答えは「It’s the largest in the this area.」ですが、「There is the biggest I’m this area. 」でも丸ですか？

VIII 次のそれぞれの下線部を,文脈に合うように「主語」と「動詞」のある英語1文で表現しなさ 1. I usually visit the Kobe Public Library. この地域で一番大きいです。

(2)の事なのですが、答えはTheとなっていますがthemの間違えでしょうか？？

れています。 nt. れています。 2. 次の英文を [ []内の指示にしたがって書きかえなさい。 (1) This computer is used every Monday. [下線部を last にかえて] This computer was used last Monday (2) We found them in the park. [下線部を主語にして] The were found in the park by us d

中三理科天体です。 この問題の解説をお願いします。 ウだと思ったのですが実際の答えはエでした。

太陽の1日の動きを調べるために、夏至の日に栃木県のある地点で、次の観測 (1) (2) (3) を順に行った。 このことについて、 次の問1~問3に答えなさい。 ( 栃木・改) (1) 図1のように、 透明半球を画用紙の上に置いた。 そのときにできる円の中心を0とし、 画用紙の方位 を合わせて水平な場所に固定した。 (2)9時から 15時まで1時間おきに、油性ペンを用いて透明半球上に、印で太陽の位置を記録した。 (3) 図2のように、記録した●印をなめらかな線で結び、 それを透明半球のふちまで延長して線 XY をかいた。 図1 方位磁針 0 透明半球 北 画用紙 図2 pu AY X 北

問5の答え30Ωなんですけど解き方が分かりません(><) わかる方教えてほしいですm(_ _)m

【6】 電気抵抗が20Ωの電熱線aと電気抵抗がわからない電熱線b について,電流と電圧の関係 を調べるため,次の実験Ⅰ, 実験ⅡI を行った。 次の問いに答えなさい。 <実験Ⅰ> ・電源装置とスイッチ, 電熱線を用い, 図1のような回路を つくった。 ・スイッチを入れ, 電源装置の電圧を調整し, 電流計と電圧計 のそれぞれが示す値を測定してメモを取った。 しかし、いく つかの値についてはメモを紛失してしまった。 測定した値を表1にまとめた。 紛失したメモの値は空欄にし てある。 表1 電圧〔V〕 0 2.0 4.0 6.0 8.0 電流 [A] 0 0.1 0.2 0.4 <実験Ⅱ > 電源装置とスイッチ, 電熱線 a, bを用 い, 図3のような回路をつくった。 ・スイッチを入れ, 電源装置を 10.0Vに 調整したところ, 電流計の値は 0.2A を 示した。 問5 電熱線bの電気抵抗は何Ωか答えな さい｡ 0.8 電源装置 電源装置 電熱線 b Kumpu 電熱線 a スイッチ 図1 スイッチ 電熱線 a 図3 A ••• A

この問題の答えは、①のmade なんですけど なぜ③のwas made ではないのかが分かりません💦 教えてください！🙇‍♀️

8 The movie () in 2000 is very popular with people around the world. yed oilasig won s tog nov 8sd w (1) made quo W 2 making 3 (4) sitesiq s slovoa1 e to a W to make aland was made

あたってるか教えてください🙇‍♀️

【2】 図1のようにテープにおもりをつるし、手を静かに離[日] Cia[A][ しておもりの落下運動を調べた。記録タイマーは1秒間に テーブ SWIJAS 60打点をしるす。 記録したテーブは、図2のように最初の打点から6打点 < 8 ごとに区切り、順に番号① ②,③,… とつげき 最初の打点 ほうがん 次に,テープを番号ごとに切り離し、方眼紙に番号順にのせる、おもり はりつけたら、図3のようになった。 2 14.5cm さ ③3③ ア から適切なグラフを1つ選び記号で答えなさい。 * 時間 図2 速さ ANOR イ 時間 TV-ACETE 記録タイマー 0 #*:8 速さ 問1 図2より, 落下するにつれて速さはどうなるか。 次の ア~エから1つ選び記号で答えなさい。 アたんだん遅くなる だんだん速くなる ウ･速くなってから, その後すぐに一定になる 一定である 問2 図1のA点~B点間で、落下中のおもりにはたらいている重力の大きさについて、説明が正 しいのはどれか。次のア~エから1つ選び記号で答えなさい。 12エースの本 250455A ア A点のほうがB点より2~3倍大きい A点~B点間は,ほとんど一定である 問3 記録タイマーが6打点をしるすのにかかる時間は何秒か。 TOX GAS HOX JJRK > JI JOSSO 31 えなさい。 ア 0.1秒 イ 0.6秒 ウ 1秒 USIAI I 6秒 問4 図2の区間②の長さを測定したら14.5cmであった。区間 ② のおもりの平均の速さは何㎝/秒車 JÁTSSOR (CAN) 145 cm/400D になるか。 問5 図3より,おもりの速さと時間の関係を示すグラフをかくとどのようになるか。 次のア~エ A ・ SadicSt SAR 08 MG 6 | 離 [cm] 時間 el + B-+ 速さ 118 スタンド 図 1 Saret S 国36ヤーレトル 幸 CSE (8) 床 1735+AS 1 2 3 4 図3 d イ B点のほうがA点より2~3倍大きい A エ A点-B点間は,重力がはたらいていない FORON A か次のアーエから1つ選び記号で答 VORSOR THERE I Cro A A A TULS LES CR H SER EN PURI- 時間

