今日中に教えて下さい！ 宜しくお願いします🙏

皿 中学生の Takeshi が書いた次の英文を読み, あとの問いに答えよ。 Last year. we had a school festival、 Our class decided to make a big mosaic' and started to make it after school two months before the festival Atfirst Ididnt wanttodoit because I didnt like working with other people. Some of my classmates and 1 went home without working together with the other students. The atumosphere' of our class Was not good. One day, our teacher said to us, "Some of you are not working hard for the festival. Of course. 』 want you to make a Wonderful mosaic, but it iS more important to Work together." T felt sorry' to hear that The teacher continued, "ば you do this, you wil get something wonderful" From the next day, I changed my atttude*, and all my classmates began to.help each other. We talked about how to make the work* better and kept working hard for many days. Finally, we finished making the mosaic. The day before the festival we put the work on the wall of the school building*。 When we saw it we shouted for joy*. 1 was happy, and my classmates had big smiles on their faces. One of my classmates said, “We feel happy now because we worked together for the same goal" At that Hme, 1 understood what our teacher wanted to tell us 注 mosaic モザイクアート athmosphere 和囲気 feltsorry 申し訳なく思った attitude 度 work 作品 schoolbuilding 校舎 shoutedforjoy 歓声をあげた 1 次の(1) (2) の質問に対する答えを英文で書け。 (3) At first Takeshi didmt want to make the mosaic。Why ? (2) What changed Takeshis atitnde? 2 下線部の内容を30字程度の日本語で書け。

急ぎです！ 答え教えてください

間NN 5. 交の9記区を完成させなさい。 (⑰左Ai Ts that your dog ? 層 Yes,』エCS ②⑫⑦ 末 A: Po you know Kenjs slster ? B: Yes。T know well USN rs this my pen ? 1 B: Yes. Tts に 0 Does Kejko help her mother every day ? B: Yes. She helps every day。 2 Do you want this bike ? B: Yes. エ want very much. 4 Po you know Ken and Koji ? B: Yes。 エ Know . They are my classmates. 6. 次の文の ( 。) の中から、最も適切な語を選び、〇でかとみなさい。 (⑰) 75 ns( アyours イィher らウmine )cap? (⑫) T donit know ( ァ their イロhim ウhers ) brother. ⑬) We jiKe ( ア your イィtheir ゥthem)very much. (④⑳ AMy car js old, but ( ア your イリyours ウゥhers )is new. ⑥) ( z Who イィMWhose ウゥHow )pen is this ? (⑥) Do you know ( ァ it イィits ラウthem ) name ? (⑦ at js( zZ MrTanaka イィ MrTanakals ウゥMrTanakas ) house. (8) js js a present for( zshe ィてher ゥhers 0 ⑲ 5jes a fend of( アァme イィ my ウゥウmine ). /。 次の対話文を読み、下の賠いに答えなさい。 Naoki : TS this your picture ? asao : ①Yes 5 This is my brother Akira. Maoki : Ts this boy your brother too ? Masao : ② / . He's my friend. He plays soccer well Aaoki : Doyou gotoschool with( ③ )? asao : Yes。 Doyouknow this girl ? NaoMi : Norrogont ( ④②④ )is she ? asao : Shes Nancy. Shes from America. 周 】 ①、(② の答えの文を完成させなさい。 ⑦ Yes 。@) 周 2 ③、② に入る適切な語を書き入れなさ ⑥) ④③

要約分の問題です。2番の問題の解答は(proud) of となっていたのですが、(fond) of は不正解なのでしょうか？ 文全体からのニュアンスを含めると正解とは異なりますか？

ーーウー 1 words B oo 9 |いに Town 先生ょ の対語にっついて, 下の間 了、 ijunin t mont nn omueeo aig主 adied N入 。 : Ts TAatnghp y grandmother 1 AA Or。。 ls Id ather and im ere、 too j eop : Wow his school. Te as old as is school Tek tfmltee mateeia 0 atudy atthi np To oseeit Tmhappy EE Your Schoo] i。 great! irthday? ell the history Thenko。 ny Ta You going te do 隔ME rwantto bea Lo We Our dreams on ca Eb > に太る Schoolto ta DS ・ Thats Wondertul 間 次の表 (Wa <す。 文中の たものです。 は Ami か分の上について、美折で門いたも ・ Ayumi が 1 深かう衝SS 上 適切な英語を それぞれ 1 話すずつ書きな My fathe s a long history. ol. It ha ( 2 ) ofmy school AM is to be a teacher. Tam Yery 時 (Hey h in this school someday. 6 teach this school. So,1want to * 人 fher studied at th and( 3 )mo ) M か3 )有00 1(

この英文の日本語訳教えてください🙌🏻 ①important ②modern ③amateur です！

この英文の訳をお願いしたいです…🙇🏻‍♀️

④ Corn js not onjy used in foods. People can use corn starch to Wash their clothing. Using Corn starch makes clothing material stiffer, helping it to keep its shape better. Corn is also used

写真が表していることを分詞を使って表現しなさい。 という問題です。 分詞とは何かを説明しながら答えて頂きたいです😥

写真見にくくてすみません。 E-PLUS②のP83の長文の問題の②の問題なんですけど、なぜ答えがHe liked to draw.になるんですか？なんでlikeではないんですか…？教えて下さると嬉しいです( ；꒳​； )

に に えよう。 (226語) 《 良大の職業体験プログラムについて書かれた英文を読んで。あとの問いに英語で答えよっ Last week、 Ryota joined a day- -a- Work 看ogTam 8 at a *nurSery school with Ce cIaSsmate "On the first day they went there at seven thirty in the morning. NO teacher Ms Toda tola them two things to Cee She said First you must ュービビ) 光世放映 s classmateS Ryo の1人 は 』 and some children Were reading books. The cliSsmate WaS TU gg m ' トドウデノ 和信の ト 』 ) schoolyard with children. They looked happy. Ryol somelhing on the Ei 時 Io 0 went to the boy and 子のところへ行って The boy looked 人5 and id cves" =っこりして言い hildren came to them. 208 まま 。 nursery 2ch60i 保育園 pay attention to 一に注意する cangethurt けがをしうる could canの過去形 ( alone 一人で answer 答える character(s) 登場人物 S enf to the nurse」 my School to join the day-at-Work prograr 1 <行きまし 良太と良太のクラスメートら人の合計 とが好きですか。一本文14行日 Ryotq Sold el he CD come to draw pic 絵をかくためにましたか。 二本文

汚くてごめんなさい！ このように、接続詞のthat(？) を使っていい時と使っちゃダメた時を教えて頂きたいです、 あと他にも簡単な例文をつけていただけると助かります！🙇‍♀️

T+ shows +hat we should sop climate change. あのの 少 時

4問教えてください。

_ 。 ペッ の 次の日本文に合う英文になるように, ( )内の語句を並べ (土佐悪 ⑪) 今日は昨是よりずっと暑い。 1る Tk 5 / today / yesferday / hotker"/ than-/ match)。 2 ec.。7er.204.2. だ (②) この気侯はニュー ヨークより暖かいです。 ュ各 The-G5プ New York なーー / than / here / that / w (4) 彼女は彼の2倍以上のコーヒーを飲みました。 She drank (more / as / than / coffee / much

英語の長文問題で誰が助けたかを聞かれました。その答えが「classmates did」となっています。この「did」は何故つきますか？