教えてくださいー！

受け身の文の動詞 A. 受け身の文の時制が現在のとき- B. 受け身の文の時制が過去のとき C. 助動詞を使った受け身の文 「be 動詞現在形 (am, is, are) +過去分詞」 「be 動詞過去形 (was, were) +過去分詞」 → 「助動詞 (will, can, may など) + be + 過去分詞」 1. 次の英文を受け身の文にしなさい。 問 A. He washes his car. B. I called Jiro at six. C. I will clean my room. → His car('s) (washed) by him. →Jiro ( ) at six by me. → My room ( 2. 次の英文を受け身の文にしなさい。 問 A. My father uses this car. B. He closed the windows. C. We can see pandas in the zoo. ) ( 2 疑問文と否定文の作り方 A. 疑問文は be 動詞を文の先頭にもってくる。 助動詞がある場合は助動詞を文の先頭 にもってくる。 →>>> ) ( English is spoken in his country. → Is English spoken in his country? 彼の国では英語が話されていますか｡ B. 否定文は be 動詞 〔助動詞] の後ろに not をつける。 French is used in the country. French is not(=isn't) used in the country. その国ではフランス語が使われていません。 問 次の英文を疑問文と否定文にしなさい。 (1) These pictures were taken by Jane. 疑問文 ( ) these pictures ( ) ( ) by me. 否定文 These pictures (liawnl (2) A lot of birds can be seen in this park. 疑問文 否定文 (3) The boy is called Nick by his friends. 疑問文 否定文 ) by Jane? ) by Jane. 2.

空いているところ全て教えてください！！！

E (1) Ichiro is a student. (2) Your dog is in the box. (3) Kumiko is my sister. (4) Your parents are kind. (5) Toshio and I are friends. -かえ、 (He ( (She ( ( (3) You like Yukiko. (5) I talk to Risa and Mike.( ) ) 問 2. 日本語を参考に,( )内に人称代名詞 所有格) を書きなさい。 (1) ( Her ) mother is an English teacher. (2) (Our ) teacher is tall. (3) (Its ) color is white. 内に書きなさい。 ) (4) (Their ) shapes are stars. (5) (Their ) bicycles are in the yard. 問 3. 下線部を人称代名詞 (目的格)にかえ,( )内に書きなさい。 (1) I like soccer. ( ) (2) Look at that man. (4) I meet my friends. ( 彼女の母親は英語の先生です。 私たちの先生は背が高い。 それの色は白です。 それらの形は星形です。 彼らの自転車は庭にあります。 3

確認お願いします🙏

A: B: Yes, she is. Is Keiko (2) A: B: (3) A: Tom See MLS, I ever going No, I'm not. Is your brother going to leave home at five tomorrow morning? B: Yes, he is マンス to meet Tom next month? チャー (4) A: Are you and Ichiro going to stay in Tokyo next week? B: No, we aren't. 4 <will〉次の文の文末に ( )内の語句をつけ加えて, will を使った未来の文に書きかえなさい。 ステイション (1) We walk to the station., (tomorrow) We will walk to the station tomorrow. 3 (2) My brother goes to the park by bus. (next Sunday) (3) She is busy. (next month) My brother will go to the park by bus next Sunday. She will be busy next month.

合っているか確認お願いします💦

2 〈be going to ~の否定文> 次の文を否定文に書きかえるとき, (1) I am going to cook lunch for my family. I am not going to cook (2) He's going to swim in the sea next week. He's not going to swim. (3) The students are going to come to school next Saturday. The students are not going to cometo school next Saturday. 3 <be going to ~の疑問文と答え方〉 次の対話が成り立つように, (1) A: Is Keiko going. to B: (2) A: Yes, she is. Is Tom に適する語句を書きなさい。 lunch for my family. in the sea next week. に適する語を書きなさい。 see Ms. Peters tomorrow? マンス to meet Tom next month? going B: No, I'm not. (3) A: Is your brother going to leave home at five tomorrow morning? B: Yes, he TS 140. (4) A: Are you and Ichiro going to stay in Tokyo next week? B: No, we aren't. 4 <will〉 次の文の文末に ( )内の語句をつけ加えて, will を使った未来の文に書きかえなさい。 ステイション

この問題の(2)がよく分かりません💦教えてくださいm(_ _)m急いでます!!

