数学の質問です！！ ここのマーカーで線を引いたところ入りますか？？ 詳しく詳しく説明してくれると嬉しいです😭✨

数学の質問です！！ これの∠BCDの大きさを求めたくって、詳しく説明してくれると嬉しいです😭✨ なるべく今日中が嬉しいかもです！！！！

B A D 65° 16cm O 24cm C

この問題ですが40°になるということは分かったのですが、それまでの過程が少し曖昧なので丁寧に教えてくださる方いたらお願いしたいです😭😭😭

目 Q 問題2 中学総復習 数学 第6講 図形 (3) (2)次の図で, ∠xの大きさを求めよ. (i) × メモ帳を使う x 50 50° <x= ⑦⑧ それぞれの解答を選択してください 7 8 解答を選んでください 解答を選んでください

△ADO:△ABOがなぜ2:3になるのか分かりません！ 面積比なので2:3の2条の4:9になるのだと考えたのですが、、、 高さが等しいというのもよく分からなくて 分かりやすく教えてくださる方いませんか😭😭

◎ 問題1 中学総復習 数学 第6講 図形(3) (1) 右の図は AD / BC の 台形である. DO : BO= AADO AABO= ③ △ADO: ABCO= X 不正解! 2 3 4 正解:12 ② 3 ③2 4 B 6 9 4 × メモ帳を使う である. ⑤ 4 ⑥ 9 L " LI IN 1.1

Xの値の求め方の過程で9×5+4分の4となると答えに書いてありますが、なぜここで9をかけるかが分かりません> <՞ 分かりやすく教えてくださる方いたらお願いいたします🙇🏻‍♀️🙇🏻‍♀️🙇🏻‍♀️

問題4 中学総復習 数学 第5講 図形 (2) (3)右図で,∠A の二等分線と辺BC との交点をDとするとき, x= 10 である. 正解! 正解:10 4 4 (3) BD: DC=AB: AC =15:12 =5:4 よって x=9× 5+4 =9x 次の問題 × メモ帳を使う 15 12 -x- B

ｙの値の求め方が分かりません> <՞ なんでここの比がｙ:14=3:7になるのかが分かりません> <՞ 分かりやすく教えてくださる方いましたらお願いいたします🙇🏻‍♀️🙇🏻‍♀️🙇🏻‍♀️

中学総復習 数学 第5講 図形 (2) × 問題5 メモ帳を使う (4) 次のそれぞれの図で, x, yを求めよ. (i) 12 × 12 16 x= 11 y= 12 不正解! 7 正解:119 126 (4)(i) x:12=12:16 より x=9 y:14=3:7 より y=6 次の問題

中2数学　式の計算です 全部とは言わないけど、教えてくれたらありがたいです (1)の答えはπar²になっているんですが、πr²じゃだめなんですか？

日 90-FR “について解 3 理解を深める 半径r. 中心角の おうぎ形の張の長さを 面積をSとするとき、 次の問いに答えなさい。 a (1)Sは, π, a, rを使って, S= と表す 360 ことができる。 にあてはまる単項式 -2a+30 を答えなさい。 式の計算 って nth (2)lは,π, a, rを使って, l= と表す 180 Her ことができる。 にあてはまる単項式 lar ムを答えなさい。 エリー (3)(1),(2)から と表すことがで きる。 にあてはまる数を答えなさい。 ] (4) Sを, l, rを使って表しなさい。 S= (5)(4)を使って, 半径6cm, 弧の長さ4cm のおうぎ形の面積を求めなさい。

中一の数学【正の数負の数】 数学で項という言葉が出てきて、先生の説明もよく分からなくて💦 教えてください.ᐟ‪.ᐟ

【至急】 （2）の答えがなぜ2時間20分になるのかわかりません。数学得意な方、教えてください🙇‍♀️

7 ある工場では製品 A と製品 B を作っている。山田さんが1時間に作ることのできる製品 A の個数 と,1時間に作ることのできる製品 B の個数の比は6:1である。 また, 木村さんが1時間に作ることの できる製品 A の個数と, 1時間に作ることのできる製品B の個数の比は 2:1 である。また, 山田さん と木村さんが2人とも製品 A をつくると1時間当たり42 個作ることができ,2人とも製品 B をつく ると1時間当たり11 個作ることができる。 次の問いに答えなさい。 (1) 山田さんは1時間当たり製品Bを何個作ることができるか求めなさい。 6 24.4 こ 6x+2y=42 x+y=11 2x+26=22 41=20 5742119=6a 25, Vot (2) 山田さんと木村さんは2人とも5時間働き、2人合わせて製品 A を 88個, 製品 B を 31 個作 った。このとき,木村さんが製品 A をつくるのにかけた時間は何時間何分か求めなさい。2時間20分

中学2年 数学の問題です 例題のやり方で100分の〜と考えているのですが答えが出ません 多分やり方が違います 解説をお願いします🙇🏻‍♀️‪‪´- 出来れば早めだと嬉しいです。

2 (1) 太郎さんと花子さんは 、こまつなのごまあえをつくることに なった。 こまつなといりごまを混ぜ合わせ、1人分のごまあえ65gにカル シウムが150mg含まれるようにつくりたいと考えた。各食品に含まれるカ ルシウムの量は表のとおりである。1人分のこまつなといりごまはそれぞれ gにすればよいか。 食品名 食品100g当たりの カルシウムの量 150mg 1200mg こまつな いりごま 文部科学部「日本食品から作成