数学の問題を教えて下さい。 　地球の赤道の長さよりも10メートル長いロープを用意します。このロープを、赤道上空に一定の高さで巻くことができたとします。次の問に答えなさい。 （1）地球の半径をrメートルとすると赤道の長さは、2πrメートルと表すことができます。この... Read More

音楽の楽譜にある英語のものはテストの際、略して書かない方が良いですか？　例:ritardando→rit. 公式ならどちらでも大丈夫なんですかね…🤔

次のそれぞれの文は①いくつの文節と②いくつの単語からできていますか？ 解説が答えに載っておらず、どこで区切るのかがわかりません。 どなたか教えてください。よろしくお願いします。 解答 (2)文節4単語6 (3) 文節4単語8

口aその本はとてもおもしろかった 口あれは、ぼくの家の自動車です。

どうして地震が起きるの？

明日テストなのに全く分からないので急いでお願いします🙇‍♀️🙏 説明をお願いします

【問題) 1個の重さが30gの輪軸を使って、図1~図4のようにつり合わせました。 これについて、次の問いに答えなさい。 ただし、ひもの重さは考えないもの とします。 (1)図1のおもりAの重さと、 はねばかり (あ) の示す値は? あ) [式) 30 g 20cm 40cm 100g A IN (図1) [答え】 Aの重さ: ばねばかり: 「2)回2のおたon 口

これってどうやって答えていけばいいんですか ??? 全く、分からないのでわかりやすい説明待ってます‪(っ ॑꒳ ॑c) 教えてくださいーーーーー

【問題) 1個の重さが30gの輪軸を使って、 図1~図4のようにつり合わせました。 これについて、次の問いに答えなさい。 ただし、 ひもの重さは考えないもの とします。 (1)図1のおもりAの重さと、 はねばかり (あ) の示す値は? (あ) [式] 30g 20cm - 40cm |100g A (図1) 「答え) Aの重さ: ばねばかり: C

この問題分からないので教えてください〜！

「ボイント2つおさんる tT、 経験宮の な 人物像 英雄はどうしてあ~Rのようにふるまえるのかを考えよう! ー線あ~8において、作者は英雄をどのような人物として描いてい ますか。次の文の一 に当てはまる言葉を、十五字以内で書きなさい。 ]人物。 A Bol CN テ

教えてくださいーーーー

「ボイン O経験堂。 ラス か 次の文章は、中学二会 石 をする場面です。これを読んて、後の問いに答えなさい。 「雑魚のやつらは、流れの早い瀬とゆっくりとしたよどみの境目あたり ( 型) ニー た。魚龍の中に人れられたヤマベは大人しくなり、ロをばくばくさセて いた。ヤマベ特有の斑紋が見えた。英雄は魚龍を浅瀬の水に浸け、石て8 英雄は魚龍のふたを開けた に集まってんだ。そこへ、人れれば寄ってくっぺ」 、英雄は修に講釈をしながら、塩辛が入ったカゴを流れに乗せるように 修は自分の竿を拾い上げ、糸を引き上げた。釣針にはミミズがついて いなかった。修はまた新しいミミズを缶からつまみ、針に刺してつるし た。英雄も大急ぎて針にえさをつけ、カゴを流れに乗せてよどみに戻す 「令度は、もわと大物を釣るぞ」 周りを囲んだ。 水に入れた。修も昭もカゴが茶褐色の川の波間に消えるのをにらんだ。 カゴはねらい通り、よどみと急流との境目付近に沈んだ。 修と昭も英雄が糸を垂れた付近に釣竿を垂らした。カゴのえさのにお いに引かれて寄ってくる魚たちをねらうのだ。修たちはぐっと水面をに らみながら待った。握った竿に微妙な震動が伝わってくる。神経を澄ま して魚が針にかかるのを待ち受けた 濁流の中を泳ぐ魚の様子を心の中でて想像した。何十匹もの雑魚たちが " 英雄は得意気に鼻を動かした) -釣れたッ」 今度は昭が大声て叫び、竿を上げた。濁った水面から小ぶりだが元気 のいい雑魚が糸に引かれて躍り出た。雑魚は宙に銀色のしずくをまき散 えさのにおいに引き寄せられてくる。英雄は何度もポイントを変え、 らした。昭は雑魚を手もとに引き寄せ、ほくほくした顔で魚を針からは ずし、魚範に入れた。 「ま、ちっこいけんど、釣れねえよりはよかんべ」 魚信が竿に伝わるのを待った。修も固峰を呑んで挙を動かす。 「来た!」英雄が大声て叫んだ 6。 英雄は釣竿をぐいっと引いた。流れにカゴを乗せ、巧みに河岸へと寄 せた。茶褐色の波間に魚の白い鱗がきらめいた。 修は自分の芋を河原に放り明出して、英雄の釣り上げた魚に駆け寄った。 長もを列原に置き、直系全たぐりながら、魚を浅瀬に引き寄せた。 差は嬉しそうに歯を見せて笑った。 俺の方にも、魚、来ねえかな」 世か 修は濁流で満巻く川の流れをにらんだ。魚が群れていそうな場所にえ さを入れているのに竹竿にはびくりとも、魚信はなかった。 それても修は満足だった。足もとを勢いよく流れていく水面を見てい ると、自分のからだが上流に向かって動いているように見えてくる。耳2 を聾する川の音は船の軸先が荒海の水面を分けて進む音だ。修の船はぐ んぐんと速度を上げて突進する。 <物像 英雄はどうしてあ~えのようにふるまえるのかを考えよう! =線あ~8において、作者は英雄をどのような人物として描いてい ますか。次の文の『 口に当てはまる言葉を、十五字以内で書きなさい。 いP 手にぴくっという魚信があった。修は我に返った。竿の先が丸くしな コ人物 っていた。ぴんと伸びた道糸が急流の方に入ろうとしていた。 「オサム、引け」 N 英雄の声に、修は夢中で竿を上げた。瞬間、灰色の 西 か

小さい川が合流して大きい川になる。 という分を文節と単語に区切る問題です。 私は文節が4、単語が10だと思いました。 ですが、解答では文節が6、単語が9と書いてありました。 なぜそうなるのかわかりません。 できれば早く教えて頂きたいです！

勉強に関係ないんですけど、‪w 可愛い文字(丸い感じ？)ってどうやったら上手くかけますか？🥺