【至急】 明日提出の宿題があります。 自由研究なのですが、全然出来ていません 材料もかからず、すぐ出来る自由研究を 教えてください🙏 テーマは、 ・植物、昆虫の採取 ・科学工作など… ・その他研究 などです。調べていると材料がかかりそうなのが多いので…💦 ・さいていでも、... Read More

青色の線で引いている漢字はなんて読みますか？ 枕草子です

秋は夕暮れ。 夕日のさして、山の端いと近くなりたる に、鳥(からす)の、寝所(ねどころ)へ 行くとて、三つ四つ、二つ三つなど、飛び 急ぐさへ、あはれなり。 まいて、雁(かり)などのつらねたるが、 いと小さく見ゆるは、いとをかし。 日入りはてて、風の音、虫の音など、は た、言ふべきにあらず。

動詞＋動詞の複合動詞を見つける問題で、 「持ち帰り」は複合動詞に含まれないのは何故ですか？

次の文章を読んで、あとの問いに答え 「あっ、蝉の抜け殻が歩いてる!」 それは輝の幼虫が羽化する場所を求めて上 めて見る「動く抜け殻」、||本当はまだ「 奮した私は螺の幼虫を持ち帰り、羽化を見守 夜になると、幼虫の背中が割れ、色白の輝 念 要 S 形 容副 D Gf えなさ い。 A スポーッマンらしい態度をとる。 ウ ゥ明日は雨らしい

火山灰から鉱物を取り出すときの操作の仕方を教えていただきたいです🙇‍♀️

両生類とハチュウ類の覚え方教えてください！！🙇‍♀️

なぜ風媒花は目立たない色や形を しているのでしょうか？

昆虫以外の節足動物は変態ってするんですか？

誰か教えてください。ほんまにわからん！

10レンズには基本的に2通りの利用方法がある。一つは、 物体の像を投影機や写真機(カメラ)の ようにスクリーン上に投影する方法,もう一つは, 虫めがねとして物体の拡大された像を直接目で 見る方法である。問題の(1)は前者, (2)は後者である。なお, 両問題とも, レンズと物体は同じもの を用い、レンズの中心から2つの焦点F, F までの距離はそれぞれ 20 cm であるc 物体 ABは長 さ 2.5 cm の棒状で、レンズの軸に垂直に置く。このことについて, 次の問いに答えなさい。 ただし 以下のことにも注意すること。 . 軸:の目盛りは等間隔である。 * レンズの中心は記号O で示してある。 *解答の像の両端には, 物体の両端 A. Bにそれぞれ対応するように、 記号の C, Dを記すこと。 解答の光がレンズに入って屈折したところは, 図1のGのように, 記号Hを記すこと。 (1) レンズの前方30cmの位 図 1 置に物体 AB があるとき。 1) 物体と像の関係を図1に 作図しなさい。 A B F O (2)(1)でかいた図の中には、 いくつかの三角形ができて いる。これらの図形のうちのいくつかが相似であることを用いて, 次のa~cに答えなさい。 G a 像の大きさを求めなさい。 b レンズから像までの距離を求めなさい。 c 像は実像または虚像のどちらか。 レンズから5cm 離れたと 図2 ころに目を置いて, 物体の2 倍の大きさに拡大された像を F 見るとする。 Tレンズから像までの距離 を求めなさい。 ② 像は実像または虚像のどちらか。 3 物体と像の関係を図2に作図しなさい。 なお, 日の位置は図にかかなくてよい。 レンズから物体までの距離を求めなさい。 FO

【動物・生物系】中学単元 この問題の解き方を教えてください！

表1は, 脊椎動物の5つのグループについて, 生活のしかたそ体のつくりの5つの特徴をまとめたもの で、グループ内の多くの動物がその特徴をもつ場合は○, もたない場合はX, 特徴をもつが当てはまらな い時察がある場合は△を記入したものである。 表2は, 表1の結果を比べて, グループの特徴が同じだっ た数を塗中まで記入したものである。どちらかがムの場合は 0.5として記入している。麦2の数が大きい ほど先通する特徴を多くもつので, 魚類と共通する特徴をもっとも多くもつのは する特徴をもっとも多くもつのは あ ほ乳類と共通 い である。 麦2 麦1 グループ魚 特後 ほ乳類 1 1.5 育骨がある 豚で呼吸する 子は験上で生まれる 復編動物である 胎をである ×ム 鳥類 2 は虫類 両生類 女中のあ に当てはまるグループ名をそれぞれ書きなさい。 鳥類 両生類 魚類 ほ乳類 olololO|O 鳥額 ○|O|00|× ×OIO|O 両生類

6(2)解説の赤線の部分がなぜそうなるのか教えてください。

6 次の問いに各えなdい。 11) 、15の小数部分を aとするとき, α'+2a+1 の値を求めよ。 ロ2 5-/7 の整数部分をa, 小数部分を6とするとき, が(aーb+4) の値を求めよ。