英語わかりません‼️ この問題教えてください

E. 次の各組の英文がほぼ同じ意味を表すように、( )に適語を入れなさい。 1. My father can't sing as well as my mother. My mother can sing ( ) ( ) my father. 2. I can't use this computer. I don't know ( ) ( ) ( ) this computer. 3. I don't know who the writer of this book is. I don't know who ( ) this book. 4. He will be happy when he hears the news. The news will ( ) happy.

問5の④です。 答えは「美しい葉を見つけるために山の中を歩き回ることによって、健康を維持すること｣ なのですが、代名詞って1度文から出たものを置き換えるのではなかったでしたっけ？🤔 この答えの文は代名詞よりも後に来ているので不思議だなと思いました。解説お願いします🙇‍♀️

ke : I see. His idea was to sell leaves. Why are leaves put on the plates with food? DIE Because food looks more beautiful when we see it with leaves. naque nei : ke JOOKAT So Japanese restaurants need them. nei : Yes. ③And then, (彼は老人たちに彼の考えを話しました). At first, they didn't think they could sell leaves. But some of them thought it would be good to stay healthy by walking around the mountains to find beautiful leaves. So they decided to sell leaves with Mr. Yokoishi. And, they were taught how to use computers by him. Now, they can take orders from all over Japan through the Internet. e: That's great! Are the old people in the town happier now? : 100

この問題で、 (1)D (6,1)　y=2x-3 (2)あ: オ(台形)　い: イ(長方形) までは解けて分かるのですが、 その後の②③だけ、分かりません。 【解答】 ②b=2a ③a=4/3 なぜこの答えになるんでしょうか？？ どなたか教えて下さい😣

3 次の図のように,2つの放物線 y=x2... Puy=1/12x2 P2があります。 直線x=a と放物線 P1, P2 との交点をそれぞれA, B, また直線x=bと放物線 P2, 点Bを通りx軸に平行な直線との交点をそれぞれ C, D とします。ただし, 0<a<bと します。このとき, 次の問いに答えなさい。 A BI P1 P2 (1)a=2, b=6 とします。 点Dの座標を求めなさい。 また, 2点 B, Cを通る直線の式 を求めなさい 。

至急！ 問１c、問４を教えてください。

6 次の英文は, ミカ (Mika) が書いた日記です。 これを読んで あとの各問いに答えなさい。 It was sunny and warm today. I went to Asahi Park with my family. The park has many *attractions. First, the gardens around the large lake are so beautiful. We can enjoy seeing many kinds of flowers. I liked the *roses the best. The park has a small animal farm, too. We could touch some of the animals and hold a baby *rabbit in our arms. It was so cute. We could ride a small horse there, but we (give) up riding because so many people were waiting. After we enjoyed the farm, we had lunch. There were no restaurants in the park, so we took our own food and drinks there. It was great! When I was ⑥ ( look) for a *garbage can, my mother 10 said, “ (to/garbage/we/take/ have/ our) home with us. Hereⓢ (be) some plastic bags. Put the garbage into one of them and carry it yourself." So, I did so. some There is also a museum in the park. On some holiday mornings, the museum holds special events for families. Today, we learned the way to make paper from plants. I couldn't do it well, but my father and sister ⓓ (make) some beautiful paper. We are going to ⓔ (write) some 5 15 letters on the paper. I got a little tired, but it was a wonderful day. I want to visit this park again soon. 〔注〕 attraction 魅力的なもの rose バラ rabbit ウサギ garbage can ごみ箱 問1⑩〜の()内の語を,必要があれば適する形になおして書きなさい。 (a) ⑥ lookina a give @makes 問2 下線部 ①が意味の通る正しい英文になるように,( )内の語を並べかえなさい。 Sunday, May 15 we have to take garbage...our... 問3 下線部②の例として挙げられているものをア~エから1つ選び,記号で答えなさい。 イバラの花の栽培方法を学ぶ。 ア 動物の飼育方法を学ぶ。 ウ 植物から紙を作る方法を学ぶ。 エ すてきな手紙の書き方を学ぶ。 問4 本文の内容と合うものをア~エから1つ選び, 記号で答えなさい。 ア Mika didn't ride a horse in Asahi Park. イ Asahi Park has a nice restaurant. ウ Mika found a garbage can near the museum. エ The museum in Asahi Park isn't open on Sunday. 5 ⓒ write home with us. 〔ウ〕