この問題を解いたのですが、この答え方であっているのか 教えていただけるとありがたいです🙏🏻 急いで解いたので字は気にしないでください、

(5) 3で割ると2余る整数の2乗と,3で割ると1余る整数の2乗の 差は,3の倍数であることを証明せよ。

作文の添削をお願いいたします🙇🙏🙌

指示に従って, ワークシートを完成させなさい。 ('17年 富山県) ALT のブラウン(Brown) 先生がテーマを発表します。 We have a three-month summer vacation in America. So today's *theme is “A three-month summer vacation is good for junior hign school students in Japan." *theme テーマ テーマに対して太郎 (Taro) さんと花子(Hanako)さんが音見を述べます。 太郎さんと化す さんになったっもりで、 書き出しの英語に続けて( のと2の英文を完成させなさい。 )内に3語以上の英語を書き、 they want to rest のI think it is good, because ( 太郎さん 2I don't think it is good, because ( Tthink they like fo o 5chool. 花子さん あなたの立場を決め, 太郎さんと花子さんのどちらに賛成するか〇で囲みなさい。 ③ (太郎さん.花子さん ) ←どちらかを○で囲む。 次の指示に従って, あなたの意見を書きなさい。 *書き出しの英語に続けて, 相手に対する反論から書き始めること。 ただし( には3語以上の英語を書く。 *書き出しの文を含めて4文以上の英語で書く。 ⑤は4文に含めない。 *1文は3語以上とし, 前後つながりのある内容の文章にする。 )内 「どちらか(3とは逆の人物) を○で囲む。 . Hanako's ) idea, because (they on't ④ I don't "agree with ( Targs atudy if they hNea thee-menth suyhhet. VACation ). in suimmer ユカnk many perple will ae omt r vALatran Br dhane s0」 they went. hne tine to stalen Albe, I hink they wents o meet thelr Teacher sadtknds, ⑤ Sol ( think · dof't thidk ) a three-month summer vacation is good for us. Lどちらかを○で囲む。 *agree with~ ~に賛成する ロ

この式を解くと7分の12になるでしょうか？ 途中式も教えて頂けるとありがたいですm(_ _)m

S-3mtn=-3 寄mth= 5

（7）の答えが8mなんですが、何で８mになるのかがわからないので教えてください！

STEP 3 応用問題 水めよ。 3 頻出 右の図のように, 定滑車と動滑車 を1つずつ使って, 質量20kgの物体をひもで E ゆっくり引き上げた。これについて, 次の各 問いに答えなさい。ただし, 質最100gの物体 にはたらく重の大きさを1Nとし. 滑車や ひもにはたらく重力や摩擦は考えなくてよい。 (1) 手がひもを引く力の大きさは何Nか。 (2) 10秒間でひもを5m引き下げたとする。 このとき、物体は何m引き上げられたか。 定滑車 (1 (2 ひ も (3 動滑車 (4 (5 20kgの 物体 (3)(2)のとき, 手がした仕事の大きさはどのように計算すればよいか。 次のア ~力から1つ選び、 記号で答えよ。 ア 20×5=100 [J] イ 200×5=1000 [J] エ 100×5=500 [J] カ 100×2.5=250 [J] く ウ 10×5=50 [J] オ 20×2.5=50 [J) (4)(2)のとき,物体がされた仕事はいくらか。 (5)(2)のときの手がした仕事と物体がされた仕事について, 正しく述べたもの はどれか。次のア~ウから1つ選び, 記号で答えよ。 ア 手がした仕事のほうが, 物体がされた仕事より小さい。 ィ 手がした仕事のほうが, 物体がされた仕事より大きい。 ウ 手がした仕事と,物体がされた仕事は等しい。 (r)(2)のとき,手がした仕事の仕事率は何Wか。 この装置を使い、 同じ物体に800Jの仕事をした。 このとき手はひもを何m 日'いたか。 使 引 N m る る R4MTI8T2/仕亭と仕事率 6

至急お願いします🥺 中２です！！ 比較級と最上級を使って答える問題です 分からないので教えてください🙏🙏 お願いしますm(_ _)m

第16章 6 次の(1)の表は日本にある4つの山の高さ、(2)の表は川の長さを表したものです。表の内容に合う ように に適する語句を書き,(1)山の高さ、(2)川川の長さを比北べる英文を完成させなさい。 (1) 山の高さ (2) 川の長さ Mt. Fuji(富士山) Mt. Asama(浅間山) Mt. Akagi (赤城山) Mt. Haruna (榛名山):1,449 meters high ; 3,776 meters high 2,568 meters high ;1,828 meters high The Shinano (信濃川):367 kilometers long The Tone(利根川) The Ishikari(石狩川) The Teshio (天塩川) ;322 kilometers long 268 kilometers long 256 kilometers long (1) 0 Mt. Asama doim the five Mt. Haruna. ② Mt. Akagi aMi wa as Mt. Fuji. 3 Mt. Fuji the four. 1 The Shinano sdTlet OL ai oen the four. 2 The Teshio the Ishikari. ③ The Tone the Ishikari.

（3）の問題の解き方を教えてください！ 答えも載せておきます、

右の図のように, 関数y=zのグラフ上に, エ座標がそれぞれー2, 3である2点A, B をとり、直線ABとy軸との交点をCとする。次の問いに答えなさい。 (1) 点Cの座標を求めなさい。 y= BB (2) △AOBの面積を求めなさい。 (3 点Aを通り, △AOBの面積を2等分する直線の式を求めなさい。 -20 I 3 MAMT11J2/特別集中篠座

この問題の答えはイなのですが、アではダメなのでしょうか。 分かる方は教えていただけるとありがたいです。

C8 A: You look bad. What's wrong? :日 ア Imtired becauseI had alot of homework. It started last night. イ Well, I have a headache. と ウ Not so bad. I feel better. 4 エ OK. Open your mouth. エ

なぜ、thinking ではダメなんですか？

POI o0uI050 UUWICO。 私たちは環境についても考える必要があります。 We need ('thinkng / think/to think) about the environment, too. 【40】 0 i11 Domestic, seenm 2 cheaper 3 pomt Besides :5: transporting

なぜ243ミリアンペアになるのでしょうか？メモリとメモリの間なので読み取れないと思うのですが……

電味計 電圧計 電流計 (2)右の図3は, 電熱線aにある電圧を加 えたときの電流計を表しています。 この ときの電流計の示している電流の大きさ 50mA, 500mA iSA DC は何 mA ですか。 ulun mtun/+ 10 20 200 40 50mA A00 500mA 100 300 A 240m 2 3 243㎡A -3 20 30 200 300 の拡大 図3 100に 中2理A-18 10 mA

英語です Mt. Fuji is a high mountain. という文があったのですが、なぜhighなのでしょうか。tallではだめですか？