硝酸に水酸化カリウムを入れて中和させると沈殿はできますか？検索すると量によって変わるそうですが、テストではどう答えれば良いですか？あと、電流が流れるのかも教えてください🙏

1票の格差が大きくなるのは1人あたりの有権者数が少ない時ですが、当選者の人数でも格差は変わりますか？もし変わるのなら、人数がどうなると格差が大きくなるのか教えてほしいです🙏

5 なぜこの日本語訳になるのでしょうか？

4. We ( ) ( 5. They were in a hurry. They ( 6. I ( ) ( ) go now, hadn't we? ) have had enough time to go shopping. ) finish the assignment by Friday. [ can't / had better / have to / may / must / shouldn't ]

至急です！答えが「6cm」になるんですけど、なんで、そうなるかがわからないです。詳しく教えてくださると助かります！

(3)右の図3の立体BCDEFは、三角柱 ABCDEF を頂点 B, C, D を通る平面で切ったときにできる2つの立体のうち、頂点Eを含む 方の立体を表したものです。 この立体の辺BE上に点Gをとり,点G と頂点DFとをそれぞれ結びます。 このときできる三角錐G - DEF の体積が立体BCDEF の体積のであるとき,線分 EG の長さを求 めなさい。(6点) 8 C F B G D E 図3

中１　一次方程式の利用 問３がわかりません。誰か教えてください🙏

D 例2 動画 ICT 折り紙を何人かの子どもに配ります。 1人に4枚ずつ配ると9枚たりません。 M BEBE また、1人に3枚ずつ配ると15枚余ります。 子どもの人数は何人でしょうか。 考え方 子どもの人数を人として、 右の図の 空らんをうめてみよう。 折り紙の枚数 配る枚数」 枚 ① x人の子どもに1人4枚ずつ配ると 9枚たりない。 たりない枚数 ② 人の子どもに1人3枚ずつ配ると 15枚余る。 配る枚数 余る枚数 [D 解答 ントと 子どもの人数を x人とすると 解答 問3 4x-9=3x+15 4-3x=15 + 9 x=24 折り紙の枚数を求め 解が適しているから 確かめよう。 これは問題に適している。 答 24 人 O 例2で、はるきさんは、折り紙の枚数を枚として、 次のような方程式をつくりました。 x+9 x-15 4 = 3 (1)+9-15は、それぞれどんな数量を表していますか。 (2) 左辺と右辺の式は、それぞれどんな数量を表していますか。

憲法保証と立憲主義の違いを教えてください🙇‍♀️

あと２学期中間テストまで４日です。ワークもまだ終わってません。超効率的に400点を達成できる方法はありますか?全教科の勉強法を教えていただきたいです。

Ｑ． 簡易真空容器で雲を作るとき、線香の煙をいれると水滴ができやすく雲ができやすいとあったんですけど、なんでなで水滴ができやすくなるんですか？

この3つ問題の解き方と答えがわかりません😭 答えがないんですが、それでも分かる方教えて欲しいです🤲 3番はa+bの角のおきさを求める問題で、他はxの角の大きさを求める問題です。全部下にある条件を使います。

3. E 30° A 80° 80° B C La+2b=0 (06 長野県)

方程式です 写真のところまで計算したのですがそれから先がわかりません教えてください

=902-15=80L-D 1 2 のこし 37+15 -x=22