2 化学変化と物質の質量の割合 ① ビーカーA~Dにうすい塩酸を20cm ずつ入れ,反応前の質量を測定した。 そ この後、ビーカーA~Dに異なる質量の炭 酸水素ナトリウムを加えて反応させ, 気体の発生が止まったら再びビーカー の質量を測定して表の結果を得た。 ア 1 = 2.0 ■ (1) 加えた炭酸水素ナトリウムの 1 1.5 1.0 質量と発生した二酸化炭素の質 量との関係を表したグラフを, g 0. 2 3 4 1 2 3 4 B 0 2 3 4 06234 (1) 右のア~エから1つ選びなさい。 炭酸水素ナトリウムの質量 [g] 炭酸水素ナトリウムの質量 [g] 炭酸水素ナトリウムの質量 [g] 炭酸水素ナトリウムの質量 [g] _(2) この実験と同じ濃度のうすい塩酸20cm²にベーキングパウダー6gを加 えると0.78gの二酸化炭素が発生した。 ベーキングパウダーには炭酸水素 ナトリウムが何%ふくまれていたか。 発生した二酸化炭素はすべてベーキ (2) ングパウダー中の炭酸水素ナトリウムが反応して発生したものとする。 計算 20.5 12ⓘ (R4 宮崎改) <15点×2> ピーカー A B C D 反応前の質量(g) 83.60 83.60 83.60 83.60 炭酸水素ナトリウムの質量 [g] 1.00 2.00 3.00 4.00 [g] 反応後の質量 84.08 84.56 85.30 86.30 = 2.0 一酸化炭素の質量[8] 化 1.5 1.0 0.5 二酸化炭素の質量(g 2.0 1.5 1.0 0.5 ウ <=20 二酸化炭素の質量(g) 化 1.5 1.0 20.5 H うすい塩酸

2、の答え教えて頂きたいです🙇🏻‍♀️ 見ずらくてすみません💦

2 東京都内のある地域を訪れることにした Hiroto と Mike は, インターネットの画面を見ながら話 をしている。 (A) 及び (B) の中に,それぞれ入る語句の組み合わせとして正しいものは、 右 のページのア〜エのうちではどれか。 ただし、 右のページのⅡIは、二人が見ている, 東京都内のある地 域の施設別来訪者数を示したグラフである。

１、の答え教えて頂きたいです🙇🏻‍♀️ 見ずらくてすみません💦

2 次の各問に答えよ。 ( 印の付いている単語・語句には、本文のあとに 〔注〕 がある。) 1 高校生の Hiroto と, Hiroto の家にホームステイしているアメリカからの留学生の Mike は、 夏休 (A) の中に、それぞれ入る語句の 及び (B) みのある土曜日の予定について話をしている。 組み合わせとして正しいものは、下のア~エのうちではどれか。 ただし、下のIは,二人が見ている。 東京都内のある地域を紹介したパンフレットの一部である。 Hiroto: Look at this. There are I four areas here. My father says we can visit three of them on our one-day trip in Tokyo. There is a *shuttle bus service to and from the station. Which areas do you want to visit, Mike? Mike: I want to enjoy beautiful views of nature. Hiroto: I see. How about visiting p Forest Area Mountain Area Onsen Area Park Area Things You Can Do - Visiting old buildings Enjoying beautiful views of nature from the buildings Walking across a long bridge Feeling cool wind from *valleys 7 (A) Forest Area (B) Onsen Area (A) Forest Area (B) Mountain Area Enjoying famous onsen Eating delicious local food Watching birds and animals in the park Seeing beautiful views of nature from the park 〔注〕 shuttle bus 往復バス mind valley More Information There are two buses every hour. The buildings are in beautiful forests. To get to the bridge from the nearest bus stop takes about one hour. This area is near the station. You can walk to it. the (A) ? We can go there by bus. Mike: That's nice. I like watching birds and walking in places that are rich in nature. I don't mind going up and down a lot of stairs. Let's go there. Hiroto: Yes, let's. Where shall we visit next? Mike: Both the Mountain Area and the Onsen Area look good to me. I would also like to enjoy local food. Hiroto: Well, that sounds nice. Which of the two shall we visit first? Mike: Shall we visit the (B) first? If we do that, we can enjoy hot springs at the end of our one-day trip. Hiroto: That's a good idea. Let's do that. Mike: Thank you. I'm looking forward to having a good time. Hiroto: Me, too. I'll tell my father about our plan. There are six buses every hour. The park has a lot of stairs. (A) Park Area (B) Onsen Area I (A) Park Area (B) Mountain Area

３の(１) ( 2 )の答え教えて頂きたいです🙇🏻‍♀️ 見ずらくてすみません‼️

3 次の文章は, アメリカに帰国した Mike が Hiroto に送ったEメールの内容である。 Dear Hiroto, Thank you for helping me a lot during my stay in Japan. I enjoyed visiting various places with you. The Mountain Area was one of them. Walking across the bridge in the valley was especially exciting. I enjoyed visiting places that were rich in nature. Since coming back to my country, I have read many books to learn more about Japan. There are a lot of beautiful places to see in your country. After I talked about that with my father, he made a plan for our family to visit Japan next spring. I was really surprised! Next time, I want to visit many new places. My parents said Japan is famous for its traditional culture. And they want to enjoy it. What should we do in Japan? Do you have any ideas? If you do, please tell me about them. I'm looking forward to seeing you in Tokyo next spring. Yours, Mike 3

