⑵お願いします🙏

et IROR mmの2剛のA Bは核が A 婦- 分裂するときのようすを模式的に示したもの ②<う3 である。これについて. 次の間いに答えなさい。 (1) 図のA とBは, それぞれ細胞の何とい う分裂のようすを示しているか。 る (2) 図のA のPのような核をもつ細胞は, “ an どの部分で見ることができるか, 次のアー 2 ( M エから選べ。 / ア 血液 イ 花粉 エ 脳 ウ ーー 受精卵が成長する ときの細胞の分

①について解き方を教えてほしいです🙇‍♀️

. 下線部Cの金星について, 次の各問いに答えなさい。 ⑧ このとき見えた金星は, どの方位の空に見えたか。また, 肉眼で見たようにスケッチする ” と, 右, 左のどちら側が光りかがやいていたか。 世\ゲ We 紗 金星は真夜中に見ることはできない。その理由を簡単に説明しなさい。

どうして五の宮さまに卵を差し上げたのですか？

ie いので小骨当< [三] (証文一内容只味、脱語補充。 仮名遺い 口語訳文学史) (口語訳〉 三月の未ごどろに, 應の卵を見つけたので, これを十ずつ 時ねる工夫をなんとかしてみ ようと,手なぐさきみに生のままの棚糸を長く結んで (久を)一つ結びつけ,また次の一つを結びつ けて。 (十個結びつけて)立ててみると, とても良い具合に重なった。このまま手元に置いておくよ りはと思って, 九条殿の往子様に差し上げる。卵の花を添えた。和歌は添えず, ただ御文の端に。 「この十個積み重ねた卵は。 こんなふうに重なることもあるのでした< お返事に, 」 とだけ申し上げると, その あなたを思う私の心にくらべますと, 十個重ねられた卵などものの数ではありません とあったので, (私からの)お返事, 思いのほどを知らなければ甲斐はあり ませんので, 見せていただきたいものです の後。 (その卵を)五の宮さまに, 差し上げなさったとのことだ。

去年の入試問題が学校で配られたのですが、解答がなくて合っているのか困ってます(˘•ω•˘).｡oஇ

筆記問題 l 以下の英文の( ) 内の語を適切な形に直して書きなさい。ただし1語 は限りません。 1. Kumiko ( make ) acake yesterday. 2. Tomoki ( want ) anew bike for a 1ong time. 3. My sister finished ( eat ) unch. 4. Emily ( do ) her homework after school every weekday. 5. The 1anguage ( speak ) in Australia is English.

(2)実験1で使われた卵細胞のもつ遺伝子を記号で表すとどうなるか。次のア〜オから1つ選んで書きなさい。 正答:オ この問題が分かりません。 記号がRかrになることは分かるのですが、、、どこからオになると分かるのですか？

C11 沖縄 [次の各問いに答えよs SNk な らV 1 門伝の規則性に の 通信の規則 ょ 用い しわのある種子 導 0 る純系 賠@⑥) の まるい種子 しわのある種 子が 1850 個できた (図 2。 メンデルは, これらの結果から。 時 を伝えんるもとになる要素 うら 4 しわに -ナ る半伝了ェ表し. そのしくみを説明した。 (1) 実験1から, 下線部 B. Cについて正しく信 述べたを. 次のアーオから 1 つ選んで 記号で答えなさい。 ト @ ! は, 両方と る優性の形質といえる。 人 7 ア Aの種子の形と B の種子の形 A の種子の形と C の種子の形は, 過 イ ウ Bの種子の形とC の種子の形は, 直 回 オ 方とも優性の形質といえる 柄褒 も優性の形質といえる< でもないといえる。 C の種子の形は, 人性の形質で劣性の形

⑵お願い致します

⑵本当にお願い致します

⑵本当にお願い致しますーー

⑵お願い致します

実力テストの範囲なのですが、"両親の体をつくる細胞と受精卵がもつ染色体の組み合わせ"とはどのようなものが出題されるのでしょうか？ 出来たらでいいのですが"受精卵の成長"のやつも教えていただけると有難いです_(。｡)_