中学生の理科についてで、現在脳の作りと働きは学習指導要領に入っていますか？また、過去に入ったりしていましたか？ 私立高校の10年前の過去問で脳の作りについての問題が出て分からなかったので、きちんと覚えるべきか迷っています…。(過去に学習指導要領入っていて現在入っていなかった... Read More

Ⅰ 次の文は、 ある中学生の日記の一文です。 これについて,次の (1)~(5) の各問いに答えなさい。 今日は学校から帰宅して、サッカーの練習に行きました。練習の始めに全員で走ると最初は苦し 呼吸が安定してくると調子よく運動することができました。 かったけれど, 1 その日の練習はシュートの練習でした。 僕は, ころがってくるボールを思いっきり右足でけり ました。強くけったので ③ 一瞬バランスをくずしましたが,すぐに元に戻りました。 (2) 練習を終えて帰宅すると, お腹がとても減っていたので,すぐに夕食を食べました。サッカーの コーチから、食事はバランスよく食べることが大切だと教わったので, タンパク質･炭水化物・ 脂肪が含まれるお肉・野菜・ご飯をバランスよく食べました。 4 TA 右図はヒトの脳の断面を表したものです。 図のA~Cの名称の組 A 合せとして正しいものを、 下の(ア)~ (カ)から1つ選び, 記号で答えな NUESTRO さい。( A 小脳 B 延ずい C 大脳 (イ) 小脳 大脳 延ずい (ウ) 延ずい 小脳 大脳 (H) 延ずい (オ) 大脳 大脳 小脳 小脳 延ずい (カ) 大脳 延ずい 小脳 (2) 下線部①と③は、主に上図のA~Cのどこに関係していますか。 正しいものを1つずつ選び、 記号で答えなさい。 下線部 ① ) 下線部③ ( ) tulak 25

この証明問題は三角形ABFと三角形CDEの合同を使って証明できないんでしょうか。 できるならその証明教えていただきたいですm(_ _)m

5. ABCD で, 辺AD, BC上に,それぞれ 点E,F を, DE = BF となるようにとると, 四角形AFCE は平行四辺形である。 この ことの証明を完成させなさい。 B A F E D

ㅇ名詞 ㅇ動詞 ㅇ形容詞 ㅇ形容動詞 ㅇ助動詞✨️ ㅇ副詞✨️ ㅇ連体詞✨️ ㅇ感動詞 ㅇ接続詞 ㅇ助詞✨️ 品名詞の使い方・見分け方を教えて欲しいです。 ✨️をつけているのが特に苦手で、、、 よろしくお願いします🙏

国語の読解問題です。 写真一枚目の文章について、写真二枚目の選択肢から正しいものを選ぶ問題なのですが、答えがウです。 でも1枚目のマーカーの部分からすると、イかエ、だと思ったのですがなぜウになるかわかる人、教えてください🙏🙇‍♀️

th vet 211.6 KLE carpon るため、小枝や雑草は焚き火に太い枝は風呂焚き なります。だから夕暮れ時には、あちらこちらから白い煙が立ちのぼる。 家のなかでは、仕事の後片付けをしたり、夕餉の支度をしているのでしょ ゆうげ う。窓からは温かな光が漏れて、僕はそれを見ていると、毎日見慣れた近 所の光景であるのに、「ひとが生活する姿っていいな」と改めて思うので した。ひとの暮らしには温度や、たたずまいのようなものがあります。ご そうざい はんを炊いて、惣菜を作り、配膳する。 仕事や学校を終えて、家族が食卓 に集まってくる様子が手に取るように見えてきます。包丁を動かす音。 あか 鍋がカタカタ鳴る音。窓の灯りを見ているだけで胸の内が温かくなって くるのです。それはずっと変わらない、ひとが暮らす、愛おしい風景です。 僕の木工のはじまりは、木のブローチでした。また、それと同時期に職 業訓練校で家具の作り方を学びました。だから食器ではなく、そのどち らかのモノを作っていくことも十分考えられたのですが、まだそんなこ とをするひとなどいない頃から、僕は木で器を作ることをはじめました。 その理由を考えてみると、僕は木工をする、その以前から、「生活」が好 すべ きだったからだと思います。 煙突からの一筋の煙や、窓の灯り。そうした ひとの営みを愛おしく思うからです。 器を作る仕事は用途にとどまらず、暮らしという曖昧なもの、長い時 間をともに過ごすということなど、いろんな要素をかたちにする仕事だ と思います。暮らしの輪郭は意外と曖昧でゆったりしたものです。すご く繊細で、美しい家具があるとしましょう。ツマミは小さいほうがきれい だからと、使うたびに爪でキズをつけないか気を遣ってしまうような、 長 とても小さいツマミだったらどうでしょう。それは暮らしの道具として、

答えは3でした。僕の計算のどこが違うのか教えて欲しいです

塾〉 1 (2) √0.52 - 0.22 0.42 関西学院

ふたつの文の意味は似ているのにどうして書き出しが違うんですか？あと、2個目の問題は、どうしてI was useではないんでしょうか？

a (1) 私は日本で作られたコンピュータを使っているわ。 made I was Japan in a computer I use a computer that [which] was made in Japan. use id: (2) ぼくが使っているコンピュータは中国製だよ。 made that China in the computer The computer that I use was made in China. use

教えてください；；；；

マイクリア 単元確認テスト 3章-12 14 1次関数の利用 1 右の図の直線ℓ, は, それぞれ1次関数 3 v=-1212x+10. y=212/2ェのグラフである。 直線 lとmの交点をA, 直線と軸との交点を Bとするとき, 次の問いに答えなさい。 (1) 点A,Bの座標を求めなさい。 (2) △OAB の面積を求めなさい。 V B 氏名 A (3) 頂点を通り, △OABの面積を2等分する直線の式を求めなさい。 m (1) (2) (3) 組 A B 数学 2年 番得点 /100 (15点×4)

解説に載ってる計算方法が理解できないので、教えて欲しいです、、 5/6を小数に直したら、5÷6=0.833333...ですよね なのになぜか答えは6÷5=1.5になってるんです この考え方がまず間違ってるかもしれないので、指摘お願いします🙇⤵︎

1-2 + - -13 = 5 6 より, 1.2Ω

至急です。 多角形と角の問題です。 次の図で、同じ印をつけた角の大きさは等しいものとする。∠xの大きさを求めなさい。という問題です。教えてください。お願いします。

5 次の図で、同じ印をつけた角の大きさは等しいものとする。 ∠xの大きさを求めよ。 □(1) A (2) □ (3) 26° 100° A B D JC P E B 62% 10

『である』を必ずつけないと いけないのか教えてほしいです🙇‍♀️

知識・技能 1 次のそれぞれの逆を答えなさい。 117-080 (12点×4) (1) △ABCで,AB=BC=CAならば,正 仮定 三角形である。 結論 2 ○○ならば□□ 逆:□□ならば○○ ABC で, 正三角形ならば, AR DE AC AB=BC=CA である。