでしょうか？ 間違ってたら教えてください！

本に提示した。 英語の授業で話し合う (1) 次は, ALT の E生が生徒に提示し 英語の K 國 らこの問いかけにどう符えますか。く条件ツにしたがって, あなたの符えを その理由6 めて英文で書きなさい。 5 点) C16 衝還 We are going to talk about our free time. Some students Hike reading booke. Others tike sports. What do you like to do the best in Your free time? ぐ条件> ・充の数は問わないが, 20 語以上 30 語以内の英語で書くこと。 ・符号 (,.? 1 など) は語数に含めない。 T 大 www ges 析 st ぁ yy 折e 明寺Me 22エー ro gz が 79 we 導S sfvo。 7s/ 2z2 2276

この見分け方を教えて下さい！

し Pracfice ⑧ の ( ) の中に過去分記かing を入れて、文を完成さきばましょう・ ⑪Tram( たelPf22 )my nmofher. (help ) (2)ram( epzd ) by my mother. (help ) G)Youare( sfvdy722 )English。 (study ) (9 Erglshis( fd7ed 。 )mmany coutries。 (study) (5) Japamese wes( used )in china and Korea。 (use) (6) Ay brother was( の5722 ) a new computer. (use ) のsome boys re( PZ ) soccer. 人 Eo 1

合ってますか？ 間違ってたら教えてください！

(3 Oc 1較べかえ. 日六にあう英文み作りなさい。 (1 ) 私のおじは東京に住んでいます。(Tokyo / ncle- jn / my) Mrayesuae ko (?) あなたの家は川のそばにありますか。(rivr / house the yonr /by) Ar。 4 mver? (3 見は友だちと一緒に数学を勉章しでいます。 PR (my ヶ > e (4) Eo人ELESGの人a3 (let river / eE 7 in / Rsh'/ athe / there) Thye 2 fs 4沼e ne 扱 Rer。 2 (5 ) あなたのご両親は朝早く起きますか。 fh (人で6 fhの3) (early/ morning / sp / parents / the / in / yoar / get ) 32 (6 ) 彼らのおばさんは毎日. ビアノをひきますか。 the /- annt / every / play7 their / day /-piano) es- tle (7 彼女の弟きんは今。 音楽を関いていますか。 (msie ナmow / brother /-is /-her / to ) j h ES ska 上 teで1 (8) 本の下に疹の高い男の子が2 人います。 (mee 7 beys dhe / tm / under /taHl are) fe 4re < Hug tal uerabe ee (9) その美しい才会は丘の上にあります。(ohurch / hi / beasGiuF/ on / the /-the) Ne Lukal huk を のthekll (GO) メアリーは今, 所で料理をしていません。 人cheo / og / om / he / tag / j) jr TTPTN he、 ry な2 () 衝の欠は1人も車を持っていません。(cars / have / fdher / my-/ any ) + >v -ななメーc2re。 還 とシド四半人にいません (Hibrary / and / the / in / Naney / dohn )