間違えている問題のところをなぜその答えになるのか教えて欲しいです🙇‍♀️1問でも大丈夫です！

5 次の文を[]内の指示にしたがって書きかえるとき, (1) I saw Jiro at the station. [否定文に] I don't didn't saw seeJiro at the station. (2) It is raining hard. 〔否定文に] It isn't raining hard. (3) Iran to the station. 〔過去進行形の文に] I am was ranning to the station. (4) She made a pretty doll. 〔下線部をたずねる文に〕 What It did she made make (5) Keiko is watching TV in my room. 〔下線部をたずねる文に〕 Where Keiko watching. TV? are is 語句 ■little 小さい, かわいらしい □hard 激しく 22 に適する語を書きなさい。 doll

英語の長文問題についてです. 問4の（3）の答えは、特にそのようなことを言っていないし、「城の前にお菓子の店に行く」とあったので、 ✕ だと思ったのですが、答えは○ でした ,, どこから（3）が○だと推測できるのか教えて頂きたいです … … 文が長いのと書き込みが多くて... Read More

5 110 S 次のアヤカ (Ayaka), サトル (Satoru), カレン (Karen), マイク (Mike) の4人による会話を読んで、あと の問いに答えなさい｡ なお、会話文の上にあるのは、4人が見ている, あかね市のおすすめの (recommended) スポットについて書かれたチラシ (leaflet) の内容です。 おすすめスポット ・甘味堂 食事処 えびす ◆Hiro'sキッチン □さざなみ城 □わかば城 □さつき城 ●あかつき堂 ●おもいで屋 ~あかね市のおすすめスポット9選!~ 営業時間 ●ダイキチ 編集部コメント AM9:30~PM8:00 日本の伝統的なお菓子を取り扱うお店です! AM9:00~PM10:00 昨年国内和食店人気No.1を獲得したお店です! AM10:00~PM9:00 様々な国の料理を提供しているレストランです! AM9:00~PM4:00 580年という長い歴史を刻んだ城は,一見の価値あり! AM10:00~PM5:00 今年で築城450周年! 記念イベント開催中! AM9:30~PM4:00 1480年に誕生した。 今もなお多大な人気を誇る城です! AM11:00~PM4:00 日本の伝統的なものを買うならココが一番! | お土産の定番がそろっているお店です。 何を買うか迷った らまずはココ! 外国人にも人気の伝統的な茶わんやお箸などの商品を数多 く取りそろえています! ・・・・飲食店 □･･･城 ●・・・お土産屋 (※情報は2020年4月現在のものです。) Ayaka Now, let's talk about the places to visit during our stay in Akane City. We are going to meet at Wakaba Station at ten in the morning. Where do you want to go after that? Tell me your ideas! 0 S Japaneye hirtory Satoru: Akane City has a lot of old castles, so I want to visit one of them. I like old castles very much. Karen Me, too. I'm interested in Japanese history. I think I can learn (about it by visiting the castles. Mike : This leaflet says that there are thro | recommended castles. Which do you want to visit? Satoru : I want to visit the oldest one. We may learn a lot of things there. S Karen I think so, too, Satoru. Let's visit this castle! AM9:00~PM7:00 AM10:00~PM6:00 Ayaka OK! Where do you want to have lunch? S Karen How about this restaurant? The leaflet says we can have dishes from different countries there. That sounds nice. Sc visiting the castle) Satoru That's a good idea! S=C S 0 Mike : Can we go to a *souvenir shop? I want to get some S=C my country. 5 0 I want to them, too. 9 - 0 C Satoru : Karen, look at this *map. That restaurant is too far. Karen: Oh, you're right. Then we should go to another restaurant. S Mike : Then, let's go to this restaurant on the leaflet I wănt to have Japanese dishes for lunch. Karen: That's good. But I'm also interested in this restaurant because I like Japanese *sweets very much. Ayaka: Then, let's have some sweets (before visiting the castle, and go to this restaurant for lunch after map 2 traditional | things in Japan for my family in Karen V Satoru Then, these two shops are good. But Ⅰ don't think we have time to visit both. Ayaka You're right. Ⅰ think this shop is better for us because the map shows it's in Wakaba Station. 1 受け身(受動態) チ 12 には し 問: